- 14161. Методика музично-теоретичної підготовки майбутніх учителів музики на історико-стильовій основі
Забезпечення комплексного вивчення виразових засобів музики відповідно до їх еволюції. Формування у студентів уміння орієнтуватися в історико-стильових процесах творчості. Основна характеристика педагогічних умов та моделі музично-теоретичного навчання.
Музыка как средство эстетического воспитания ребенка, формирования его морального облика и средства активизации умственных способностей. Признаки музыкальности детей и развитие их творческой активности. Характеристика музыкального репертуара дошкольников.
Особенности отечественной и зарубежной системы музыкального воспитания. Индивидуальная характеристика уровня музыкального развития и культуры дошкольников по Ветлугиной и Радыновой. Профессиограммы организационно-педагогических умений воспитателя.
Методика як теорія і практика навчання іноземних мов. Поняття комунікативної компетенції, теми і мовленнєвої ситуації. Навчання фонетики, формування артикуляційних та інтонаційних навичок. Етапи роботи та система вправ для навчання діалогічного мовлення.
Визначення педагогічних умов застосування ресурсів сайту YouTube в процесі навчання англійської мови студентів. Дослідження й аналіз специфіки застосування освітнього відеоконтенту YouTube, що впливає на зміну традиційних функцій викладача та студента.
- 14166. Методика навчання анімалістичного малюнка у процесі образотворчої діяльності молодших школярів
Сутність та історія розвитку анімалістичного малюнка. Аналіз наукових джерел з педагогіки і психології. Образотворча діяльность учнів молодшого шкільного віку. Експериментальне дослідження, організація і зміст. Конспекти уроків образотворчого мистецтва.
Аналіз використання інновацій у процесі навчання географії в базовій та профільній школі і організації навчання із застосуванням інформаційних сайтів. Ефективність інноваційних і інформаційно-комп’ютерних технологій на методику навчання географії.
Місце і роль фізичної культури в загальній системі виховання дітей дошкільного віку. Мета, завдання, засоби фізичного виховання в дошкільних установах, характеристика баскетболу як засобу фізичного виховання. Методичні принципи проведення рухливих ігор.
Навчання електромагнетизму в основній школі за умов допрофільної диференціації на засадах генералізації на основі понять електромагнітної взаємодії та електромагнітного поля, а також елементів електронної теорії та явищного (феноменологічного) підходу.
Розробка заходів, спрямованих на впровадження сучасних методик навчання іноземної мови майбутніх фахівців туристичної сфери в закладах вищої освіти України. Головні прийоми, які застосовуються в закладах вищої освіти України, проблеми їх впровадження.
Поняття навичок, методів, підходів, засобів, цілей навчання іноземної мови у школі. Загально-дидактичні та методичні принципи навчання, функції, види і форми його контролю. Основні вимоги до сучасного підручника. Планування у методичній роботі вчителя.
Виділення основних тимчасових етапів навчання. Визначення прийомів розумової діяльності, які підлягають формуванню і розвитку в рамках навчання інформатики на кожному етапі. Формулювання системи знань умінь і навичок для формування творчого мислення.
Формування кваліфікаційного рівня та соціального потенціалу студентів економічних спеціальностей. Вдосконалення сучасних процесів навчання. Використання особистісно орієнтованих технологій; поєднання та інтеграція аудиторної діяльності в вищому закладі.
Аналіз психолого-педагогічних особливостей навчання інформатики кримськотатарською мовою. Розробка методичного забезпечення та інформаційної підтримки рідної мови під час вивчення інформатики в школах і класах з кримськотатарською мовою навчання.
Характеристика особливостей інформатичної освіти, яка відрізняється безперервним і швидким зростанням вимог до кваліфікації спеціалістів. Ознайомлення з проблемами підготовки майбутніх менеджерів. Дослідження методики навчання інформаційних систем.
Інформація про бачення аудитивної компетентності різними методичними науковими школами. Підходи до трактування аудіовізуальної рецепції, що є основою для дослідження процесу формування аудитивної компетентності з опорою у вигляді відеофрагмента.
Проблеми навчання історії рідного краю українськими учнями Галичини, яка знаходилася під Австро-Угорщиною в досліджуваний період. Поява народних та виділових шкіл, українських гімназій досліджуваного періоду. Зміст, форми та методи навчання в них.
З'яування ключових практичних та методичних аспектів використання програми автоматизованого проектування САПР "Грація" за методикою Центральної дослідно-технологічної швейної лабораторії на уроках технологій у закладах загальної та спеціальної освіти.
Обґрунтування моделі освітнього середовища навчання конструювання та моделювання одягу в процесі фахової підготовки майбутніх учителів технологій. Добір та структурування навчально-інформаційного забезпечення з конструювання та моделювання одягу.
- 14180. Методика навчання майбутніх викладачів технічних дисциплін проектуванню дидактичного матеріалу
Експериментальна перевірка способів організації процесу передачі та засвоєння майбутніми викладачами технічних дисциплін здійснення діяльності з проектування дидактичного матеріалу, поданого планом викладення навчальної теми, текстом чи конспектом.
Розробка моделі навчання на основі технології занурення, придатної для умов ВНЗ України економічного профілю. Формулювання методичних рекомендацій щодо організації навчання студентів-економістів англійського мовлення на основі технології занурення.
Вивчення сучасних вимог щодо професійної підготовки інженерів-педагогів. Аналіз використання модульних технологій у професійному навчанні. Огляд процесу та результатів розробки методики навчання проектуванню модульної навчально-методичної документації.
- 14183. Методика навчання майбутніх інженерів-технологів інформаційних технологій керування та проектування
Обґрунтування і розробка системи навчання майбутніх фахівців на основі мікродидактичного підходу (спосіб подання цілей та змісту дисципліни, імітаційно-діяльнісний метод оперативного управління пізнавальною діяльністю студентів, засоби навчання).
Визначення та характеристика психологічних, лінгвістичних і педагогічних передумов навчання, аналіз сучасних вимог до фахової підготовки вчителя англійської мови. Кредитно-модульна організація навчального процесу для студентів та професійне аудіювання.
Важливість навчання майбутніх фахівців цивільного захисту психології професійного спілкування під час професійної підготовки у профільних ВНЗ. Активні пізнавальні, тренувальні та контролювальні методи навчання психології професійного спілкування.
- 14186. Методика навчання математики
Характеристика методів навчання математики за характером навчально-пізнавальної діяльності учнів: пояснювально-ілюстративного, репродуктивного, проблемного викладу, евристичної бесіди та дослідницького. Психологічні принципи розвивального навчання.
Цілі, зміст, методи та засоби навчання мережевих технологій студентів інженерно-педагогічних спеціальностей комп’ютерного профілю. Розробка та перевірка ефективності методики навчання мережевих технологій інженерів-педагогів комп’ютерного профілю.
Розробка і обґрунтування з позицій сучасних психолого-педагогічних концепцій нового підходу до розбудови методики навчання мови фізики учнів загальноосвітньої школи. Створення системи дидактичних завдань, що конкретизують головну ідею цієї методики.
Врахування двомовності розумових процесів через виконання учнями спеціальних завдань на перекодування фізичної інформації у різні форми. Використання новітніх інформаційних технологій для навчання учнів мови фізики, пов’язаних з можливостями мультимедіа.
Формування ключових і предметних компетентностей учнів у процесі навчання фізики в школі. Проблеми запровадження в освітній процес білінгвального підходу. Теоретичні аспекти методики навчання наскрізних понять в закладах загальної середньої освіти.