Задачи высшего юридического образования. Ориентация на компетентностный подход в новой системе высшего юридического образования. Профессионально значимые личностные качества будущего юриста. Определение мировоззрения и методологии юриспруденции.

Рассмотрение структуры построения словарной статьи в словообразовательном словаре. Определение основных различий между смысловым словом и словообразующим. Методический анализ различных значений и признаков глаголов на примере слов "чтение" и "читать".

Определение понятия и рассмотрение значения и признаков морфем слова. Комплексный анализ морфологических признаков слова. Разработка методики разбора имен существительных, прилагательных и числительных по значениям и признакам. Служебные части речи.

Педагогическое значение музыкально-ритмических движений в музыкальном развитии дошкольников. Музыкально-ритмическая деятельность, как средство развития воображения детей, их творческой активности, как один из основных видов музыкального воспитания.

Визначення особливостей викладання навчальної дисципліни "Теорія соціальної роботи" та головних напрямів реформування системи викладання соціальної роботи в контексті підвищення уваги до індивідуалізації і гуманістичної спрямованості навчального процесу.

Розгляд особливостей аналітичної діяльності менеджера освіти. Способи упровадження у практику новітніх науково-педагогічних технологій і досягнень у галузі управління. Аналітична компетентність як аналітичні знання, здатності, професійно важливі якості.

Напрями розвитку професійної освіти в Україні. Розширення автономії та самоврядування вищих навчальних закладів. Використання компетентнісного підходу у навчанні. Формування навичок працювати з великими масивами інформації. Аналіз рейтингів університетів.

Використання віртуального простору у професійній підготовці майбутніх соціальних педагогів. Роль Internet у здобутті та поширенні інформації, можливості дистанційного навчання та консультування, створення масових заходів та залучення до них громадськості.

Дослідження характерних особливостей, завдань та структури уроку гімнастики в школі. Характеристика методики навчання стройовим та акробатичним вправам, стрибкам та вправам рівноваги молодших школярів. Аналіз причин травматизму на заняттях гімнастикою.

Історія гімнастики та класифікація фізичних вправ. Урок гімнастики в школі. Зміст та методичні особливості організації занять з гімнастики у молодших класах. Підготовка та організація учнів до рішення задач основної частини уроку, причини травматизму.

Гра як провідний вид діяльності дітей дошкільного віку. Психолого-педагогічні особливості гри як засобу психічного розвитку дитини. Методи вивчення гри в умовах дошкільного навчального закладу. Дослідження ігрової діяльності дітей різних вікових груп.

Реалізація гуманітарної освіти у вищих військових навчальних закладах України. Вивчення дисциплін, що забезпечують гуманітарну підготовку майбутніх офіцерів Державної прикордонної служби України. Удосконалення методики викладання курсу "Природознавство".

Роль гри у формуванні властивостей, уміння, здібностей дошкільників, необхідних для виконання низки функцій у майбутньому. Цінність гри у підготовці до різних сфер життя. Правила підбору дидактичних ігор відповідно завданням навчально-виховного процесу.

Особлива цінність гри у підготовці до різних сфер життя дитини. Основний стимул, мотив виконання дидактичного завдання. Особливості дидактичних ігор та їх вплив на розвиток дитини, методика впорядкування за їх допомогою сенсорного досвіду дошкільнят.

Знайомство з особливостями професійної підготовки студентів-хореографів вищих закладів освіти в процесі вивчення дисципліни "Теорія і методика викладання класичного танцю". Загальна характеристика структурних компонентів побудови уроку класичного танцю.

Основні психологічні аспекти педагогічної діяльності. Обґрунтовано значимість цього явища у профілактиці професійного вигорання вчителя. Особливості взаємозв'язку розвитку емоційного інтелекту і актуалізації професійно-особистісного потенціалу педагога.

Розкриття сутності понять "емоційна культура", "компетентність", "емоційна компетентність", "емоційний інтелект". Визначення теоретичних аспектів емоційної культури директора сучасного закладу дошкільної освіти, її роль у взаємодії з колективом.

Осмислення педагогічно-просвітницьких ідей І.І. Огієнка в аспекті рідномовного виховання і навчання. Характеристика змісту заповідей рідномовного обов'язку як концептуальних засад педагогічної діяльності, з'ясування їх креативного і виховного потенціалу.

Використання ігор для розвитку логічного мислення. Завдання всебічного розвитку та виховання як передумова навчання та становлення математичної компетентності дошкільника. Розвивальний матеріал для занять з формування елементарних математичних уявлень.

Використання рухливих ігор у розвитку рухової активності дітей старшого дошкільного віку засобами фізичної культури. Пошук засобів роботи з підвищення рівня фізичного розвитку, створення умов щодо розвитку рухової активності дітей дошкільного віку

Питання застосування сучасних інноваційних технологій у здійсненні інклюзивної освіти. Орієнтація на роботу з дітьми з особливими освітніми потребами в різних напрямках. Модель освітньої та соціальної інтеграції учнів з особливими освітніми потребами.

Поняття іншомовної підготовки студентів у технічних вишах. Сутність та завдання полікультурного виховання, а також його особливості та базові принципи. Науковий аналіз цієї проблеми, яка є ключем до вирішення проблем у сфері міжособистісної взаємодії.

Роль діахронічного аналізу у професійній підготовці філологів. Розширення лінгвістичної ерудиції студентів, формування та розвиток національної і громадянської ідентичності. Засоби оволодіння українською мовою, її літературними і діалектними формами.

Проблема тестового контролю знань (ТКЗ) студентів-іноземців при вивченні анатомії людини у медичному вузі. Переваги та недоліки ТКЗ студентів. Встановлення рівня успішності академічних груп та окремих студентів, аналізу різних форм і методів навчання.

Мовлення вчителя як показник його культури, його форми та різновиди. Професійні особливості та функції мовленнєвої діяльності вчителя початкових класів. Комунікативні вміння, вправи на розвиток умінь передкомунікативної орієнтації та умінь контактувати.

Визначення важливості культурно-дозвіллєвої діяльності та розгляд її ролі у саморозвитку викладачів закладів вищої освіти. Вивчення професійно значущих якостей особистості, які найбільшою мірою впливають на процес особистісного розвитку викладачів.

Поняття та особливості морального виховання і розвитку молодших школярів. Естетичне виховання як спосіб розвитку морально-естетичних почуттів дітей дошкільного віку. Визначення ефективності лялькової театралізованої гри як засобу естетичного виховання.

Пошук шляхів навчання. Переорієнтація освіти з предметного змісту саморозвиток особистості, формування її життєвої позиції, забезпечення життєздатності та свободоспроможності. Формування у дітей активно пізнавального ставлення до навколишньої дійсності.

Етапи розвитку методу проектів у освітньому процесі. Його поширення на світовому рівні. Вплив проектної діяльності здобувачів вищої освіти на результати навчання. Доцільність її застосування в професійній підготовці фахівців образотворчого мистецтва.

Впровадження міжпредметних зв'язків в навчально-виховний процес студентів аграріїв вищих навчальних закладів. Набуття практичних педагогічних знань і вмінь студентами магістрами в ході проведення семінарських занять та закріпленні навчального матеріалу.