Готовность к семейной жизни как важнейший показатель социальной зрелости и психического здоровья современной молодежи. Анализ ценностного содержания представления о семье у подростков. Основы становления готовности старших учащихся к семейной жизни.

В статье рассматривается проблема формирования алкоголизма среди коренного населения Западной Сибири – нарымских (южных) селькупов. Характерна выраженная прогредиентность алкоголизма женщин-селькупов в сравнении с женщинами славянского происхождения.

Анализ возможности формирования установок антитеррористического сознания на уровне смысловых структур личности и их включенность в смысложизненную концепцию личности (СЖКЛ). Формирование гуманитарной направленности как одной из составляющих СЖКЛ.

Исследование природы рассуждений у детей старшего дошкольного возраста. Возможности формирования аргументативных умений дошкольников в процессе работы над детскими проектами. Рассмотрение зависимости уровня понимания причинности от детского опыта.

Определение понятия бесконфликтного общения. Рассмотрение задач формирования у детей ассертивного поведения, доброжелательного отношения к сверстникам. Исследование необходимости обучения детей умению воспринимать и понимать партнера по общению.

Физиологические, конституциональные и психологические особенности организма детей в период первого и второго детства. Антропометрический метод регистрации биоэлектрической активности мозга и оценки вегетативной обеспеченности сердечной деятельности.

Проблема детского коллектива в педагогике. Анализ теоретических аспектов проблемы групповой сплоченности и психологического климата в группе. Роль учителя в формировании коллектива и определение психологического климата инструментального ансамбля.

Построение отношений мальчиков и девочек по рецептам, заимствованным у взрослых. Первая влюблённость. Обзор протекания полового созревания мальчиков-подростков. Воспитание духовных и социальных качеств для создания в дальнейшем счастливой семейной жизни.

Проблема формирования и совершенствования профессионального визуального восприятия студентов в работе с натуры на академических занятиях по живописи. Педагогические условия целенаправленной активизации процесса формирования визуального восприятия.

Виды, свойства и функции внимания как психологического процесса. Осознание смысла окружающих и представляемых объектов, абстрактных понятий. Устойчивость, концентрация, распределение, переключение и объём внимания. Физиологические основы невнимательности.

Возрастная психология как специфическая область психологии. Понятие возрастного кризиса. Особенности классификации возрастных проблем. Трудности и проблемы кризиса развития. Психологическое созревание зрелого возраста. Проблема динамики возраста.

Особенности воспитания воли в образовательном процессе школы одновременно с личностным развитием ребенка. Рассмотрение специфики обучения школьников способам волевой регуляции. Исследование основных принципов воспитания у учащихся волевых качеств.

Воля как основная характеристика личностного развития: понятие и общие рекомендации по формированию (роль детских учреждений и искусства). Развитие произвольности и самосознания. Воля как фактор психологической готовности к школе ребенка-дошкольника.

Раскрытие понятия гендерной культуры как одного из базовых компонентов культуры личности. Изучение особенностей межличностных отношений у старшеклассников. Исследование процесса формирования гендерной культуры и этапов гендерного воспитания молодежи.

Формирование готовности курсантов военных институтов войск национальной гвардии к работе с военнослужащими девиантного поведения. Особенности профессиональной деятельности офицеров войск национальной гвардии. Анализ способности курсантов к рефлексии.

Описание влияния педагога как одного из необходимых психолого-педагогических условий формирования коллективизма у детей дошкольного возраста. Анализ результатов исследования когнитивного, деятельностного и эмоционального компонентов готовности педагогов.

Изучение механизмов грамматического структурирования речевой деятельности ребенка с точки зрения психолингвистики, детской психологии и дошкольной педагогики. Методы формирования грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста с ОРД.

Сущность групп и показателей групповой сплоченности - одного из процессов групповой динамики, характеризующего степень приверженности к группе ее членов. Основные факторы, влияющие на психологическую совместимость, притяжение и сплоченность членов группы.

Содержание понятий "группы", "команды". Условия создания группы, ее закономерности и внутренняя организация, их типы и различия между ними. Стадии формирования группы, ее характеристики и факторы, влияющие на эффективную деятельность и поведение.

Исследования зарубежных и отечественных ученых содержания понятия и типов групп, их формирования, основных характеристик, потенциала и его результативности. Общие сведения об ООО "Мелета". Изучение психологического климата в трудовом коллективе.

Проблемы формирования гуманистического мировоззрения (ГМ) школьников на примере изучения предметов естественнонаучного цикла. Этапы формирования ГМ, роль экологического и валеологического воспитания в развитии толерантного сознания личности учащегося.

Комплексное изучение уровня диалогичности взаимодействия в системе "учитель-родитель-подросток". Исследование изменения уровня диалогичности в процессе формирования гендерной компетентности учителей и родителей, а также гендерной идентичности подростков.

Формирование доброжелательных взаимоотношений среди детей дошкольного возраста. Разработка методических рекомендаций по формированию доброжелательных взаимоотношений у участников педагогического взаимодействия в дошкольной образовательной организации.

Дошкольный возраст как ответственный этап жизни ребенка, в рамках которого проходит процесс его первоначальной социализации. Появление дружеского чувства у ребенка от коллективного общего товарищества. Выражение тенденции к потребности в общении.

Дружба как положительные интимные отношения между людьми, основанные на взаимной привязанности. Виды дружеских отношений. Развитие дружбы в процессе становления личности. Основные характеристики дружеских коммуникаций в среде современной молодежи.

Проблема зависимости в психологии, применение термина к физическим и психологическим элементам. Операциональные критерии Гриффитса для диагностики поведенческих зависимостей. Круг объектов аддикции. Направления исследований аддиктивного поведения.

Исследование научных предпосылок возникновения гуманистической психологии. Описание основных положений, принципов и этических постулатов психологии гуманизма. Содержание категорий личности А. Маслоу и К. Роджерса. Анализ концепции личности Г. Олпорта.

Характеристика основных этапов формирования коммуникативных свойств личности: доверия к людям, возникновения речи, формирования открытости, коммуникативных и организаторских способностей, самоопределения, закрепления коммуникативных свойств личности.

Формирование и развитие личности как субъекта социальной деятельности. Направленность и мотивы деятельности человека. Значимость социально-психологических характеристик личности. Процесс мышления как аспект психологической деятельности субъекта.

Влияние биологических факторов на формирование личности человека. Данный процесс в теории социального научения. Жизненные психологические кризисы человека. Становление личности согласно концепции Эриксона. Соотношение социализации и индивидуализации.