Анализ тенденций содержания и организации летнего отдыха детей и подростков. Возникновение и развитие концепции "Клиентоориентированной педагогики каникул". Деятельность аниматора в загородном детском лагере. Особенности работы вожатого в лагере.

Изучение возвратных глаголов на занятиях по русскому языку как иностранному. Описание основных семантических разрядов возвратных глаголов применительно к практике преподавания русского языка. Упражнения, направленные на предотвращение ошибок в речи.

Цель исследования – проанализировать ситуацию в Латвии, где в течение последних десятилетий в школах национальных меньшинств реализуется билингвальный подход. Качество учебной среды (время, люди, отношения, эмоции – все, что сопровождает учебный процесс).

Анализ основных факторов, оказывающих влияние на инновационное развитие высшего учебного заведения. Исследование инновационного развития вуза. Сотрудничество вузов с органами власти. Взаимодействие с молодежью и вовлечение ее в инновационную деятельность.

Интернационализация ключевых факторов образования. Анализ взаимосвязи рейтинга и сетевого имиджа Дальневосточных вузов, способы привлечения иностранной молодежи. Повышение конкурентоспособности учебных заведений на рынке образовательных услуг России.

Оценка положительного влияния адаптированных уроков физической культуры на развитие двигательных качеств и функциональное состояние сердечнососудистой системы. Характер воздействия коррекционно-развивающих игр на развитие двигательных качеств у детей.

Изучение свойств воздуха как среды обитания живых веществ на уроке природоведения в дошкольном учреждении. Описание ветра как природного явления, понятие об его особенностях и значения для человека и окружающего мира. Образовательная игра на тему ветер.

Ознакомление с разработкой плана урока, посвященного значению воздуха для человека. Обзор подборки дидактических игр и поговорок, используемых воспитателями для привития бережного отношения к природным ресурсам, у детей старшего дошкольного возраста.

Юридическая, административная и гражданско-правовая ответственность в экологическом праве. Ответственность физических и юридических лиц за причинение вреда здоровью человека и окружающей среде. Формы возмещения вреда, расходы, подлежащие компенсации.

Перспективы раздельного школьного образования, которое введено в субъектах России. Определение готовности школьных учителей к работе в условиях раздельного обучения. Условия для эффективного развития индивидуального, личностного потенциала школьников.

Принципы и оценка эффективности применения 3D-принтера для обучения технологическим навыкам в конструировании, машиностроении, проектировании в качестве основного инструмента. Переориентация внимания с цифровой или виртуальной среды на реальный мир.

Описание возможности и пошаговое использование и создание тестов в приложении Plickers - приложения, позволяющего мгновенно оценить ответы всего класса и упростить сбор статистики. Этапы настройки данного ресурса под требуемые параметры, их расчет.

Рассмотрение проблемы воспитания, обучения, развития и коррекции учащихся (в том числе и с ограниченными возможностями здоровья) средствами коррекционно-развивающих артпедагогических технологий. Использование танцетворчества и изотворчества в работе.

Развитие творческого мышления российских студентов. Использование ассоциативного метода осмысления текста на занятиях по "Практической поэтике". Текстуальное изучение механизма смехового переиначивания "чужого слова" на занятиях по литературоведению.

Роль аналитической работы с текстом в преодолении интерференции родного языка. Выбор грамматической категории глагола, обусловленный различиями языковых систем русского и якутского языков. Характеристика выразительных возможностей глагольных категорий.

Переход к виртуальным способам передачи, освоения и хранения информации при подготовке будущих специалистов. Формирование ключевых компетенций в профессиональном образовании. Построение виртуальной среды в условиях дистанционного и традиционного обучения.

Теория и практика включения обучающегося, занимающегося хоккеем, в систему научно-педагогического исследования, гарантирующего личности определение и решение задач развития, самоутверждения и социализации. Акмепроектирование результатов развития личности.

Определение и анализ важности гуманитарного образования для формирования мировоззренческих и духовно-нравственных основ личности. Обоснование и характеристика необходимости гуманистической и гуманитарной направленности университетского образования.

Методика укрепления единства и целостности Республики Казахстан. Обеспечение духовного и нравственного развития молодого поколения. Формирование патриотических качеств у старшеклассников. Роль педагогического состава. Структура воспитательного процесса.

Особенности обновления основных приоритетов в области образования в соответствии с мировыми тенденциями. Анализ возможностей гуманитарной информационной образовательной среды в организации сетевого взаимодействия субъектов образовательной деятельности.

Улучшение содержания образования на основе междисциплинарного анализа действительности. Способы решения проблемы путем включения в содержание обучения гуманитарных дисциплин исторического компонента на основе системного и компетентностного подходов.

Внеурочная деятельность и ее место в воспитании младших школьников. Изучение военно-патриотического направления и проектной работы. Особенность приобретения детьми социальных знаний. Достижение в трудовой деятельности воспитательных результатов.

Рассмотрение понятия и видов деловых игр. Изучение педагогических аспектов формирования профессиональной социализации компетентности будущего педагога. Выявление особенностей организации использования деловой игры в процессе обучения дошкольников.

Возможности организации основ исследования качества самореализации личности через спорт. Педагогические условия включения педагога по физической культуре в процесс моделирования и апробации средств научно-педагогического исследования качества личности.

Изучение качества самореализации личности через систему занятий регби. Использование педагогического моделирования в структуре уточнения и детализации категориального аппарата педагогики физической культуры и спорта. Структура подготовки будущих учителей.

Уточнение категории "педагогическая деятельность", гарантирующей своевременное определение и решение задач профессионального самоопределения и самореализации педагога. Основные функции учителя в современной системе социально-образовательных институтов.

Раскрытие нюансов определения особенностей категории "саморазвитие" в конструктах педагогики физической культуры и спорта. Возможности педагогического моделирования и педагогической методологии. Определение качества условий в конструктах ценностей.

Определение основных педагогических конструктов, гарантирующих успешное решение задач уточнения и модификации педагогических моделей в решении задач педагогической деятельности и научного исследования. Перспективы обновления научного знания в педагогике.

Исследование особенностей детерминации системы принципов социализации и самореализации личности через гандбол. Анализ условий и возможностей основ педагогического знания как конструкта формирования профессионального мастерства тренера по гандболу.

Представление возможности качественного решения задачи детерминации современного воспитания в структуре изучения основ педагогической методологии, верифицирующей истинность реализации направления современной науки. Уточнение категории "воспитание".