Изучение имени существительного в начальной школе
Характеристика имени существительного как части речи, его семантико-грамматические признаки. Лексико-грамматические разряды имен существительных, описание типов их склонения, схема и порядок морфологического разбора. Роль этой части речи в предложении.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Преподавание русского языка |
| Вид | лекция |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | incognito |
| Дата добавления | 29.04.2013 |
| Размер файла | 353,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Понятие, роль и значение имени прилагательного как части речи, его лексико-грамматические разряды и грамматические категории. Содержание учебного материала, рассчитанного на изучение прилагательного. Совершенствование системы работы по развитию речи.
дипломная работа [182,7 K], добавлен 09.12.2014Разработка урока по определению склонения имен существительных. Развитие умения распознавать тип склонения существительного по совокупности признаков (род, окончание в именительном падеже). Воспитание бережного отношения к природе. Развитие внимания.
разработка урока [611,1 K], добавлен 21.12.2010Развитие умения подбирать слова, противоположные по значению, определять род имени существительного в единственном числе, сравнивать предметы между собой. Координация речи с движением. Воспитание желания помогать друг другу, приходить на помощь товарищу.
конспект урока [15,6 K], добавлен 08.07.2013Методические особенности ознакомления учащихся с собственными и нарицательными, с одушевленными и неодушевленными существительными. Анализ программ и учебников по русскому языку с целью определения последовательности изучения темы "Имя существительное".
курсовая работа [907,8 K], добавлен 06.11.2014Основные правила склонения в латинском языке. Определение склонения существительных и прилагательных, правила их согласования в предложении. Арабские и римские цифры. Определение рода существительных. Окончания существительных в мужском и женском роде.
методичка [9,0 K], добавлен 28.03.2011Влияние психологических и возрастных особенностей младших школьников на овладение иностранного языка. Имя существительное. Единственное и множественное число. Артикль. Методические приемы обучения образованию множественного числа существительных.
дипломная работа [35,2 K], добавлен 13.08.2008Лингвистические основы изучения имени прилагательного в начальных классах. Психолого-педагогические основы изучения имени прилагательного в начальных классах. Методика работы над именем прилагательным по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.
дипломная работа [99,9 K], добавлен 03.04.2007Становление лексико-грамматической системы у детей в норме и с общим недоразвитием речи. Характеристика нарушения лексико-грамматической стороны речи при ОНР. Выявление нарушений лексико-грамматического строя речи у детей, разработка методов коррекции.
курсовая работа [52,2 K], добавлен 22.09.2010- Формирование и развитие лексико-семантической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
Исследование особенностей лексико-семантического строя речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Характеристика детей с ОНР и причины его возникновения. Логопедическая работа по формированию лексико-семантической стороны речи у дошкольников с ОНР.
дипломная работа [77,9 K], добавлен 21.10.2010 Игровой метод обучения. Интеграция различных видов игровой деятельности. Коммуникативная и функциональная направленность грамматики. Использование игровых ситуаций на уроке английского языка. Фонетические, орфографические и грамматические игры.
дипломная работа [133,2 K], добавлен 18.04.2015
