Розробка програм охорони психічного здоров'я населення. Аналіз клінічних особливостей психічних розладів у рамках як загальної, так і пенітенціарної психіатрії. Ріст межових психічних розладів, у тому числі розладів особистості у осіб молодого віку.

Комплексне дослідження психологічних особливостей харчової поведінки, її видів, розладів та порушень. Вивчення задоволеності життям у досліджуваних з різним індексом маси тіла. Зворотний зв’язок між рівнем задоволені життям та індексом маси тіла.

Кризові періоди шлюбу й подружні конфлікти. Причини виникнення конфліктних ситуацій. Мотивація особливо небезпечних сімейних конфліктів. Типові моделі поведінки подружжя. Наслідки розлучення для членів сім’ї. Переваги та проблеми повторного шлюбу.

Визначення оптимально необхідного обсягу вибірки під час планування психологічних досліджень. Фактори, від котрих він залежить. Статистичні рішення для оцінки гіпотез і розміру ефекту. Алгоритм розрахунку обсягу вибірки у статистичному пакеті G*Power.

Проведення апріорного аналізу статистичної потужності для визначення необхідного розміру вибірки в дослідженні. Пропонується скористатися безплатним програмним забезпеченням, таким як пакет G*Power або програмно-статистичне середовище з відкритим кодом R.

Аналіз нової методики "Психологічної підготовки фахівця до екстремальної діяльності" на підставі емпірично розробленої моделі психологічної готовності особистості з використанням методики спеціалізованого денотативного семантичного диференціалу.

Подана спроба відповіді на запитання про те, чи можна пояснити предикційні моделі для посттравматичного стресового розладу та комплексного посттравматичного стресового розладу за допомогою спільних параметрів для вибірки повнолітніх громадян України.

Розгляд процесу адаптації як розгортання явища усередині якогось етапу, розвиток його в часі, поступове і послідовне кількісне нагромадження елементів адаптації, певне сполучення яких веде до якої-небудь точно фіксованої якості - переходу на новий етап.

Необхідність впровадження програми психологічної корекції суб’єктивного почуття самотності як чинника адиктивної поведінки молодших підлітків. Сприяння самовдосконаленню особистості підлітка. Подолання деструктивного переживання почуття самотності.

Обґрунтування актуальності вивчення феномену психологічної готовності до виходу на пенсію. Проблема виходу особистості на пенсію у період пізньої зрілості у психологічних дослідженнях. Теоретичне моделювання і аналіз елементів психологічної готовності.

Розробка й апробація авторської методики діагностики зрілості і типу громадянської ідентичності особистості. Валідність та надійність цього опитувальника. Сфера використання. Визначення рівня зрілості громадянської ідентичності серед українських громадян.

Аналіз підходів до вивчення проблеми поєднання роботи та особистого (сімейного) життя персоналом організацій. Розробка теоретичного конструкта та апробація опитувальника з визначення балансу "робота-життя" персоналу сучасних українських організацій.

Теоретичні підходи до поняття "рольова структура особистості", стандартизація методики "Опитувальник рольової структури особистості психолога", визначені її валідність та надійність. Факторна структура опитувальника та її структурні компоненти.

Аналіз особливостей психологічного онлайн тестування. Розробка відкритої електронної платформи для підтримки психодіагностичних досліджень обдарованих старшокласників і студентів в освітньому просторі та підходів до її наповнення та функціонування.

Аналіз поняття "експериментальний урок" в обґрунтуванні психолога О. Лазурського та розробка ним експерименту, що спрямовувався на психолого-педагогічне дослідження школяра в процесі навчальної діяльності. Вивчення індивідуальних особливостей школярів.

Типи та причини конфліктних ситуацій, які виникають у процесі взаємодії вчителя та учнів підліткового віку. Залежність рівня розуміння вчителем особистості учня підліткового віку від педагогічного стажу вчителя та від здібності педагога до емпатії.

Роль змін життєвого світу в становленні особистості. Значущість радикальних і швидких змін життєвого світу, як чинника самореалізації особистості. Огляд психологічного простору особистості, компонентів психологічного простору і взаємозв’язків між ними.

Опис структурного плану кінесики, огляд її функціональної одиниці – кінеми та виокремлення основних ознак останньої, що дозволить визначити поняття "кінесика" як основного компоненту невербальної комунікації. Основні прояви рухової активності людини.

Дослідження проблеми розуміння людини людиною в контексті суб’єкт-об’єктної та суб’єкт-суб’єктної концептуальних схем міжособистісного пізнання. Рівні, детермінанти та механізм міжособистісного розуміння. Використання діалогу як моделі ситуації розуміння.

Характеристика особливостей психічного здоров’я, що є складовою здоров’я людини і залежить від емоційної реакції людини на зовнішні подразники. Аналіз важливості усвідомлення людини, як цінності фундаментального аспекту гуманістичної психології.

Ідентифікація філософсько-психологічних поглядів та підходів різних психоаналітичних шкіл до розуміння свідомого та несвідомого в психології людини. Поняття про інтроверсії та екстраверсії. Теорія соціалізації і людської взаємодії Г. Саллівана.

Психологічні особливості, структурні та функціональні ознаки засвоєння нової інформації у аудіо- та візуальних формах дітьми старшого дошкільного віку. Аналіз проблем розуміння, індикатори та детермінанти його проявів, особливості вербальних методів.

Розмежування понять "розуміння", "інтерпретація", "тлумачення". Наявність великої кількості підходів до розв’язання проблеми розуміння - від методологічного до семіотичного і лінгвістичного. Опис діалогу як одного з універсальних механізмів розуміння.

Результати дослідження характеристик рішимості як стійкої інтегральної властивості особистості у співвідношенні з показником розумності вибору особистості. Сучасні уявлення про корисність, розсудливість, раціональність у прийнятті рішень особистістю.

Соціальна колективність, відносини між індивідом і групою як наслідок розумового та інших напрямів виховання. Сутність самооцінки, її роль у розвитку людини. Формування особистості в молодшому та підлітковому шкільному віці, в період ранньої юності.

Загальні основи аналізу шлюбно-сімейних стосунків крізь оптику фемінізму. Дослідження шлюбно-сімейних відношень крізь призму жіночого досвіду та концепції гендеру. Дослідження формування уявлень про сім’ю, як утворення, що сконструйоване соціально.

Понятие межличностного отношения в психологии. Характеристика особенностей межличностных отношений студентов-первокурсников. Изучение возможностей ролевой игры как средства развития положительных межличностных отношений студентов-первокурсников.

Характеристика модели личности, созданной основоположником психоанализа З. Фрейдом. Особенности ролевой теории личности, возникшая в американской социальной психологии в 1930-е годы, ее основные постулаты. Трактовка ролевого поведения индивидов.

Изучение отношений между мужчиной и женщиной в семье. Исследование характера главенства, определяющего систему отношений власти и подчинения, иерархического строения семьи и распределения ролей. Анализ ценностей у молодоженов и лиц, вступающих в брак.

Изучение ролевого конфликта работающей женщины. Социально-психологическая составляющая феномена ролевого конфликта. Рассмотрение особенностей ценностно-нормативных ориентаций женщин и специфики их поведения, ведущих к снижению ролевого конфликта.