Сущность социализации в социальной педагогике. Проблемы воспитания подрастающего поколения. Понятия "толерантность" и "терпимость", их роль в социальном развитии личности. Формирование этнической толерантности молодёжи средствами социальной педагогики.
Исследование толерантности в контексте стратегической задачи воспитания будущего специалиста в высшей школе. Содержание этнорелятивистских этапов. Общие педагогические условия, обеспечивающие индивидуализацию воспитания толерантности у студентов в ВУЗе.
Толерантность как уважительное отношение к представителям иной культуры, их обычаям и индивидуальным особенностям. Использование современных педагогических технологий для формирования толерантности в практике работы дошкольных образовательных учреждений.
Изучение этнопедагогической культуры народов Дагестана. Формирование терпимости и уважении к человеку у молодёжи. Воспитание дружелюбия, доброты и милосердия. Психологический и политический смыслы толерантности. Профилактика экстремизма и терроризма.
Рассмотрен принцип толерантности, сформулированный в документах ЮНЕСКО. Воспитание толерантности как педагогическая проблема. Важность понимания особенностей многонационального детского коллектива, традиции и верования семей, пославших детей и школу.
Раскрытие понятий "трудные" дети, "трудновоспитуемость". Основные причины невосприимчивости к воспитанию. Особенности работы воспитателя с трудными подростками. Современная типология девиантных детей и особенности воспитательной работы с каждым типом.
Ручной труд детей как самостоятельное изготовление поделок с применением простейших инструментов; его практическая и полезная направленность. Конструирование игрушек-самоделок на ёлку, сувениров в подарок товарищам, взрослым, шитье одежды для кукол.
Воспитание трудолюбия как проблема практики воспитания. Анализ подходов к рассмотрению понятия "трудолюбие" в образовании. Роль, место и значение трудового воспитания в образовании. Проблема трудового воспитания в психолого-педагогической литературе.
Главная задача педагогов в обучении детей правильному образу жизни. Основы воспитания у детей чувства любви к родному краю. Патриотизм как особое место в духовной жизни общества. Средства воспитания любви к родине: младшая, средняя и старшая группы.
Теоретические основы проблемы воспитания культуры общения у детей старшего дошкольного возраста. Понятие и специфика общения в отечественной педагогике. Методы формирования культуры поведения у дошкольников. Методика и приемы развития речевого этикета.
Игра как средство развития творчества у дошкольников. Исследование возможности развития творчества у детей старшего дошкольного возраста в процессе подвижных игр. Анализ методов и приемов развития творчества у старших дошкольников в процессе игры.
Понятие музейной педагогики, направления, формы и методы воспитательной работы. Диагностическое обследование детей, выявление уровня развития исторических знаний о родном крае. Методика проведения констатирующего эксперимента и анализ его результатов.
Понятия "этика межнационального общения". Этнопедагогика: основные цели и задачи. Последовательность поликультурного (интернационального) воспитания. Педагогические задачи по воспитанию межнационального общения. Принципы культуры межнационального общения.
Воспитание интереса как психолого-педагогическая проблема. Сущность и виды интересов. Способы развития познавательных пристрастий. Характеристика этих проявлений у дошкольников. Возможность использования фольклора в воспитании. Виды народного искусства.
Своеобразие педагогического процесса в подготовительной к школе группе. Общая и специфическая готовность к школе. Особенности воспитания интереса к школе у старших дошкольников. Организация, цели и задачи исследования данной тематики, анализ результатов.
Содержание работы по развитию уровня сформированности у дошкольников уважения к труду на земле. Воспитательно-образовательный процесс по ознакомлению детей с трудом взрослых. Дидактический материал по ознакомлению малышей с сельскохозяйственным трудом.
Организация исследования ценностного отношения к природе у младших дошкольников. Результаты диагностики уровня воспитания любви к природе. Дидактическая игра как средство воспитания любви к природе у младших дошкольников. Примеры диагностических игр.
Педагогически организованное общение школьников с природной средой и благоприятные условия для осуществления систематического упражнения их в нравственных поступках по отношению к окружающей среде. Интерес к загадочному миру растений и животных.
Особенности, педагогические условия, диагностика, критерии и уровни воспитания у младших школьников любви к родному краю в процессе обучения. Разработка методики приобщения учащихся начальных классов к историческим и духовным ценностям родного края.
Проблема формирования культуры природолюбия в современной школе. Природолюбие и его проявление в бережном, ответственном отношении к природе, окружающей среде жизнедеятельности человека. Познавательная деятельность учеников по изучению опыта человечества.
Исследование и анализ различные мнений педагогов, психологов и просветителей по воспитанию у младших школьников сознательного отношения к природе в процессе образования. особенности формирования у младших школьников основ экологической грамотности.
Проведение специально организованной воспитательной работы во внеурочное время для воспитания учащихся, расширения и углубления их знаний и развития творческих способностей. Педагогическая сущность ценностного отношения к труду у младших школьников.
Переход к ценностной парадигме - тенденция развития современной образовательной ситуации. Расширение кругозора учащихся, формирование у них научного мировоззрения, выработка умений самообразования - задача внеклассной работы по трудовому обучению.
Рассмотрение проблемы выбора будущей профессии старшеклассниками. Сущность личностного, профессионального и жизненного самоопределения. Анализ теорий профессионального самоопределения в отечественной педагогике: диагностическая и воспитательная.
Особенности воспитания интереса к школе у старших дошкольников (определение сущности и содержания интереса). Практическое исследование процесса воспитания интереса к школе у старших дошкольников (методические рекомендации, анализ и их результаты).
Своеобразие педагогического процесса в старшей группе. Изучение особенностей воспитания интереса к школе у старших дошкольников. Организация, цели, задачи и содержание работы педагога-воспитателя по воспитанию у старших дошкольников интереса к школе.
Презентация подходов в исследовании проблемы формирования у обучающихся готовности и способности к самореализации в процессе воспитательной деятельности. Систематизация научно-теоретических положений относительно содержания процесса самореализации детей.
Анализ роли эмоций в жизнедеятельности человека. Исследование сущности физического воспитания. Изучение форм его организации. Разработка сценария спортивного праздника. Повышение активности младших школьников. Рассмотрение видов игр и их значения.
Теоретические аспекты воспитания уважительного отношения к семье в период дошкольного детства. Понятие "уважительное отношение к семейным традициям" в психолого-педагогической литературе. Воспитание уважительного отношения к семейным традициям.
Анализ зарубежных и отечественных источников по проблеме воспитания. Результаты педагогического исследования по проблеме воспитания ученического коллектива. Определены критерии, по которым происходит оценка воспитанности ученического коллектива.
