Задачи, содержание, структура и педагогические условия формирования здорового образа жизни у старшеклассников. Разработка курса "Здоровье", способствующего формированию целостной системы здорового образа жизни у старшеклассников в условиях семьи и школы.

Исследование отношения студентов к здоровому образу жизни, выявление факторов, которые оказывают влияние на образ жизни современной молодежи. Социологическое исследования отношения студентов к физической культуре и спорту и здоровому образу жизни.

Понятие, составляющие и значение здорового образа жизни. Биологические основы режима дня, его компоненты (питание, сон, отдых, занятия физическими упражнениями). Достоинства и недостатки использования сотовой связи, компьютера. Вредные привычки.

Исследование процесса формирования культуры здорового образа жизни младших школьников. Характеристика принципов деятельности педагога по формированию здорового образа жизни учащихся. Анализ препятствий к проявлениям девиантного поведения учащихся.

Понятие здорового образа жизни и его составляющие. Средства и методы формирования здорового образа жизни школьников. Характеристика основных принципов формирования здорового образа жизни. Роль и место урока физкультуры в здоровом образе жизни учащегося.

Значение здорового образа жизни учащихся в Беларуси, направления работы по его формированию. Условия для формирования здорового образа жизни. Интерактивные методы обучения. Повышение уровня социальной адаптации ребенка, склонного к вредным привычкам.

Микроклимат и экологический паспорт квартиры. Технические данные жилого здания. Определение оптимальных параметров жилых комнат. Анализ экологических показателей квартиры: температура, влажность, световой коэффициент. Сведения о препаратах бытовой химии.

Сущность и значение здорового образа жизни. Профилактика хронических заболеваний у младших школьников. Сценарий воспитательного мероприятия "Азбука здоровья". Система социально-педагогической работы по формированию навыков здорового образа жизни.

Анализ причин ухудшения показателей здоровья детского населения. Характеристика системы формирования здорового образа жизни в условиях реабилитационного центра. Анализ интегрированного подхода к проблеме формирования здорового образа жизни у школьников.

Выработка стиля поведения, способствующего сохранению, укреплению и восстановлению здоровья. Анализ программы физического воспитания. Методика формирования здорового образа жизни школьников. Проведение эксперимента и обоснование эффективности внедрения.

Роль школы в укреплении здоровья, в пропаганде здорового образа жизни и рационального питания. Разработка конспекта внеклассного мероприятия на тему "Вегетарианство и его разновидности". Недостатки вегетарианства, веганства, сыроедения и фрукторианства.

Здоровый образ жизни школьника как основа хорошего самочувствия и успешной учебы ребенка. Пути формирования ответственности за здоровье у учащихся как часть общекультурного развития. Воспитание у детей понимания необходимости для здоровья занятий спортом.

Обзор основных факторов, определяющих здоровый образ жизни человека. Рациональное питание. Изучение влияния физической тренировки на функциональные системы организма. Анализ принципов физической тренировки. Характеристика специфической иммунной системы.

Характерные признаки здоровьесберегающих технологий. Особенности санитарно-гигиенического и психолого-педагогического аспектов здоровьесберегающих технологий при обучении химии. Роль химии при решении задач воспитания культуры здоровья учащихся.

Реализация здоровьесберегающих технологий в процессе изучения биологии в школе. Анализ состояния здоровья учащихся. Оценка степени сформированности культуры здорового образа жизни среди школьников. Определение уровня мотивации познавательной деятельности.

Актуальность формирования, педагогические условия здоровьесберегающей компетентности. Эффективные методы психологической разгрузки и снятия напряжения. Успешное формирование здоровьесберегающих компетенций и овладение навыками здорового образа жизни.

Экспериментальное исследование особенностей организационно-педагогических условий здоровьесберегающей деятельности школ. Мониторинг психофункционального состояния здоровья детей для анализа прогноза и оценки эффективности мероприятий по его улучшению.

Факторы здоровьесберегающей среды в дошкольном образовании. Задачи физического воспитания детей младшего дошкольного возраста. Реализация комплексного использования здоровьесберегающих технологий для сохранения здоровья детей в дошкольном учреждении.

Сущность здоровьесберегающих технологий: понятия, критерии, технологии. Задачи физического воспитания детей младшего дошкольного возраста, методы, приёмы для их решения. Основные подходы к организации здоровьесберегающей среды в дошкольных учреждениях.

Изучение проблемы сохранения здоровья ребенка в условиях модернизации общеобразовательной системы и перехода на двенадцатилетнюю систему обучения. Обоснование предложенных оздоровительных систем и методика развития валеологических знаний в школе.

Разработка программы элективного курса по предмету физическая культура, направленной на формирование здоровьесберегающих компетенций у студентов вуза. Экспериментальная проверка результативности представленных организационно-педагогических условий.

Особенности физического и функционального развития глухих детей, методика формирования их здоровья в режиме дня школы. Формы и методы физического воспитания, структура урока физкультуры в школе-интернате для слабослышащих детей, физические упражнения.

Особенности физического и функционального развития глухих детей. Физические упражнения в режиме дня школы. Внеурочные формы физического воспитания. Иследование формирования здоровья детей в школе-интернате №11. Значение оздоровительных мероприятий.

Анализ состояния здоровья детей и динамики младенческой смертности. Разработка и оптимизация системы ранней специальной помощи детям с проблемами в развитии. Обоснование эффективности межведомственного взаимодействия в вопросах охраны здоровья детей.

Анализ и профилактика заболеваемости, физического, нервно-психического развития, эмоционального, иммунного статуса, вегетативной регуляции, показателей гипофизарно-надпочечниковой системы у детей с перинатальными поражениями центральной нервной системы.

Задачи, принципы, порядок предоставления земель для формирования земельно-имущественных комплексов объектов связи. Экономические, экологические и социальные закономерности организации использования земель, предоставляемых для несельскохозяйственных нужд.

Формирование системы платежей за землю как одна из составных частей механизма экономического регулирования земельных отношений. Суть ведения государственного земельного кадастра (ГЗК) по формам прав на землю. Виды эффективности ГЗК, его финансирование.

Кадастровый учет объектов недвижимости. Анализ использования земель сельского поселения. Формирование межевого плана с целью уточнения местоположения границ земельного участка. Оформление технического плана. Определение размеров земельного налога.

Нормативно-правовые требования при проведении кадастровых работ. Виды кадастровых работ по подготовке межевых планов. Состав межевого плана и порядок его оформления. Порядок подачи межевого плана на проверку. Особенности подготовки межевого плана.

Анализ современного состояния земельно-ипотечного кредитования и тенденций его становления. Определение его роли в развитии сельского хозяйства. Основные принципы землеустроительного и кадастрового обеспечения процесса формирования земельных активов.