Общая характеристика основных причин внедрения дистанционного образования. Знакомство с ключевыми вопросами организации образовательного процесса в классическом университете с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Изучение профессиональной деятельности выпускников программ бакалавриата по направлению подготовки "Психология". Анализ психологических характеристик и состояний, особенностей психологических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп.

Анализ подходов к определению понятия «образовательный туризм» и факторов, способствующих его популяризации в мире. Выделены отличия образовательного туризма от познавательного; представлена статистика образовательного туризма в мире и в Казахстане.

Закономерности развития туристско-образовательной деятельности в условиях модернизации обучающих систем. Значение учебных полевых практик, организуемых в форме образовательного туризма, для развития профессиональных компетенций учителей географии.

Сущность и виды образовательного туризма. Положительные и негативные моменты получения образования за рубежом. Основные проблемы, возникающие у студентов в связи с зарубежными стажировками. Главная характеристика повышения мотивированности студентов.

Исследование демографического развития Нахичеванской автономной республики. Анализ образовательного уровня и социальной структуры азербайджанского населения республики накануне начала Второй мировой войны и статистических данных о занятости женщин.

Раскрытие проблематики оценки образовательного уровня рабочих промышленности СССР и США на рубеже 50–60-х гг. Политика повышения культурного уровня советских рабочих к концу 50-х гг. Роль закона о всеобщем и обязательном полном среднем образовании.

Степень образованности правящей верхушки (политической элиты) России: сенаторов, министров, членов Государственного совета и губернаторов. Сопоставление данных об образовании элиты и русской бюрократии. Слабо развитая профессиональная специализация.

Деятельность властных структур и педагогической общественности по завершению ликвидации неграмотности и малограмотности среди сельского населения в республиках Северного Кавказа в послевоенные годы. Качественные изменения в образовательном уровне.

Роль в современном экономическом анализе концепции человеческого капитала. Особенности инвестиции в человеческий капитал. Анализ влияния фактора образования на рост будущих доходов от влияния здоровья, способностей, социального происхождения человека.

Исследование особенностей феномена "фашизм". Основные факторы нарушающие принципы образования. Анализ проявления образовательного фашизма в методах организации образовательной системы. Факты насаждения диктаторства в рамках образовательного процесса.

Анализ приобретаемых человеком на протяжении жизни знаний, мышления и свойств характера, благодаря музыкальным занятиям. Развитие музыкальных способностей: сформирование интереса к аналитическому восприятию интонационного языка речи и музыки у учащихся.

Рассмотрение феномена хакатона в качестве формата подготовки специалистов, в котором члены команды работают вместе для решения сложных учебных и профессиональных проблем. Дистанционные образовательные технологии. Информатизация образовательных систем.

Рассмотрение феномена хакатона в качестве формата подготовки специалистов, в котором члены команды работают вместе для решения сложных учебных и профессиональных проблем. Перспективы повышения эффективности профессиональной подготовки специалистов.

Исследование бизнес-проекта по образовательному центру изучения иностранных языков в городе Бишкек. Необходимость лицензирования образовательных услуг. Управление персоналом и финансами образовательного центра. Инновации в управлении проектами.

Содержание бизнес-идеи по открытию образовательного центра, анализ и оценка конкурентоспособности его на соответствующем рынке. Основные преподаваемые иностранные языки. Формирование сбытовой и маркетинговой политики. Принципы управления персоналом.

Жанрово-стильові особливості образка Василя Стефаника. Закономірності його розвитку в історико-літературному процесі кінця ХІХ - початку ХХ ст. Аналіз емоційного змісту творів, способів вираження авторської позиції, огляд художньо-виражальних засобів.

Образ поета як символ незламності духу, людської і національної гідності, патріотизму. Самодостатність художнього слова, філософське заглиблення, синтез глибинних традиційних джерел українського художнього образотворення з поетичною мовою ХХ-го століття.

Образотворча діяльність малюків. Раннє дитинство як період становлення базових стосунків дитини зі світом. Розумовий розвиток за допомогою предметів навколишнього життя. Зображувальна діяльність і розвиток мислення. Уявлення і позитивні емоції у дитини.

Дослідження соціокультурного інтегрування учнів з особливими освітніми потребами засобами образотворчого мистецтва. Визначення загальної структури національного виховання. Проблема відродження традицій народного мистецтва у вихованні сучасних дітей.

Аналіз одного із пріоритетних завдань дошкільної освіти - забезпечення сприятливих умов для психічного здоров’я дитини та можливі шляхи розвитку її емоційної сфери. Роль, яка належить образотворчій діяльності у діагностиці та корегуванні емоційної сфери.

Вивчення питання підвищення ефективності навчання і виховання дітей із особливими потребами. Дослідженні прогресивних підходів до підготовки студентів в умовах інклюзивної освіти та аналіз технологій використання потенціалу мистецтва в даному процесі.

Образотворча, музична, хореографічна складові феномена "entertainment" в контексті мистецтвознавчого дискурсу. Людська діяльність видовищного характеру як чинник динаміки соціокультурного розвитку людства. Специфіка видовищ у модифікаціях мистецьких форм.

Зміни, які відбувалися у мистецькому житті українських земель упродовж другої половини XVI — першої половини XVII століття, а саме у малярстві, скульптурі, іконописі, гравюрі і різьбленні. Роль європейських традицій у декоративно-ужитковому мистецтві.

Структурно-функціональний аналіз феномену образотворчого мислення людини як інструменту самопізнання, впорядкування внутрішнього світу. Вплив процесу цілеспрямованого художнього осягнення себе і світу на мобілізацію свідомих і несвідомих ресурсів особи.

Розвиток мистецтва і архітектури на Україні в XVI–XVIII ст. Збільшення світських елементів. Заповнення релігійних сюжетів образами, взятими з реального життя. Поєднання в будівництві національного стилю з кращими надбаннями європейського ренесансу.

Скульптура та мистецтво Монголії. Чанди як храмові будівлі Індонезії. Головні індуїстські боги: Брахма, Вишна, Шива, Шакта. Індуїзм як релігійне навчання. Головні особливості живопису Тибету. Декоративно-прикладне мистецтво Китаю. Скульптура Японії.

Розвиток архітектури та образотворчого мистецтва XVI - XVIII ст. в умовах оборонного будівництва. Прикметні риси європейського бароко в українській архітектурі та значний вплив видатних російських архітекторів. Особливості стилю українського бароко.

Високе й Пізнє Відродження. Хронологія епохи італійського Ренесансу. Тема мадонни у творчості Рафаеля. Розквіт мистецтва у Венеції. Абстрактне мистецтво Лучо Фонтана, Альберто Буррі, Е. Ведова, їх роль у післявоєнному відродженні італійського живопису.

Широкомасштабне застосування перспективи як характерна особливість мистецтва Відродження. Відмова від символічного способу передачі внутрішнього змісту художнього образу на користь міметичних візуалізацій - одна з рис ренесанських мистецьких творів.