Анализ современной школы в качестве центра межкультурного взаимодействия. Логика построения межкультурного пространства школы, схема организации, состоящая из областей, сфер, функций, форм и фаз управления. Особенности его педагогического обеспечения.

Концепция российско-европейских образовательных контактов. Место образования, воспитания, обучения в государственной политике России XVIII столетия. Распространение в русской литературе тех лет различных жанровых форм "образовательного путешествия".

Обоснование необходимости поиска новых форм оценки метапредметных результатов обученности младших школьников. Апробация событийного формата оценки сформированности универсальных учебных действий в ходе республиканской командной олимпиады "Байкальчонок".

Социально-философский анализ сущности образовательного сопровождения социальной мобильности. Реализация потенциала каналов социальной мобильности через сеть специальных учебных заведений и сертификацию деятельности. Образовательные цензы и пороги.

Целостный подход к развитию сети инновационных школ в условиях модернизации образования и его современное состояние, необходимость пересмотра принципов. Перспективы сотрудничества образовательных учреждений и предприятий, анализ возможных направлений.

Становление и развитие системы дополнительного образования детей. Образовательно–воспитательные возможности различных форм организации жизнедеятельности детских творческих объединений. Специфика и классификация форм детских образовательных объединений.

Ход развития образовательной политики Европейского сообщества. Возможности культурного взаимодействия молодежи внутри Евросоюза и за его пределами. Болонская декларация и история ее возникновения. Сравнение систем образования России и европейских стран.

Классификация и характеристика программных средств информационной технологии обучения (ИТО). Возможности ИТО по развитию творческого мышления. Психологические аспекты информатизации образования. Преимущества применения ИТО в воспитательном процессе.

Особенность развития компьютерных сетей на современном этапе развития ИКТ. Специфика образовательных возможностей компьютерной сети. Электронная почта, плюсы и минусы использования сети. Характеристика использования глобальной сети Интернет в образовании.

Использование социальных сетей для развития педагогического взаимодействия. Возможности использования социальной сети Instagram в образовательном процессе. Использование социальной сети "ВКонтакте" для совершенствования образовательного процесса.

Общая характеристика основных форм организации обучения. Знакомство с образовательными возможностями школьной газеты в условиях гуманитаризации современной педагогической практики. Рассмотрение особенностей и проблем организация издания школьной газеты.

Описание и анализ совместного российско-казахского мультимедийного научного проекта, осуществляемого на базе нового сообщества Вконтакте в рамках подготовки будущих культурологов. Характеристика возможностей сети Вконтакте в образовательном процессе.

Анализ современных форматов образования, которые актуальны в условиях экономики знаний. Обзор основных направлений совершенствования российского университетского образования. Использование кросс- и междисциплинарных подходов в образовательном процессе.

Характеристика дефиниции ключевых понятий - "компетенция" и "компетентность", имеющих принципиальное значение для успешного решения актуальных задач становления компетентностного подхода в высшей школе. Алгоритмизация диагностических процедур оценивания.

Инфраструктура системы образования города Анапы: школы, профессиональные образовательные учреждения, ВУЗы. Культурная инфраструктура города: театры, культурно-досуговые центры, концертные площадки, музеи как факторы накопления человеческого капитала.

Изучение образовательных и обучающих технологий на современном этапе учебного процесса. Определение понятия педагогической автоматизации. Рассмотрение эффективности применения информационно-коммуникационных технологий образования в Российской Федерации.

Общая характеристика основных проблем приведения качества российского высшего профессионального образования к международным стандартам. Знакомство с особенностями вхождения российской системы образования в Болонский процесс, рассмотрение проблем.

Рассмотрение ретроспективы становления понятия "инновация". Изучение инновационных процессов в педагогике. Дестабилизация педагогической инновационной среды, финальная реализация инновационного процесса. Специфика стереотипизации педагогических инноваций.

Рассмотрение ретроспективы становления понятия "инновация". Анализ понятия и содержания образовательных инноваций в педагогическом процессе, их значения в организации совместной деятельности учителя и учеников. Законы протекания инновационных процессов.

Тематика образовательных практик студентов в условиях активного применения в процессе обучения информационных технологий. Включение электронных информационных технологий в учебный процесс. Навыки правильного использования электронных источников.

Рассмотрение психологических особенностей старшеклассников. Инновационные технологии в образовательном процессе. Описание принципов применения Интернет-ресурсов и системы упражнений на их основе, направленных на формирование лексических навыков учеников.

Понятие информационно-коммуникационной технологии (ИКТ). Цели использования ИКТ в образовании. Программные средства образовательных ИКТ. Системы для поиска информации. Инструментальные средства для обеспечения коммуникаций. Специфика технологий Internet.

Использование ИКТ в образовательных учреждениях. Интернет-тренажеры в сфере образования. Диагностическое тестирование и дистанционное обучение. Особенности разработки учебных материалов. Электронные библиотеки и полноценный проект онлайнового обучения.

Квест - интеллектуальная игра, процесс которой разворачивается в специально подготовленном помещении, из которого участники должны выбраться, решив поставленные задачи. Воспитательная ценность квест-проектной деятельности в образовательном учреждении.

Преодоление познавательных барьеров в освоении предметного содержания в экспериментальных группах очного и дистанционного обучения при применении образовательного комикса. Повышение мотивации к процессу обучения и облегчение запоминания терминов.

Обзор ключевых вопросов, связанных с профессиональной мотивацией сотрудников органов внутренних дел. Обозначены векторы изучения гендерных исследований в рамках психолого-педагогического обеспечения подготовки сотрудников правоохранительной сферы.

Подходы к трактовке понятия "конфликт". Критерии рассогласования для появления причин конфликта. Краткая характеристика особенностей трех аспектов разногласия: пространственный, временной, внутрисистемный. Дисфункциональные последствия конфликтов.

В научной статье автором рассматривается образовательный маршрут в сети Интернет как инструмент сетевого взаимодействия ДОО и семьи. Говорится про алгоритм разработки и конструирование маршрутов с учетом интересов и потребностей ДОО и родителей детей.

Проблемы создания и использования образовательных сайтов метаданных по музыкальной культуре, пути разработки требований к подобным сайтам. Роль метаданных в использовании сетевых информационных ресурсов в учебном процессе. Оптимальный алгоритм поиска.

Исследование инновационного характера образовательной модели Китая. Характеристика особенностей фронтиры на территории встрече образовательных моделей Востока и Запада. Рассмотрение модели Китая, конкурирующей с моделью Болонской системы Запада.