Интернет как динамично развивающаяся среда информационного обмена в истории человечества. Психологическое исследование мотивации пользователей интернета, его воздействие на личность. Познавательная, игровая и коммуникативная деятельность в Интернете.

Анализ исследований одаренности в психологии и выделение их недостатков. Использования понятия "творчество" для ее объяснения. Уровень развития интеллекта. Факторы мотивации деятельности одаренного ребенка. Подход Д. Шадрикова к пониманию способностей.

Психологический эксперимент в сфере выявления предпочтений при выборе тактических методов оказания влияния. Логический и риторический, базовый и массовый, тактический контексты влияния. Выявление предпочтений при выборе методов оказания влияния.

Изучение познавательного развития и эмоциональной сферы в предшкольном возрасте при подготовке к школе: эмоционального состояния старших дошкольников, психических процессов и состояния детей, их психологической готовности к обучению и тревожности.

Содержание феномена одиночества как актуальной проблемы в обеспечении психологического благополучия. Теория одиночества и её психолого-динамическая модель. Психологическая характеристика одинокой личности. Диагностика субъективного ощущения одиночества.

Психологическое консультирование как отрасль науки, профессия и квалифицированная психологическая помощь, его главные цели. Отличия консультирования от других видов психологической помощи. Виды психологического консультирования и их характеристика.

Цели психологического консультирования. Психодинамическое направление и практика консультирования. Бихевиоральное и гуманистическое направления в психологическом консультировании. Процесс, противодействующий превращению бессознательного в сознательное.

Отличия психологического консультирования от другой психологической помощи. Значение мировоззрения и ценностей консультанта для процесса консультирования. Разделение ответственности в психологическом контракте. Принципы клиент-центрированной терапии.

Рассмотрение основных методик психологического консультирования по выявлению отклонений в личности человека. Этапы процесса психологического консультирования. Методики диагностики и интерпретации результатов анализа по рисуночным и когнитивным тестам.

Исследование особенностей психологического консультирования как вида психологической помощи. Основные цели клинического интервьюирования. Анализ процесса информирования клиента. Обучение навыкам саморегуляции в процессе психологического консультирования.

Теоретический подход к изучению психологического консультирования родителей дошкольников. Психолого-педагогическая характеристика ребенка дошкольного возраста. Объединяющее начало для страха и тревоги: чувство беспокойства. Эмоции и общение детей.

Понятие психологического консультирования, задачи консультанта. Особенности целей консультирования с точки зрения разных психологических школ. Построение и реализация этапов консультативного процесса. Межличностное взаимодействие консультанта и клиента.

Понятие психологического консультирования, его цели, задачи и принципы. Основные приемы ведения беседы. Личность и профессиональная этика психолога-консультанта. Предмет, цели и задачи когнитивно-ориентированного консультирования. Когнитивная теория Бека.

Алгоритм консультационной работы школьного социального педагога. Характеристика основных причин недостаточной результативности консультирования. Классификация типов вопросов, используемых в беседе. Основные приемы, используемые при активном слушании.

Значение психологического консультирования, описание основных проблем, с которыми люди обращаются к психологу-консультанту. Сущность беседы и её роль в консультировании пациента. Характеристика и специфика приемов проведения психологической беседы.

Консультирование как вид психологической помощи человеку. Общие требования к консультанту. Роль психологической теории в консультировании. Подходы к определению личностных качеств консультанта. Профессиональные виды деятельности педагога-психолога.

Психологическое консультирование - один из видов психологической помощи, выделившийся из психотерапии. Этапы консультирования. Содержание взаимодействия консультанта с клиентом на каждом этапе консультирования. Проблемная психологическая ситуация.

Консультирование как совокупность процедур, помогающих человеку в разрешении проблем и принятии решений. Этические принципы, роль и место консультанта в психологическом консультировании. Консультирование враждебно настроенных и агрессивных клиентов.

Методы выявления лиц и разрешения проблем относительно лиц с биологической предрасположенностью к злоупотреблению психоактивными веществами. Психологические причины алкоголизма, выбор способов помощи. Признаки сформированного наркоманического синдрома.

Понятие и цели психологического консультирования. Механизмы нарушения на границе контакта. Характерные черты экзистенциальных беспокойств. Сценарий жизни по Берну. Конгруэнтность и эмпатия. Технология ведения беседы. Настройка на "волну" клиента.

Суть психологического консультирования, его отличие от других видов оказания практической психологической помощи. Описание технологии психологической консультации, критерии ее эффективности. Принцип доброжелательного и безоценочного отношения к клиенту.

Суть психологического консультирования. Причины и виды аддиктивной зависимости. Организация психологического консультирования несовершеннолетних. Стадии формирования компьютерной зависимости. Диагностика интернет аддикции. Анализ проблемной ситуации.

Консультирование родителей по поводу проблем детей раннего возраста. Проблема речевого развития ребенка. Проблема ограничения самостоятельности и инициативы. Психологические трудности дошкольника. Психологические проблемы в сфере взаимоотношений.

Анализ понятия "группы риска", к которой относится категория детей, обладающих слабой сопротивляемостью к факторам социального риска в силу возрастных и психологических особенностей. Изучение основ психологического консультирования детей данной группы.

Горе как психический процесс, при помощи которого человек работает с болью утраты, вновь обретая чувство душевного равновесия. Основные формы осложненного синдрома потери близкого человека. Применение классификации Кюблер-Росс для описания разводов.

Значение психологического консультирования в работе школьного психолога. Организация службы психологического консультирования в школе. Содержание деятельности психолога-консультанта. Психологическое просвещение, оценка результатов консультирования.

Рассмотрение основных особенностей формирования и становления военной психологии. Общая характеристика задач группового консультирования. Психологическая работа как система согласованных, целенаправленных мероприятий в интересах жизнедеятельности войск.

Исследование понятия делинквентность. Диагностика хулиганства и ее критерии. Планирование психологического консультирования. Модификация вредных дисфункциональных мыслей. Переработка прошлого опыта. Тренинги повышения самооценки и улучшения самоконтроля.

Интернет-зависимость как форма аддиктивного поведения. Предпосылки развития зависимого поведения у студентов. Эмпирическое исследование психологического консультирования интернет-зависимой молодежи. Содержание программы экспериментального исследования.

Основные подходы, цели, задачи, принципы кризисного консультирования. Работа консультанта в случае обращений клиентов, переживающих утрату. Процедура психологического дебрифинга как форма групповой кризисной помощи в ситуациях катастроф и бедствий.