Профессиональные качества личности руководителя. Способность к стратегическому планированию, реализовывать возможности сотрудников с помощью правильной расстановки кадров и справедливых санкций, формировать психологическую атмосферу в коллективе.

Современные подходы к теории личности. Факторный анализ: важный инструмент корреляционных исследований. Адаптивное значение черт личности. Филогенез и онтогенез личности. Личность и аномальное поведение: расстройства личности различной категории.

Биографическое и литературоведческое исследование личности писателя, прозаика и драматурга - Антона Павловича Чехова. Журналистская деятельность классика мировой литературы. Отражение пореформенных и сахалинских впечатлений в произведениях Чехова.

Знакомство с Пастернаком – поэтом, политическим символом свободы и борьбы против подавления личности. Характеристика романа Пастернака "Доктор Живаго". Анализ проблемы интеллигенции в эпоху революции. "Доктор Живаго" – роман об участи человека в истории.

Портрет личности Александра II - Императора Всероссийского и проводника широкомасштабных реформ. Крестьянская реформа в России и отмена крепостного права в 1861 г. Судебная, земская, городская, военная реформы Александра II. Трагическая гибель императора.

Личность Петра I, его детство, венчание на царство, "Хованщина". Экономические и административные реформы, преобразования в области культуры и быта, церковная и военная реформы. Главные итоги петровских реформ, установление в России режима абсолютизма.

Понятие о социализации личности, ее стадии (первичная, стадия индивидуализации, интеграции, трудовая, после трудовой деятельности). Социализация и индивидуальная свобода. Агенты социализации и ресоциализации: семья, отношения со сверстниками и пр.

Влияние деловых и личных отношений на формирование личности. Классификация социальных групп, организация в них внутригрупповых отношений. Социальные требования как структурный элемент человеческой личности. Классификация межличностных отношений.

Социологическое определение личности как совокупности ролей, которые она исполняет в обществе. Иерархия статусов по степени важности социального института. Основные механизмы структурно-ролевого обусловливания (принуждения) социального поведения человека.

Теория общественного зеркала Ч. Кули. Представления о личности. Понятие личности в философии, психологии и социологии. Типы личности. Социальный статус. Социальные роли. Основные ролевые характеристики. Структура социальной роли. Связь роли и поведения.

Тема проблемы личности как одна из наиболее интересных и актуальных в социологии. Взаимоотношения и связи людей в социальной структуре. Понятие социального статуса как определенного положения человека в обществе, его виды. Социальные роли личности.

Социальная обусловленность психологии личности. Личность как предмет исследования в социологии и психологии. Главная проблема социологического анализа личности. Просоциальное и асоциальное поведение. Содержание и основные стадии процесса социализации.

Характер связей человека с внешним миром. Стремление к совершенству - отличительная способность человека. Индивидуальные черты и качества личности. Три взаимопересекающихся понятия: человек, индивид, личность. Причины невыполнения задания подчиненным.

Роль человека в обществе, психологические сферы и свойства личности. Индивидуальное, общее и особенное в личности, типы ее темперамента и их особенности. Закономерности психологического развития личности. Врожденные и приобретенные качества человека.

Понятие творчества как педагогического явления. Системообразующие характеристики творческой личности. Изучение динамики и технологий развития творческого потенциала учащегося. Требования, предъявляемые к учителям, работающим с одаренными детьми.

Противоречивость взаимоотношений Петра Ильича Чайковского с личностью и музыкой Людвига ван Бетховена. Обозначение впечатления Чайковского, повлиявшего на его восприятие симфонической музыки Бетховена. Изучение П. Чайковским биографии Бетховена.

Статья посвящена обучению иностранных студентов чтению и пониманию русской литературе на примере лирики Николая Рубцова. Художественные тексты имеют большое значение для изучающих русский язык, поскольку в них находят отражение национальная картина мира.

Исследование процесса реконструкции "подлинного" Чернышевского по некоторым аспектам его биографии и творчества. Рассмотрение особенностей становления личности. Ознакомление с историей создания, публикации и восприятия романа В.В. Набокова "Дар".

Особенности восприятия произведений Уильяма Голдинга английскими писателями второй половины ХХ в., его современниками. Исследование эссе, посвященных его творчеству. Определение места наследия прозаика в современной литературе и культуре Великобритании.

Общие представления и понятия личности. Защитные механизмы личности. Понятие и компоненты темперамента. Физиологическая основа темперамента. Психологическая характеристика темпераментов. Ценностные ориентации, волевые и интеллектуальные особенности.

Человек как субъект социальных отношений и сознательной деятельности. Успехи западной эмпирической психологии в области психотерапии личности. Природные свойства и особенности индивида. Классификационная характеристика и анализ свойств темпераментов.

Изменения индивида в толпе. Роль лидера в массе. Образование творческих групп наравне с личным творчеством. Процессы привыкания человека к группе. Проблема самоопределения личности в условиях толпы. Изучение массовых форм внеколлективного поведения.

История становления антиутопии как жанра. Причины ее появления. Тоталитаризм - центральная проблема антиутопии. Личность и "идеальное общество" в романе Е. Замятина "Мы". "Естественный человек" и "светлое будущее" в романе О. Хаксли "О дивный новый мир".

Учитель церкви и наставник Фомы Аквинского. Сфера интересов Альберта Великого. Влияние неоплатонических тенденций. Учение о множественности субстанциальных форм. Научная работа в области биологии и экологии. Изучение феномена пророческого сновидения.

Психологическое понятие и структура личности. Современные методы управления персоналом. Характеристика кадровой политики ОАО "Севский хлебокомбинат". Организационная структура управления предприятием. Рассмотрение основных методов мотивации персонала.

Рассмотрение отражения образа Сергия Радонежского в архитектуре, иконописи и живописи, мировоззрении. Формирование художественно-духовного пространства Русского Севера. Синергия творчества северных художников. Роль святого Сергия в интенции образования.

Основные философские взгляды Сократа; его жизнь, творчество и учения. Сократ – великий античный мудрец. Понимание философии как изучения "космоса" и наблюдаемых явлений природы. Философский метод Сократа, обнаружение "истины" путем спора и полемики.

Краткая биография Сократа, великого античного мудреца. Философия в понимании Сократа. Тема человека, проблемы жизни и смерти, добра и зла, добродетелей и пороков, свободы и ответственности, личности и общества как центральные в сократовской мысли.

Исследование основных философских взглядов Сократа на бытие человека. Рассмотрение отношения философа к демографии. Теоретическое содержание, смысл и значение учения Сократа. Социально-политическая история и идейно-духовная атмосфера Древней Греции.

Определение понятия и общие представления о личности, ее структура особенности формирования и развития. Характеристика основных факторов личностного роста. Изучение роли наследственности, воспитания, деятельности и окружающей среды в развитии личности.