Особенности становления визуальных образов мира в учебной книге по географии. Анализ пособий, дидактических материалов и научных монографий, использовавшихся при обучении географии в дореволюционной России. Географически значимые особенности Австралии.

Разработка методической программы по преподаванию курса географии Содружества Независимых Государств. Общая история образования СНГ, его состав и экономические особенности стран-участниц. Оценка населения, промышленности и сельского хозяйства стран СНГ.

Географический аспект мирового образовательного пространства. Анализ уровня образования в России и за рубежом, используя социальные коэффициенты. Обеспеченность общеобразовательными учреждениями, финансирование и качество образования в Пензенской области.

Статья посвящена проблеме реализации интерактивного подхода в обучении иностранным языкам. Представлен опыт применения географического сервиса Google Maps на занятиях по немецкому в Дагестанском университете в рамках проектной деятельности студентов.

Основные направления обновления содержания и организации географического образования на негеографических специальностях. Процесс исчезновения географических дисциплин из университетских учебных планов негеографических направлений и специальностей.

Рассмотрение вопросов использования знаний, полученных на уроках географии в различных областях жизни. Выяснение причин превращения предмета географии во второстепенный предмет в школе. Важность развития преподавания географии на государственном уровне.

Аналіз походження та поняття загального терміну "компетентність", розкриття сутності поняття "географічна компетентність". Дослідження значення і ролі географічної компетентності, яку вона відіграє у розумінні глобальних викликів, на конкретних прикладах.

Аналіз розвитку географічної науки як передумови становлення шкільної географічної освіти в Україні. Вивчення сировинних ресурсів, розгортання геологічних досліджень. Географія як система знань, що сприяє становленню шкільної географічної освіти в країні.

Місце географічної термінології у лінгвістичній підготовці вчителя географії. Шляхи та методи опанування фаховою термінологією майбутніми вчителями географії. Формування в студентів мовно-комунікативної компетентності. Розвиток креативних здібностей.

Аналіз існуючих підходів до базової і повної загальної середньої освіти щодо географічного компонента природничо-наукової галузі. Основні шляхи усунення проблем географічної освіти через орієнтування на природокористування як на ноосферний процес.

Дослідження основних видів географічних задач та методики їх використання як інструменту реалізації моніторингу навчальних досягнень учнів. Головна особливість обробки й поширення інформації про стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів.

Огляд географічних напрямів - майбутніх професій для студентів географічних спеціальностей. Звільнення від стереотипів щодо професій фахівців в галузі географії, які демонструють розуміння суспільством географії як науки та напрямків її застосування.

Вивчення географії допомагає учням розвинути розуміння географії планети, включаючи вивчення рідної країни та території. Спортивне орієнтування – оздоровчий вид спорту, в якому учасники повинні якомога швидше подолати певну кількість контрольних точок.

Дослідження змістовного наповнення навчальних дисциплін геоекологічного профілю, що має забезпечити якісні зміни освітнього процесу. Геоекологічний підхід до оптимізації просторово-часової структурно-функціональної ландшафтної організації території.

Розкриття методів оцінних і прогнозних геоекологічних досліджень, що служать установленню ступеня придатності геоекосистем для видів діяльності та розгляд проектів природокористування. Застосування інноваційних активних методів у навчальному процесі.

Аналіз поняття "геоінформаційна компетенція". Висвітлення існуючого досвіду її формування в учнях Київської Малої академії наук в рамках компетентнісного підходу під час вивчення географії. Визначення ролі геоінформатики у руслі шкільної освіти.

Методика формування геолого-геоморфологічних умінь у школярів теоретичними та практичними методами відповідно особливостям геологічної науки. Дослідження рівня сформованості геолого-геоморфологічних умінь та навичок у школярів у 6-8 класах школи.

Исследование условий развития творческого мышления дошкольников. Характеристика основных аспектов плоскостного моделирования. Сущность и особенности развивающих игр. Анализ главных этапов организации педагогической работы по плоскостному моделированию.

Анализ образовательных стандартов для средней школы. Причины возникновения трудностей при усвоении аналитической геометрии первокурсником. Использование современных информационно-коммуникационных технологий при изучении студентами курса высшей математики.

Использование определения геометрической прогрессии в решении простейших задач. Использование формулы n-го члена геометрической прогрессии в решении простейших задач. Сравнение арифметической и геометрической прогрессии, определение их знаменателя.

Воспитание у младших школьников интереса к математике с использованием учебном процессе геометрического материала. Возможности геометрических заданий в курсе математики, их развивающее значение. Примеры и виды геометрических задач для младших школьников.

Рассмотрение понятия и основных видов геометрических объектов, областей применения компьютерной графики. Применение системно-деятельностного подхода при изучении "информатики". Развитие у младших школьников познавательных интересов на уроках информатики.

Изучение использования средств геометрического моделирования в компьютерных программах Компас и Inventor для формирования интереса к процессу конструирования, сопровождающему решение задач. Особенности внедрения в учебный процесс компьютерных технологий.

Сутність, структура та зміст геометричної компетентності старшокласників. Створення в учнів правильних геометричних образів та просторових уявлень. Формування навичок зображення, вимірювання та абстрактного мислення. Інтелектуальний розвиток особистості.

Потенційні можливості геометричних задач для формування і розвитку кращих якостей мислення та багатьох інших навичок ХХІ століття. Розв’язання задач на побудову як ефективне вирішенням будь-якої проблеми, у тому числі соціально-економічної, побутової.

Ознайомлення учнів з поняттями та властивостями геометричних перетворень. Вивчення подібності довільних фігур. Конспект уроку з геометрії на тему "Дослідження планети Земля". Метод геометричних перетворень, його застосування при розв’язуванні задач.

Сучасні методи вивчення у шкільному курсі геометрії таких видів перетворень як симетрія, поворот, паралельне перенесення, гомотетія. Приклади використання різних інтерактивних геометричних середовищ для підтримки вивчення геометричних перетворень площини.

Работа над формированием потребности в математическом образовании. Воспитание умения воспринимать окружающий мир через геометрические ассоциации. Связь самых обыденных рабочих профессий с геометрическими знаниями. Слияние искусства и точных дисциплин.

Використання спеціалізованих продуктів САПР у формуванні професійних компетентностей майбутніх інженерно-технічних фахівців. Аналіз структури і змісту геометро-графічної підготовки студентів по програмі "Високотехнологічний комп’ютерний інжиніринг".

Вивчення родоводу Мрочковських. Дослідження життя і діяльності священика Георгія (Юрія) Мрочковського, який зіграв велику роль у розвитку шкільництва на Київщині наприкінці ХІХ - на початку ХХ століття. Розвиток педагогічних традицій родини Мрочковських.