Дошкільне дитинство, його структура та значення в житті. Завдання виховання на кожному етапі цього періоду, визначення їх специфіки. Вимоги до вихованості й навченості дошкільника. Шляхи розвитку дитини, формування базису її особистісної культури.

Вагомість виробничої практики у становленні суб'єктної позиції майбутніх фахівців. Необхідність введення дослідно-рефлексивних завдань у програму виробничої практики і використання методів організації дослідно-рефлексивної діяльності майбутнього вчителя.

Взаємодія людини зі світом і з тим, що в ньому існує. Встановлення пріоритетності екологічних знань як найважливіше завдання екологічної освіти. Формування екологічної культури. Пізнання природи, існування якої не залежить від людської свідомості.

Основні завдання ефективності процесу впровадження STEAM освіти в освітній процес України. Аналіз сучасного стану впровадження природничо-математичної освіти, характеристика проблем, які випливають із сукупних проблем сфери загальної середньої освіти.

Оволодіння студентами робітничими професіями за період їх навчання у вищому навчальному закладі. Для якісного оволодіння професіями необхідно послідовно використовувати три типи орієнтовної основи діяльності: повну часткову, повну узагальнену та неповну.

Сприяння формуванню світогляду майбутнього громадянина демократичного правового суспільства. Основні риси позаурочної роботи. Застосування дослідницького методу. Значення культури для естетичного і морального виховання. Проблема національного виховання.

Створення динамічного пейзажу у новому напрямку мистецтва Excel-Art. Аналіз заповнюваності об'єму за мотивами казки "Рукавичка". Складання розрахункової таблиці для руху Водяного навколо острова. Таблиця психологічної сумісності помічників Баби-Яги.

Проблема формування інформаційної культури студентів, її зв’язок зі свідомим педагогічним впливом на особистість. Завдання, що постають під час формування інформаційної культури майбутніх спеціалістів торговельно-економічної галузі та шляхи їх реалізації.

Розробка культурологічної концепції формування особистості, розвиток її інтелекту та ерудиції. Завдання та методи інформаційної культури українських студентів. Особливості підготовки спеціалістів фінансової, торговельної й економічної сфер діяльності.

Визначення причин здійснення реформи загальноосвітньої та професійної школи і розгляд процесу реалізації її основних завдань керівниками освітніх закладів. Аналіз освітніх завдань відповідно до нової структури реформованих шкіл та профтехучилищ.

Спостереження як основний засіб природознавства в завданнях на літні канікули. Зміст та структура завдань з природознавства. Організація практично-дослідної роботи учнів початкової школи. Закладання фундаменту для наступного вивчення біологічних наук.

Формування всебічно розвиненої дитини, її розумової активності, самостійності, творчих здібностей як мета виховання. Розвиток мислення як відображення дійсності в процесі її аналізу і синтезу, пов'язаного з мовленням процесу пошуків і відкриттів нового.

Набуття сучасною освітою глобального характеру - питання успішності суспільного розвитку. Діяльність Римського клубу - один з прикладів інтеграції модерної науки у освітній процес. Шляхи поєднання інформаційного та ціннісного впливу на особистість.

Оцінювання перспектив акцентованої змістової, методологічної та ціннісної орієнтації сучасної освіти на глобальний масштаб її завдань на прикладі аналізу діяльності Римського клубу. Значна роль першої доповіді Римського клубу "Межі зростання".

Сутність та завдання педагогіки, її зв'язки з іншими науками та основні галузі: загальна, вікова, порівняльна, соціальна та спеціальна педагогіка, дидактика, теорія виховання. Вікові етапи соціалізації особистості. Методологія педагогічного дослідження.

Бібліотека як структурний підрозділ навчального закладу, який здійснює бібліотечно-інформаційне, культурно-просвітницьке забезпечення навчально-виховного процесу в урочний і в позаурочний час. Робота з друкованими джерелами та інтернет-ресурсами.

Систематизація та закріплення отриманих теоретичних знань та практичних умінь студентів гуманітарних університетів Франції. Поглиблення та розширення теоретичних знань. Формування умінь використовувати нормативну, довідкову документацію та літературу.

Повышение профессиональной компетентности руководителей высших учебных заведений РФ. Оптимизация состава профессорско-преподавательского состава вузов. Осмысление правового положения заведующего кафедрой университета, его роли как лидера научной школы.

Організаційні заходи 1939 року щодо виокремлення структурних підрозділів історичного спрямування тодішнього гуманітарного факультету Львівського університету в історичний факультет. Визначні дати розвитку історичної науки у Львівському університеті.

Исследование качества овладения специальными дисциплинами студентами института физической культуры и спорта в зависимости от уровня их профессиональной направленности. Изучение академической успеваемости студентов по отдельным предметам обучения.

Рассмотрение возрастных особенностей мотивации учения и умения школьников учиться. Мотивация учения в младшем, среднем и старшем школьных возрастах. Изложение этапов учебной деятельности и её мотивации. Развитие творческой деятельности учащихся.

Цели модернизации российского образования. Профессиональная культура как самоорганизующаяся социально-педагогическая система. Зависимость формирования профессиональной культуры от творческой самореализации личности в педагогической деятельности.

Выявление теоретических и обоснование методологических основ использования загадок в развитии умственной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Анализ природы познавательной активности и характеристика состава загадки как средства её развития.

Педагогические возможности загадок для развития словаря детей пятого года жизни с общим недоразвитием речи (ОНР). Диагностика актуального словарного запаса у детей пятого года жизни с ОНР. Задачи словарной работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Відзначення особливостей різних вимірів сучасної музичної освіти, та сприяння їх розвитку з боку Міжнародного товариства музичної освіти. Аналіз організації музичної діяльності сучасних школярів в умовах інформаційного суспільства та глобалізації.

Аналіз досвіду педагогічного впливу на успішний розвиток суспільства в умовах становлення індустріальної і правової Німеччини, а також необхідності загальної педагогізації в Україні. Поліпшення морально-психологічного здоров'я українського народу.

Методичні вказівки щодо виконання курсової роботи з бухгалтерського обліку та аудиту. Вимоги до написання змісту, теоретичної та аналітичної частин. Теми теоретичної частини курсової роботи, а також конкретні рекомендації щодо розкриття їх змісту.

Визначення місця дебатів у професійній діяльності викладачів англійської мови. Характеристика елементів дебатів, а саме: предмета обговорення, суб’єктів обговорення, часу і місця діяльності, які визначають формат дебатів; розташування учасників.

Історія, теоретичні засади та види диференційованого навчання. Формування системи світської освіти в Росії. Урахування індивідуальнісних психологічних особливостей учнів, розкриття їх розумових і моральних здібностей. Захист фуркації А.В. Луначарським.

Характеристика соціалізації як процесу формування іноземного студента в якості повноцінного представника соціуму. Аналіз досліджень вчених, присвячених мультикультурним комп'ютерам, що формуються особистістю іноземного студента на адаптаційному етапі.