Реализация кейс-метода и создания кейс-заданий в системе управления обучением Moodle. Примеры использования инструментов Moodle для составления кейс-заданий и организации их решения при обучении бакалавров направления "Педагогическое образование".

Проектный метод как аспект комплекса педагогических технологий. Систематизация проектов в работе дошкольных учреждений. Проектная культура как часть мастерства педагогов дошкольного учреждения. Пошаговое усовершенствование проектной деятельности.

Рассмотрение ключевых задач художественно-эстетического развития. Основы формирования самостоятельности. Особенности мотивации самостоятельной творческой деятельности у детей. Характеристика основ применения занятий лепки в процессе её развития.

Проблемы воспитания духовности у студенческой молодёжи возможностями сакральной географии. Направления и формы работы студенческой молодёжной православной организации г. Мелитополя. Анализ размещения и судьбы культовых сооружений данного региона.

Активные попытки выстроить смысловые связи между научным знанием и церковным духовным опытом. Христианская антропология в ряду иных богословских и научных дисциплин. Основные проблемы в изучении православной антропологии и определение путей их решения.

Краткая характеристика интерактивных заданий по географии, размещенных в электронной библиотеке. Возможности для их создания и использования в педагогической практике. Описание данных ресурсов в контексте их деления по создателям заданий и по их видам.

Дается обзор и краткая характеристика интерактивных заданий по географии, размещенных в библиотеке "Московской электронной школы". Описаны возможности для их создания и использования в педагогической практике. Приводятся примеры заданий разных видов.

Качество социализации личности в системе непрерывного образования и спорта как определяющий фактор формирования социального опыта, ценностей и моделей взаимоотношений. Роль различных педагогических систем в развитии навыков бесконфликтного общения.

Методологический аспект организации профориентационной работы в школе, формирование адекватного принятия решения о выборе профиля обучения. Анализ деятельности социального педагога по профориентационной работе и рекомендации по повышению эффективности.

Характеристика содержания и организационно-педагогических условий подготовки специалистов по обучению и развитию персонала организаций. Знакомство с возможностями социокультурной среды вуза в формировании специалистов корпоративного образования.

Определение и характеристика значения стимулирования активности учеников в процессе обучения для успешного преподавания. Рассмотрение и анализ процесса формирования познавательного интереса. Ознакомление с результатами проведенного опроса студентов.

Рассмотрение методов практического применения балльно-рейтинговой системы. Характеристика системы компьютерного контроля. Особенности применения современных информационных технологий в образовательном процессе. Способы разработки тестирующих систем.

Описана организация учебной работы с применением технологии аналитического чтения. Показаны ее возможности в развитии коммуникативной компетенции студентов. Обоснована актуальность применения данной технологии на основе данных пилотажного исследования.

Актуализация проблемы интеграции возможностей массового открытого онлайн-курса (МООК) и телекоммуникационной учебно-информационной системы (ТУИС) вуза. Выявление возможностей данной интеграции для комплексного решения задач обучения иностранных студентов.

Распространение тьюторского сопровождения в образовательной практике. Специфика тьюторского сопровождения и возможности в устранении образовательных конфликтов в подростковом возрасте через включение воспитанников в различные типы деятельности.

Изучение специфики тьюторского сопровождения и возможностей в устранении образовательных конфликтов в подростковом возрасте через включение воспитанников в исследование, проектирование и творчество. Особенность введения новой должности педагог-тьютор.

Дидактические возможности упражнений учебников русского языка для начальной школы в работе по формированию орфографической зоркости. Анализ учебников 8 учебно-методических комплексов. Методы, лежащие в основе упражнений на орфографическую зоркость.

Верификации качества выявляемых противоречий целостного педагогического процесса. Формирование культуры самостоятельной работы педагогов в Новокузнецком филиале института "Кемеровский государственный университет" на факультете физической культуры.

Понятие учебно-исследовательской деятельности, ее особенности в младшем школьном возрасте. Характеристика системы исследовательских заданий, направленных на формирование делить многозначные числа. Уровень сформированности вычислительных умений учащихся.

Проблемы внедрения идей междисциплинарности знаний в учебный процесс с позиции концепции устойчивого развития. Формирование сложносоставной биоэтической компетенции. Оценка эффективности образовательного процесса и степени усвоения метапредметных понятий.

Возможности формального и неформального образования в формировании технологической компетентности студентов педагогического вуза. Формы неформального образования: мастер-классы, семинары-практикумы, тренинги, стажировки; обеспечение их взаимодействия.

Компоненты психодиагностической деятельности студентов-психологов. Оценка сформированности семиотического, логического, технического и деонтологического компонентов данной сферы до и после участия в опытно-экспериментальной программе. Пути их развития.

Обеспечение культурного, нравственного и патриотического воспитания российских студентов. Формирование у учащихся активной гражданской позиции, ответственности и умения работать в команде. Место и значение дисциплины "Иностранный язык" в образовании.

Рассматриваются воспитательные возможности дисциплины "Иностранный язык" для формирования патриотического отношения к родной стране у студентов технического (отраслевого) вуза. Формирование у студентов корпоративности, ответственности за результаты.

Возможность использования иностранного языка как средства формирования профессиональных компетенций студентов специальности "фармация". Перечень основных компетенций, которые должны быть сформированы у выпускников вуза. Основные методы и приемы.

В данном исследовании рассматривается понятие "учебная автономия" в понимании различных исследователей. Описан один из способов формирования учебной автономии студентов в процессе обучения языку. Обсуждается значение формирования учебной автономии.

Формирование экологической культуры студентов вуза в области обращения с твёрдыми коммунальными отходами. Диагностика и оценка уровня участия студентов в эколого-просветительской деятельности в рамках реализации социального проекта по обращению с ТКО.

Истоки неблагополучных последствий воспитания детей в государственных учреждениях. Эмоциональное воздействие на развитие личности хорового пения. Его использование в качестве эффективного средства социального становления воспитанников детских домов.

Обучающие возможности цифрового информационно-коммуникационного ресурса Kahoot в системе занятий по русскому языку как иностранному при обучении видам глаголов для снятия языкового барьера у иностранных учащихся и развития их коммуникативной компетенций.

Анализ возможностей применения цифровых образовательных ресурсов для повышения эффективности обучения иностранному языку в школе. Описание наиболее востребованных цифровых ресурсов в дистанционном обучении, их отличия, преимущества и недостатки.