Благотворное влияние труда на физическое развитие человека. Формирование у людей психологии лично заинтересованного трудящегося человека. Изучение моделей организации внеурочной деятельности. Проведение исследования видов детской трудовой деятельности.
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Трудовое воспитание как процесс организации и стимулирования трудовой деятельности школьников. Учебно-воспитательная работа по подготовке учащихся к выбору профессии.
Направление всех видов изобразительной деятельности, в том числе и рисования, на формирование у детей определенных знаний, развития умений, обработку навыков и воспитание личности. Особенности методики формирования образа в рисунках детей 4-5 лет.
Компоненты становления самостоятельности. Методы формирования навыков самообслуживания. Ранний возраст как начальное звено в единой системе непрерывного образования. Организация образовательного процесса с детьми раннего возраста (от 1 года до 3-х лет).
- 22865. Педагогические условия достижения качества дистанционного обучения в учреждениях высшего образования
Общая характеристика факторов, влияющих на результативность дистанционного обучения. Знакомство с педагогическими условиями достижения качества дистанционного обучения в учреждениях высшего образования. Сущность понятия "дистанционное образование".
Уровни педагогических условий развития детей дошкольного возраста. Межличностные отношения общения в группе и быте детского объединения. Отношения участников воспитательного процесса. Особенности организации педагогического процесса раннего детства.
Педагогические условия и эффективные средства формирования смыслообразующей образовательной мотивации студентов высших учебных заведений в информационно-образовательной среде. Подходы к изучению ценностно-смысловой парадигмы профессионального обучения.
Построение системы непрерывного преемственного математического образования дошкольников. Определение целей, оптимальных границ содержания дошкольных программ, их взаимосвязь со школьными программами. Понятие качества и полноты методического обеспечения.
Теоретические основы и педагогические условия интеллектуального развития старших дошкольников в процессе формирования первичных математических представлений. Опытно-экспериментальная работа по формированию интеллектуального развития старших дошкольников.
Рассмотрены дидактические средства мультимедиа, необходимые для дистанционного изучения английского языка. Обосновывается тезис о том, что в процессе использования мультимедиа взаимодействие преподавателей и студентов приобретает интерактивный характер.
Понятие, состав и содержание системы оценивая образовательных достижений. Специфика портфолио как средства развития самооценки учащихся. Диагностика образованности учащихся и опытно-экспериментальное исследование возможностей портфолио в их достижениях.
Сказка как жанр художественного творчества - устно-поэтический рассказ фантастического, авантюрно-новеллистического и бытового характера. Исследование процесса воспитания детей на основе сказки и выявление педагогического содержания данного жанра.
- 22873. Педагогические условия использования устного народного творчества в воспитании и развитии детей
Нравственно-этические достоинства сказки в воспитании дошкольников. Воспитательная ценность малых форм устного народного творчества: пословиц, поговорок, загадок и считалочек. Использование сказки в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками.
Проведение теоретического анализа проблемы личностного развития детей, воспитывающихся в детских домах. Разработка трехступенчатой модели коррекции агрессивного поведения. Методика организация опытно-экспериментальной работы с использованием модели.
Разработка и апробация модели образовательного процесса повышения квалификации директоров школ, ориентированного на личностно-профессиональное развитие. Анализ условий личностно-профессионального развития директора школы в процессе повышения квалификации.
Дискуссия как основной способ организации межличностного взаимодействия подростков. Знакомство с педагогическими условиями личностного самоопределения беспризорных подростков в специализированном учреждении. Характеристика видов игровой терапии.
Виды и формы обучения конструированию дошкольников. Способы изготовления игрушек с подвижными частями. Исследование уровня сформированности конструктивных умений и проявления самостоятельности в изготовлении подвижных игрушек у детей 5-го года жизни.
Теоретический анализ психолого-педагогических исследований по проблеме повышения эффективности образовательного процесса по иностранному языку в дошкольной организации. Обоснование основных принципов взаимодействия педагогов с детьми и родителями.
Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста. Общие методические основы организации детского конструирования. Исследование уровня сформированности конструктивных умений и проявления самостоятельности при работе со "Строительным набором".
Верификация потребностей личности в модели образования и профессионально-трудовых отношений. Самостоятельное развитие внутриличностных структур, определяющих способности и мотивы деятельности. Разработка теории продуктивной и инновационной педагогики.
Современная профессионально-педагогическая практика определения, решения задач продуктивного развития личности обучающегося, включенного в систему социальных отношений, институтов образования. Условия оптимизации качества моделирования портфолио ученика.
Коммуникативная компетентность - совокупность качеств, которые позволяют человеку самостоятельно создавать средства, способы достижения его собственных целей общения. Характеристика основных факторов, влияющих на организацию образовательного флешмоба.
Теория организации деятельности помощи взрослым в избавлении от алкоголизма в традициях педагогики православия, генетический анализ деятельности общества "Трезвение". Реализация внутренних условий избавления взрослого человека от пристрастия к алкоголю.
Значение двигательной активности для роста и развития ребёнка. Характеристика физкультурно-оздоровительных и физкультурно-массовых занятий в дошкольном учреждении. Оптимальный уровень и педагогические условия повышения двигательной активности детей.
Уровень двигательной активности и ее значение для роста и развития ребенка. Основные педагогические средства и методы повышения моторики младших школьников на уроках физического воспитания. Факторы, формирующие привычную двигательную активность детей.
- 22886. Педагогические условия повышения информационно-коммуникационной компетентности преподавателей
Современные требования к уровню профессиональной квалификации и компетентности педагога. Ориентация системы образования на новые виды деятельности и использование в ней информационно-коммуникационных технологий. Разработка средств информатизации.
Специфика психического развития ребенка старшего дошкольного возраста, определение его готовности к школе. Анализ реализации образовательных мероприятий, педагогические методы решения проблемы повышения умственной работоспособности в процессе обучения.
Трансформация содержания обучения в систему учебных заданий, направленную на формирование профессиональных компетенций. Использование рейтинговой системы контроля и оценки учебной деятельности в военных образовательных организациях высшего образования.
Понятие "профессиональная интернет-коммуникация". Обоснование педагогических условий, способствующих формированию готовности будущего педагога к профессиональной интернет-коммуникации. Критерии и показатели результативности технологии данной подготовки.
Потребность в создании определённых видов педагогических условий, которые необходимы для реализации успешной подготовки будущего учителя к организации взаимодействия с младшими школьниками. Типы дискуссий, которые могут быть применимы в учебных условиях.