Зміст та функції лінгвістичної компетентності військового перекладача в умовах військової служби. Поєднання військово-спеціальних знань, умінь, навичок з готовністю виконувати завдання лінгвістичного забезпечення військ у звичайних, екстремальних умовах.

Структура компетентності військового перекладача. З'ясування ступеня здатності й готовності військового перекладача виконувати завдання лінгвістичного забезпечення військ та інші службові функції у звичайних та екстремальних умовах військової служби.

Підходи до підвищення рівня вмінь та навичок курсантів-юристів військово-юридичних факультетів закладів вищої освіти України для майбутньої військово-юридичної діяльності у підрозділах силових структур при виконанні поставлених бойових завдань.

Дослідження педагогічних умов підвищення ефективності військово-патріотичної підготовки майбутніх офіцерів запасу в умовах навчального процесу цивільних вищих навчальних закладів. Розробка педагогічних технологій, створення навчально-виховного середовища.

Роль людського фактора в реформуванні та розвитку Збройних Сил України. Критерії та рівні військово-патріотичної вихованості офіцерів запасу. Педагогічні умови підготовки студентів на кафедрі військової підготовки цивільного вищого навчального закладу.

Формування у українців національної самосвідомості, патріотизму, високого рівня відповідальності за захист своєї держави та суспільства. Збереження фізичного та психічного здоров’я молоді України. Вдосконалення системи підготовки до військової служби.

Аналіз здійснення державної політики з національно-патріотичного виховання засобами військово-історичних музеїв. Заходи культурно-освітньої роботи історичних музеїв, які ефективно впливають на формування патріотизму, української національної свідомості.

Сутність, структура та особливості військово-патріотичного виховання. Психолого-педагогічні методи, форми, прийоми формування відчуття громадянського обов'язку та національної свідомості. Забезпечення готовності студентської молоді до захисту держави.

Дослідження форм виховної роботи з військово-патріотичного виховання серед учнів загальноосвітніх шкіл. Аналіз завдань військово-патріотичного виховання української молоді у другій половині ХХ століття. Характеристика особливостей його структури.

Сутність та структура патріотизму. Визначення педагогічних умов військово-патріотичного виховання студентської молоді засобами музичного мистецтва. Місце військово-патріотичного виховання у системі національно-патріотичного виховання молоді України.

Висвітлення ключових аспектів формування військово-патріотичних ціннісних орієнтирів в умовах навчально-виховного процесу. Оцінка важливості колективного формату виховної діяльності в умовах навчання на військових кафедрах вищих навчальних закладів.

Проблеми та концепції військово-патріотичного виховання молоді, стан нормативно-правової бази, сучасні підходи в системі освіти та культури в умовах сьогодення. Аналіз зв'язків подій на сході України та проблем патріотичного виховання сучасної молоді.

Аналіз сучасного стану військово-патріотичного виховання учнів 10–11 класів засобами хортингу. Методи, які впливають на свідомість старшокласників. Організаційно-педагогічні умови військово-патріотичного виховання під час занять і тренувань із хортингу.

Основні напрями формування самосвідомості та особистісного патріотизму учнів. Основні положення, методи, напрями, форми військово-патріотичного виховання в загальноосвітніх навчальних закладах. Методика викладання у школі предмета "Захист Вітчизни".

Дослідження проблеми організації військово-патріотичного виховання учнівської молоді в умовах воєнного часу. Чинники, які впливають на формування в учнівської молоді готовності до захисту України: індивідуально-психологічні, психолого-педагогічні.

Аналіз визначення суперечностей зовнішнього та внутрішнього впливу, що притаманні підготовці військових фахівців. Характеристика основних дидактичних засад, що мають сприяти підвищенню якості навчання військовослужбовців для Збройних сил України.

Психолого-педагогічні аспекти використання Вікі-середовища у навчанні інформатики. Мета і завдання проектної діяльності на прикладі проекту "Моє майбутнє". Розробка рекомендацій щодо організації колаборативного навчання на основі Вікі-середовища.

Огляд змісту інформаційно-цифрової компетентності. Аналіз інформації про Українську Вікіпедію та основні принципи її функціонування. Вікіпедія як важливий засіб формування інформаційно-цифрової компетентності учня в умовах нової української школи.

Важливою характеристикою ігрової діяльності футболістів є реакція на рухомий об’єкт. Швидкість та точність багато в чому залежить від рухливості та урівноваженості нервових процесів. У футболістів відмічається висока рухливість нервових процесів.

Контроль силових можливостей та деякі особливості методики їх вдосконалення у школярів. Загальна характеристика прудкості як фізичної якості людини. Основними факторами, що детермінують її прояв. Перелік засобів розвитку швидкості циклічних вправ.

Дослідження вікової динаміки професійного самовизначення дітей з особливими потребами (7—11-ті класи), які мають вади психофізичного розвитку. Досліджено сформованість інтересів у випускних класах, які вказують на специфіку цього вікового періоду.

Дослідження особливостей вікової динаміки координаційних здібностей учнів початкових класів. Порівняння показників розвитку КЗ у віковому та статевому аспекті. Розроблення методики диференційованого фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку.

Фізична підготовленість і вікова динаміка фізичного розвитку дітей 5–6 років життя. Показники динаміки маси тіла. Навчання дітей дошкільного віку основних рухів для розвитку фізичних якостей. Координаційні здібності дітей, оптимальний рівень гнучкості.

Вивчення педагогічної проблеми мотивації навчальної діяльності школярів на різних вікових етапах. Характеристика результатів та висновків проведеного дослідження вивчення рівня мотивації та домінуючих мотивів на різних вікових етапах навчання учнів.

Аналіз змісту та структури фізичної підготовки дітей молодшого шкільного віку, її спрямованості та організації. Дослідження недосконалості методики комплексного розвитку фізичних здібностей як передумови міцного здоров’я дітей молодшого шкільного віку.

Психолого-педагогічні особливості учнів молодшого шкільного віку, які треба враховувати в процесі організації виховної роботи у контексті морального становлення. Компоненти моральної вихованості. Сензитивні періоди морального розвитку молодших школярів.

Сутність вікової періодизації життя людини. Визначення періодів, стадій, фаз психічного розвитку. Розуміння зв'язку між ними. Проблема визначення вікових періодів становлення особистості в педагогіці та психології. Дитячий вік та його періодизація.

Психолого-педагогічна характеристика дитини у народному дитинознавстві. Періоди психічного розвитку, засади виховання дітей дошкільного віку. Загальні вікові особливості розвитку, їх відображення в онтогенезі. Організація навчання дітей дошкільного віку.

Реалізація засобів народної педагогіки у навчально-виховному процесі в початковій школі - фактор, що сприяє до вироблення у дитини національно-культурної сфери буття. Аналіз особливостей розвитку системи ціннісних ставлень у молодшому шкільному віці.

Дослідження вікових особливостей розвитку координаційно-технічних якостей молодших школярів, які навчаються на початковому етапі удосконалення з футболу. Відповідність обсягів рухової активності та цілеспрямованого забезпечення тренувального ефекту.