Изучение сущности девиантного поведения, включающее различение поведения, которое носит социально-творческий характер, является порождением социальной инновации, от девиантного поведения, которое открывает путь к социальной патологии.

Особенности психологии детей. Возрастные особенности суицидального поведения. Проблема отклоняющегося поведения детей и подростков как одно из важных направлений социально-педагогической деятельности. Основные направления профилактической работы.

Формирование идентичности в юношеском возрасте. Особенности психологического развития детей. Специфика и формы проявления девиантного поведения подростков. Профилактика и контроль неприемлемого поведения в молодежной среде средствами социальной работы.

Общая характеристика подросткового возраста, особенностей и причин девиантного поведения в этом возрасте. Исследование роли семьи в формировании подростка и зависимости склонности к отклоняющемуся поведению от наличия проблем в семейных взаимоотношениях.

Определение понятия девиантного поведения как поведения, отклоняющегося от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся норм в определённых сообществах в определённый период их развития. Профилактика причин девиантного поведения подростков.

Проблема появления отклоняющегося поведения ребенка как значимая социально-педагогическая проблема. Исследование групп обучающихся общеобразовательной школы, склонных к различным формам девиантного поведения, которое было проведено методом опроса.

Анализ психологических причин деформации семейного воспитания в семьях группы риска, вызывающих девиантное поведение подростков. Виды профилактической работы, диагностика психического развития с целью определения факторов риска отклоняющегося поведения.

Характеристика поведения в подростковом возрасте. Деятельность социального работника по коррекции девиантного поведения у подростков в условиях школы-интерната №5 г. Серова. Основные направления социальной работы по коррекции девиантного поведения.

Девиантное поведение как социальное поведение, отклоняющееся от принятого, социально приемлемого поведения в определенном обществе. Его основные виды и причины проявления в подростковой среде. Принципы и методы профилактики девиатного поведения.

Історія виникнення та розвиток соціології девіантної поведінки. Сучасні соціологічні дослідження її формування серед молоді. Специфіка викладання соціології девіантної поведінки в вищому навчальному закладі, використовувані методи та їх ефективність.

Проведение детского утренника в средней группе детского сада. Встреча Нового года с Дедом Морозом, невзирая на козни Бабы Яги. Хоровод вокруг наряженной новогодней елочки. Веселые песенки о зиме и елочке. Игры и конкурсы для детей, танцы и песни, подарки.

Понятие и особенности дошкольного возраста. Трудовое воспитание детей младшего дошкольного возраста в детском саду и в семье, подходы к его организации и принципы данного процесса, используемые методы. Организация дежурства в среднем дошкольном возрасте.

Поняття дезадаптації людини, причини її виникнення, фізіологічні й психологічні ознаки та ступені прояву. Соціально-педагогічна діяльність та засоби подолання дезадаптації учнівської молоді. Створення соціального мікроклімату навчально-виховного процесу.

Вивчення тлумачення змісту Десяти Заповідей, як інструменту морального виховання особистості. Опис наукових пошуків, пов'язаних з встановленням актуальних ціннісних морально-етичних орієнтирів, які резонують із сучасними поняттями цивілізованості.

Появление новых элементов при переносе и адаптации концепции академической свободы в системе высшего образования США в конце XIX - начале ХХ века. Защита уровня академической свободы в американских университетах. Проект общественного понимания науки.

Анализ современных концепций подготовки специалистов. Построение и описание медицинских процессов на основе процедурных знаний. Обзор проблемы определения степени подробности изложения материала. Исследование принципов декомпозиции учебного материала.

Висвітлення особливостей педагогічного супроводу декоративної діяльності на всіх вікових етапах з виокремленням завдань декоративного ліплення і малювання, що реалізовано на заняттях у авторських альбомах з художньої творчості серії "Диво-творчість".

Композиційна майстерність - основний елемент образотворчого процесу. Оволодіння базовими засобами вирішення декоративної композиції - важлива методологічна вимога у професіональному становленні творчої особистості у галузі текстильного мистецтва.

Застосування засобів декоративного мистецтва у формуванні художньо-естетичної культури учнівської молоді. Відображення самобутнього характеру українського народного мистецтва у художньому ткацтві та килимарстві. Формування досвіду художнього мислення.

Истоки и виды декоративно-прикладного искусства. Сущность батика, история его возникновения и развития. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Конспект урока декоративно-прикладного искусства в начальных классах на примере батика.

Истоки и описание видов декоративно-прикладного искусства. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста. Использование матрёшки, дымковской игрушки на занятиях в детском саду. Характерные особенности работ народного прикладного искусства.

Рассмотрение вопроса необходимости применения декоративно-прикладного творчества в художественных школах. Анализ основных методов и подходов развития творческого потенциала учащихся. Основные условия его активизации в учебно-воспитательном процессе.

Флористика в контексте декоративно-прикладного искусства - один из основных способов повышения социокультурного статуса детей. Интеграция детей в рамках флористической деятельности как фактор, который способствует повышению уровня их толерантности.

Приобщение школьников к самобытной материальной и духовной культуре народа Саха на основе декоративно-прикладного искусства. Художественные изделия из меха, кожи и сукна. Обработка дерева, кости и металлов. Трудовое обучение и воспитание школьников.

Розкриття виховного потенціалу декоративно-ужиткового мистецтва Чернігівського регіону у контексті патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку. Окреслення специфіки художнього краєзнавства як засобу патріотичного виховання, його структури.

Значення декоративно-ужиткового мистецтва в контексті сучасної освітньої політики України. Важливість відродження національних духовно-матеріальних цінностей та інтеграції декоративно-ужиткового мистецтва у процеси підготовки майбутніх фахівців.

Рассмотрение значения декоративного рисования, как средства создания художественного образа в рисовании, активизации процесса детского творчества. Ознакомление с задачами, методами и приемами обучения декоративному рисованию в разных возрастных группах.

Методика проведения уроков декоративно-прикладного искусства. История развития народных промыслов. Формы, методы изучения народного искусства на уроках декоративного рисования в начальной школе. Последовательность изображения элементов Городецкой росписи.

Приемы деления трехзначного числа на трехзначное. Формирование умения применять приемы деления двузначного числа на двузначное. Расположение чисел в порядке возрастания. Развитие умения аргументировать мнение, логическое мышление, математическую речь.

Предпринимательская активность представителей вузовской корпорации в XIX ст. Оказание коммерческих услуг, участие в бизнес-проектах как распространенное явление в среде профессорско-преподавательского состава в Харьковского императорском университете.