Розгляд аспектів використання мультимедійних технологій в освітньому процесі майбутніх фахівців охоронної діяльності. Розгляд понять - освітній процес, мультимедіа, мультимедійні технології, інформаційні технології. Існуючі мультимедійні технології.

Теоретичні аспекти використання мультимедійних технологій в освітньому процесі майбутніх фахівців охоронної діяльності. Розгляд понять "освітній процес", "мультимедіа", "мультимедійні технології", "інформаційні технології", "мультимедійні засоби".

Специфіка підготовки студентів факультету лінгвістики та соціальних комунікацій в умовах пандемії. Обґрунтування теоретичних засад упровадження в освітній процес цифрових технологій. Переваги та недоліки використання мультимедійних технологій навчання.

Стисла класифікація електронних застосунків та інтерактивних дидактичних посібників, які легко демонструвати на екрані смартфона, комп’ютера чи на мультимедійній дошці. вплив інтернету та мобільних застосунків на покращення мовних навичок студентів.

Аналіз сучасних тенденцій та переваг в застосуванні мультимедійних засобів у навчальному процесі в області образотворчого мистецтва. Розгляд потенціалу мультимедійних технологій як стимулювання до творчості та активізації художнього розвитку учнів.

У статті автором проаналізовано використання мультимедійних технологій для розвитку міжкультурної компетенції студентів немовних вищих навчальних закладів. Процес використання інформаційно-комунікаційного потенціалу сучасних Інтернет-технологій.

Застосування мультимедійних технологій в процесі інформатизації вищої освіти. Аналіз використання інформаційно-комунікаційного потенціалу сучасних Інтернет-технологій. Особливість активізації розумової діяльності студентів та творчості викладачів.

Умови підвищення пізнавальної активності учнів молодших класів. Мультимедійні презентації на уроках англійської мови як засіб розвитку творчих здібностей учнів. Поняття та роль мультимедійних та інформаційних засобів у організації навчального процесу.

Характеристика головних переваг та особливостей мультимедійних технологій. Розгляд технології комп'ютерного навчання, як навчання з урахуванням кінцевих результатів діяльності учнів. Вивчення процесу формування в учнів особистої фізичної культури.

Визначення формування відповідального ставлення людини до власного здоров'я. Застосування мультимедійних технологій на уроках фізичної культури й позакласних заняттях. Мультимедіа – інтерактивні системи, що забезпечують роботу з нерухомими зображеннями.

Специфіка впровадження мультимедійних технологій на уроках мистецтва в умовах дистанційного навчання. Тлумачення поняття "мультимедіа”, мультимедійних засобів передачі інформації. Структуризація дистанційного уроку музичного мистецтва з їх застосуванням.

Мультимедійна технологія як технологія, що описує послідовність розробки, роботи, застосування інструментів обробки інформації. Характерні особливості даних технологій у сфері освіти: здатність переводити в різні форми та інтерактивна обробка інформації.

Можливості мультимедійних засобів у контексті досвіду їх використання у процесі навчання іноземних мов у Київському університеті імені Бориса Грінченко студентів немовних спеціальностей. Можливості використання навчальних платформ, електронних словників.

Висвітлення загальних особливостей використання мультимедійних технологій у процесі професійної підготовки майбутніх учителів. Ілюстрування та подання структурованої інформації. Відео­ і звуковий супровід текстів, високоякісна графіка й анімація.

Розкриття особливостей створення та використання інфографіки та інтерактивних зображень у підготовці студентів до фізичного виховання дітей дошкільного віку. Аналіз мультимедійних засобів навчання, які дозволяють користувачеві спілкуватися з комп’ютером.

Приклади програмного забезпечення уроку Microsoft Power Point, Microsoft Front Page, що сприяють удосконаленню традиційних методів навчання. Значення мультимедійної презентації на уроках біології як засобу підвищення пізнавальної активності учнів.

Аналіз використання мультимедійних технологій у процесі вивчення зарубіжної літератури, їх ролі у реалізації творчих, пошукових, особистісно орієнтованих форм навчання. Розгляд дидактичних функцій, що мають бути реалізовані на заняттях з предмета.

Дослідження феномену "мультимедіа" в освіті. Аналіз підходів до розкриття сутності мультимедійних технологій. Види мультимедійних засобів навчання у процесі музично-теоретичної підготовки та їх педагогічна корисність. Вплив медіа і мас-медіа на студентів.

Використання мультимедійних технологій - процес, що дозволяє підвищити інтенсивність і ефективність навчального процесу, створює умови для дистанційної освіти. Мультимедійний супровід - метод покращення сприйняття питань, що розглядаються студентами.

Вивчення ролі мультимедійних технологій у формуванні педагогічних знань у фахівців з дизайну. Переваги використання мультимедійних інструментів в освітньому процесі, їх здатність до візуалізації складних концепцій й сприяння більшому засвоєнню матеріалу.

Розглянуто проблему дистанційної освіти і можливості сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в процесі навчання іноземним мовам. Оцінка проблеми створення електронного навчального курсу, ролі викладача та студента в системі дистанційного навчання.

Роль викладача та студента в системі дистанційного навчання. Особливості використання інформаційних технологій, які дозволяють організувати повноцінну навчальну взаємодію у парадигмі "викладач-студент". Оцінка ефективності мультимедійного навчання.

Розгляд програмних засобів інформаційно-комунікаційних технологій навчання. Розкриття змісту курсу "Технічні засоби навчання та нові інформаційні технології" для формування ІК-компетентності майбутнього вчителя. Функціонування мультимедійного обладнання.

Формування соціально-моральної компетенції дошкільників. Суть методів і прийомів роботи з мультфільмами, спрямованих на різнобічний розвиток дітей. Використання педагогами терапевтичних казок із метою подолання страхів у малеч старшого дошкільного віку.

Методика співпраці педагога і дитини через перегляд мультиплікаційних картин, їх аналіз з метою досягнення високих позитивних результатів у навчальному, розвивальному та виховному аспектах. Врахування особливостей дітей з особливими освітніми потребами.

Основоположна характеристика деяких аспектів використання елементів інтерактивних технологій на уроках трудового навчання в початкових класах. Особливість навчання учнями вбачити проблему, виходячи із загальних потреб навчально-трудової діяльності.

Характеристика та приклади застосування кооперативної форми навчальної діяльності. Визначення вимог до організації групової навчальної діяльності. Аналіз особливостей використання технологій інтерактивного навчання у шкільній практиці трудового навчання.

Інформаційні технології і їх застосування в галузі освіти. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій на уроках географії. Можливості, що відкриваються при використанні персональних комп’ютерів під час навчання. Самостійна робота з Інтернетом.

Аналіз процесу розвитку пізнавальних процесів молодших школярів на уроках з використанням засобів комп'ютерного навчання: умови ефективного застосування ЕОМ у початковій школі; методичні рекомендації для впровадження інформаційних технологій у навчання.

Найбільш популярні засоби, які вчителя використовують під час дистанційного навчання, а саме хмарні сервіси: Google Classroom - для спільної роботи з класом, Google Sheets - таблиці для ведення журналу оцінок, YouTube - для перегляду навчального відео.