Общая характеристика источников обновления воспитательно-образовательного пространства сельской национальной школы. Знакомство с основными особенностями конструирования воспитательного пространства школы в условиях развития образа "Я", анализ проблем.
Понятие воспитания в педагогической науке. Анализ воспитательной роли английского языка в современной педагогической практике. Особенности воспитательной стороны внеклассной работы по английскому языку. Воспитательные возможности уроков английского языка.
Игра как огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Знакомство с особенностями воздействия игры на развитие и воспитание детей. Анализ основ игровой деятельности.
Анализ практического, воспитательного, и развивающего значения внеклассной работы в деле обучения и воспитания слабослышащих учащихся. Изучение принципов проведения познавательной предметной недели в форме игр-соревнований, посвященных учебным предметам.
Психолого-педагогические основы включения школьников в процесс предпринимательства. Анализ идей и опыта отечественной школы по организации производительного труда учащихся. Возможные пути интеграции трудового обучения и предпринимательской деятельности.
Изучение воспитания у древних славян на основе анализа литературы. Характеристика педагогической культуры народа и подрастающего поколения. Особенности среды обитания и передача опыта от старших к младшим. Этнический характер совершенного человека.
Особенности компонентов системы воспитания и развития воспитательной системы школы. Оптимизация функционирования и развития в воспитательной системе. Технология мониторинга качества воспитательного процесса. Методика создания воспитательной системы.
Воспитание как педагогическое явление целенаправленное, системно-организованный процесс, реализуемый педагогами в различных типах образовательных учреждений и ориентированный на освоение личностью норм и правил поведения. Справедливые общества Кольберга.
Характеристика целей и задач воспитательной деятельности, сущности и структуры воспитательной системы и основных этапов ее развития. Анализ философских направлений развития педагогической мысли: неотомизма, экзистенциализма, неопозитивизма, прагматизма.
Основные признаки педагогических технологий и условия их реализации. Частно-методические и локальные (модульные) технологии воспитания. Выбор воспитательной технологии. Конструктор коллективных творческих дел. Групповые воспитательные технологии.
Рассмотрение экологической компетентности как интегративной характеристики личности; ее показатели. Методологические основы построения воспитательной системы кластера. Этико-эстетическое пространство воспитания. Процесс воспитания инженера-интеллигента.
Показано значимость и необходимость курса "Философия медицины" в медицинском вузе, указать его роль в воспитательном, гуманизирующем аспекте при формировании целостной личности будущего врача. Используется опыт применения цифровых обучающих технологий.
Виднейший представитель отечественной педагогики, разработавший теорию коллектива - А. Макаренко, его принципы развития коллектива. Педагогическое руководство коллективом. Личность и детский коллектив в современных условиях, выбор способов взаимодействия.
Педагогический процесс как целостная система. Целостность как закономерное свойство учебного процесса. Структура целостного педагогического процесса. Основные направления деятельности педагога. Уроки-лекции и внеклассные формы работы по предмету.
Воспитательные системы: сущность, структура, функции. Основные признаки, этапы и условия развития детского коллектива. Педагогические технологии, виды и содержание инноваций в образовательных учреждениях. Концепция модернизации российского образования.
Анализ особенностей краеведения среди других направлений образовательной деятельности. Систематизация знаний об отечественном социокультурном и духовно-нравственном опыте, накопленном в конкретной местности. Обучение и воспитание как единый процесс.
Подготовка индивида к мирному существованию в многонациональном мире, воспитание толерантного отношения к другим культурам - одни из главных задач средней общеобразовательной школы. Характеристика ключевых свойств информационно-образовательной среды.
Преобразование общества, в котором живут представители разных национальностей, развитие личности учащегося как задачи системы поликультурного образования. Особенности компетентностного подхода к обучению английскому языку в высшем учебном заведении.
Необходимость и возможность сочетания воспитательного и обучающего аспектов преподавания иностранного языка в вузе. Анализ основных условий создания процесса, воспитательные задачи, методы воспитания студентов в процессе обучения иностранному языку.
Понятие групповой деятельности как формы организации учебно-воспитательного процесса. Характеристика технологии коллективных творческих дел. Адаптация ученика в коллективе. Контрольный эксперимент на проверку сформированности творческого потенциала.
Достижение общественно-педагогического консенсуса в отношении целей образования в контексте глобальных вызовов. Теоретические аспекты изучения курса обществознания в средней школе. Формирования общеучебных умений и навыков через изучение обществознания.
Многодетная семья как социальная норма современного общества. Права и льготы, предоставляемые ей. Проблемы многодетных семей. Направления государственной семейной политики в их решении. Виды деятельности социального педагога по отношению к таким семьям.
Социально-психологические характеристики феномена молодежных субкультур в современном обществе. Определение социальных характеристик групп молодежи не только их принадлежностью к различным подструктурам общества, но и включенностью в массовые движения.
Словесные предписания, оберегающие птиц, животных, растения от уничтожения - важное воспитательное средство в казахской народной педагогике. Обучение подрастающего поколения умению жить в согласии с природой - одна из основных задач народных сказок.
- 9565. Воспитательный потенциал педагогического конфликта в психолого-педагогической работе с подростками
Исследование продуктивности конфликтов в контексте образовательного процесса. Определение воспитательного потенциала конфликта как акта субъект-субъектной коммуникации. Разработка рекомендаций по основным критериям планирования коммуникации подростков.
Формирование и укоренение новой мировоззренческой основы в содержании образования. Решение школы проблемы воспитания. Мировоззрение человека как живая составляющая всей нашей культуры. Кризис современной педагогики. Организованное формирование у людей.
Изучение особенностей социально-культурной среды современного села. Выявление проблем воспитания сельских школьников и идей реализации воспитательного потенциала с целью удовлетворения потребностей сельского жителя в когнитивном и эстетическом развитии.
Понятие и представление о пассионарности. Кто такой пассионарий – человек, который вследствие переизбытка энергии многого способен добиваться и который ради достижения определенной цели. Пассионарность, как предмет специальных педагогических исследований.
Рассмотрение воспитательного потенциала народной куклы, роли и места народных прикладных традиций. Разработка программы "Кукольная мастерская", реализующейся в системе дополнительного образования детей. Формы и виды декоративно-прикладного творчества.
- 9570. Воспитательный процесс
Понятие воспитания детей. Влияние воспитания на характер и поведение ребенка. Проблемы воспитания трудных детей младшего школьного возраста. Методика воспитательного воздействия на человека. Характеристика проблем воспитания пубертатного периода.