Анализ особенностей изучения иностранного дискурса. Выявление неразрывной связи языка с историей, культурой и цивилизацией народа. Использование концептуального подхода к иноязычному учебному тексту для активизации мыслительной деятельности студентов.

Сімейні форми влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування: усиновлення, опіка та піклування, прийомна сім’я, дитячий будинок сімейного типу. Розробка пропозицій з удосконалення законодавства задля забезпечення пріоритету сімейного виховання.

Понятие и структура мотивации учебной деятельности, а также основные факторы, влияющие на нее. Мотивы, которые определяют преобладание интереса к тому или иному предмету. Подкрепление мотива учения со стороны в виде поощрения, наказания, отметок.

Исследование процесса международной коммуникации студентов и преподавателей Горьковского педагогического института иностранных языков. Описание направлений международной коммуникации, ключевых событий и участников международной научной деятельности.

Анализ влияния "экранного" времени на фонологическую память детей старшего дошкольного возраста. Методические рекомендации по практическому исследованию на базе МБДОУ Д/С "Улыбка". Фонологическое внимание как способность воспринимать звуковой состав слов.

Исследование организованного воздействия на личность и формирование социальных навыков младшего школьника посредством активных методов обучения. Деловая игра, на выявление лидера в коллективе. Методики применения мероприятий на улучшение коммуникации.

Основные подходы к проблеме акцентуации в зарубежной и отечественной психологии. Типы акцентуаций характера и ее отличие от психопатий. Проблема профессионального выбора в подростковом возрасте. Факторы, влияющие на выбор подростком будущей специальности.

Распознавание типа акцентуированных черт характера у подростков с нарушением зрения. Особенности мотивационной сферы в учебной деятельности. Организация психолого-педагогической поддержки. Подборка методик. Перевод стимульного материала на шрифт Брайля.

Интерференция в процессе изучения русского языка иностранными учащимися, не изучавшими его ранее, но владеющими английским языком на уровне В2. Использование шаблонов английского языка на начальном этапе формирования навыков устной речи и грамматики.

Главные возможности применения зарубежных принципов построения развивающей предметно-пространственной среды в практике отечественных образовательных организаций. Характеристика основных идей психологов, применительно к физическому учебному окружению.

Роль семьи в формировании личности ребенка. Основные задачи и содержание успешного семейного воспитания. Условия создания благоприятного психологического климата и гармоничных отношений в семье. Смысл родительского авторитета, виды ложных авторитетов.

Контроль достижений обучающихся в вузе как неотъемлемая составляющая учебного процесса. Изучение качественной успеваемости студентов медико-профилактического факультета с различными вариантами оценивания знаний на основании балльно-рейтинговой системы.

Характеристика жанров литературы с точки зрения их возможности использования в библиотерапии. Исследование уровня социализации детей старшего дошкольного возраста. Эмоциональное отношение ребят к чтению. Суть сюжетов для разыгрывания сценок школьниками.

Знакомство с особенностями влияния билингвизма на умственные способности учащихся. Характеристика теории порогового уровня. Рассмотрение черт преимущества билингвальных детей. Анализ проблем влияния двуязычия на интеллектуальное развитие учащихся.

Применение новых образовательных технологий в условиях внедрения федеральных государственных стандартов образования нового поколения. Определение эффективности интерактивных образовательных технологий в формировании профессионально значимых компетенций.

Особенности устной речи ребенка с нарушенным слухом, сущность и значение уроков технологии как одна из форм развития речи младшего школьника. Характеристика и специфика бисероплетения, его применение для обогащения словаря школьников с нарушением слуха.

Анализ и обоснование применимости бихевиористского подхода к современным образовательным практикам, его роль и эффективность. Оценка этического аспекта бихевиористких методов научения, а также оправданность отказа от изучения сознания и интроспекции.

История совершенствования европейского образования, причины подписания Болонской декларации. Характеристика и отличительные черты Болонской образовательной системы. Особенности обучения в Италии, доступность образования и равенство возможностей.

Рассмотрение истории и норм ГТО 2015 года. Анализ вариантности исходов их введения. Выявление влияния ввода данных норм на образование РФ. Расширение возрастных рамок комплекса. Обязательные нормативы ГТО для школьников. Доступность бронзового значка.

Исследование по взаимодействию образовательного учреждения с производственными, анализ качества подготовки обучающихся во время прохождения практик на предприятиях. Подготовленность будущего выпускника колледжа, уровень сформированности его компетенций.

Изучение семейных отношений, их влияние на формирование личности ребенка. Семья - социальный институт, устойчивая форма взаимоотношений между людьми, где осуществляется основная часть повседневной жизни людей. Профессиональная ориентация старшеклассников.

Проблема изучения взаимоотношений в системе "учитель-ученик" в современной психологии и педагогики. Факторы, влияющие на формирование мотивации обучения. Основные рекомендации по повышению удовлетворения потребностей при учебе иностранного языка.

Внеклассная работа как средство развития интереса у учащихся. Историко-педагогический аспект проблемы формирования познавательного интереса. Понятие интереса как психологической категории. Основная классификация и формы внеклассной работы по математике.

Анализ социального воспитания детей. Внеклассная работа: определение, функции, виды. Характеристика социальных качеств личности, исследование влияния внеклассной работы на их развитие. Особенности педагогического процесса развития социальных качеств.

Проблема снижения неуспеваемости школьников в учебном процессе. Причины возникновения неуспеваемости учащихся в младших классах. Методы и способы преодоления неуспеваемости. Эффективность метода внеурочного занятия для преодоления неуспеваемости.

Образовательная деятельность детского туристско-краеведческого объединения в учреждении дополнительного образования. Массовая учеба, выставки, концерты, клубные дни и состязательные мероприятия. Основные этапы организации и проведения Туристской игры.

Сущность понятия "универсальные учебные действия", способы их формирования у детей младшего школьного возраста. Психолого-педагогические особенности внеучебной деятельности в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.

Особенности адаптации студентов первого года обучения. Анализ изменений психологических характеристик в группах студентов, принимающих участие во внеучебной проектной деятельности. Формирование новых учебных навыков, перестройка систем социальных связей.

Влияние неформальных институтов образования на результативность учащегося и траектории образования. Расчет влияния вовлеченности родителей на успеваемость ребёнка. Вовлеченность родителей в образовательный процесс как неформальный институт образования.

Оценка связи социального воспитания военнослужащих и военно-политической обстановки страны. Задачи государственного военного управления по повышению престижа военнослужащих, обоснование необходимости оценки эффективности социальной работы с ними.