Взаимосвязь эмоционального интеллекта и компонентов личностной и ситуативной тревожности у молодежи

Размещено на http://www.allbest.ru/

Взаимосвязь эмоционального интеллекта и компонентов личностной и ситуативной тревожности у молодежи

Кудинов П.И.

Аннотация

Статья посвящена изучению уровня эмоционального интеллекта и его влияния на личностную и ситуативную тревожность у молодежи. В процессе коммуникации человек сталкивается с необходимостью быстро ориентироваться в ситуациях социально - экономической, политической нестабильности, межличностного общения. В этих условиях важно обладать высоким уровнем понимания и осознания как своих собственных эмоций, так и эмоций окружающих, умением прогнозировать поведение человека, управлять своими эмоциями.

Ключевые слова: эмоциональный интеллект, ситуативная тревожность, личностная тревожность, алекситимия, Торонтская шкала алекситимии, интегративный тест тревожности.

Annotation

The article is devoted to the study of the level of emotional intelligence in young people and how it impact on personal and situational anxiety. In the communication process, we often meet socio-economic and political instability. In order to adapt to the variability of events and situations, it becomes essential to have a high level of understanding and awareness of both their own emotions and others, because it provides an opportunity to cope with anxiety and from understanding the emotional background of society, Find the right vector for behavior.

Key words: emotional intelligence, situational anxiety, personal anxiety, alexithymia, Toronto aleximia scale, integral anxiety test.

Данная статья посвящена непростой и значимой теме - взаимосвязи эмоционального интеллекта, личностной и ситуативной тревожности у молодежи. Актуальность этой темы обусловлена высоким интересом людей к изучению и пониманию «эмоционального интеллекта» и как его можно применять в жизни. Среди недостатков можно выделить, что основные исследования проводились только на подростках и студентах.

На сегодняшний день мы имеем небольшое количество исследований в рамках взаимосвязи эмоционального интеллекта и личностной тревожности. Но есть хорошая теоретическую база по эмоциональному интеллекту и изучению вопроса тревожности. Каждая из теорий имеет практическое применение среди имеющихся исследований. В рамках нашей работы мы рассмотрим взаимосвязь эмоционального интеллекта, личностной и ситуативной тревожности и отдельных компонентов среди молодежи.

Нами было проведено исследование, целью которого было определить взаимосвязь эмоционального интеллекта с компонентами личностной и ситуативной тревожности.

На первом этапе были определены критерии подбора экспериментальной выборки. Основной критерий - возраст молодежи. Всемирная организация здравоохранения определяет этот возраст в рамках 18 - 44 года. Законодательство Российской Федерации определяет возраст молодежи промежутком 14-35 лет. В нашем исследовании возраст молодежи представляет собой золотую середину и находится в границах 18 -35 лет.

На втором этапе был подобран адекватный целям и задачам исследования диагностический инструментарий

Третий этап был посвящен непосредственно проведению исследования, получения первичных эмпирических данных.

Завершающий четвертый этап исследования был посвящен анализу и интерпретации данные, применением сравнительного и корреляционного анализа.

Характеристика выборки.

В нашем исследовании приняли участие 61 человек. Из них 48 человек

- женщины, что составляет 78,7% от общего числа испытуемых и 13 человек

- мужчины, в процентном соотношении 21,3%.

Исследование проходило в форме опроса с использованием гугл-формы. Опросники были с закрытой формой вопросов, в каждом тесте были разные варианты оценочных шкал для ответов. Каждый тест оценивалась в баллах, которые затем суммировались.

Проанализировав ряд тестов, мы выбрали наиболее надежные и информативные методики, которые отвечают запросам нашего исследования: Диагностика эмоционального интеллекта Н. Холла, Торонтская Алекситимическая шкала, Интегративный Тест Тревожности.

В результате проведенного исследования мы получили следующие общие данные. Первым исследованием было направлено на выявление уровня эмоционального интеллекта.

Результаты получились следующие. Низким эмоциональным интеллектом обладают 42% (26 человек), средним эмоциональным интеллектом обладают 56% (34 человека), высокий эмоциональный интеллект представляется в 2% (1 человек).

Следующий тест был направлен на выявление у испытуемых алекситимии. Результаты исследования показали следующие данные. Алекситимический тип выявлен у 15% (9 человек), испытуемые, находящиеся в группе риска 18% (11 человек), отсутствие алекситимии 67% (40 человек). эмоциональный интеллект тревожность молодежь

Итогом исследования было прохождение теста на личностную и ситуативную тревожность.

Высоким уровнем личностной тревожности обладают 70% испытуемых (43 человека), средний уровень диагностирован у 28% (17 человек), низкий уровень тревожности 2% (1 человек).

Ситуативная тревожность высокого уровня присутствует у 13% (8 человек), средний уровень у 51% (31 человек), низкий уровень у 36% (22 человека).

Среди результатов исследования дополнительное внимание было уделено отдельным компонентам эмоционального интеллекта, личностной и ситуативной тревожности. Проанализировав корреляцию компонентов эмоционального интеллекта, алекситимии, личностной и ситуативной тревожности можно сделать следующие выводы.

Таблица 1

Корреляционные значения эмоционального интеллекта и его компонентов с личностной тревожностью.

Анализируя корреляционные показатели эмоционального интеллекта и ситуативной тревожности, мы можем говорить о более значимых результатах, чем о взаимосвязи эмоционального интеллекта и личностной тревожности.