Характеристика понятия и видов супружеских измен, анализ из основных причин. Описание типов личности, имеющих склонность к внебрачным связям. Социально-психологические особенности поведения партнеров во внебрачных связях. Профилактика супружеских измен.

Социально-значимые болезни, существующие в современном обществе как один из антропологических факторов возникновения девиационного поведения. Характеристика основных признаков, которые свидетельствуют о личностных качествах отклоняющегося поведения.

Аналіз зв'язку автентичності із ідентичністю людини. Визначення чинників, що впливають на особливості функціональної структури автентичності. Аналіз поняття "світогляд" у контексті екзистенційно-феноменологічних традицій сучасної психологічної науки.

Сутність феномена емпатії, пов’язаного із психологічними новоутвореннями та соціогенними потребами людини. Емпатія як здатність людини до співпереживання, емоційна основа формування моральних якостей особистості, розуміння внутрішнього світу іншої людини.

Исследование особенностей территориальной идентичности, интересов, отношения к социальному и личностному пространству подростков молодежных объединений Москвы и жителей новоприсоединенных территорий столицы. Их мнение о стабильном месте проживания.

Рассмотрение существующих в настоящее время в научной литературе мнений, касающихся вопросов определения понятия "терроризма". Анализ целей, типологии, видов терроризма. Изучение развития, распространения, идеологической составляющей терроризма.

Анализ терроризма в контексте глобализационных процессов современности и информационно-психологических угроз. Социальные и психолого-политические предпосылки развития терроризма в современных условиях. Рассмотрение терроризма как формы протеста.

Сравнительный анализ ценностно-коммуникативных, аддиктивных особенностей у алкоголика и наркомана. Социально-психологические причины и последствия алкоголизма и наркомании. Определение понятия "терциарная социализация личности алкоголика и наркомана".

Исследование методики изучения ценностных ориентации М. Рокича, основанной на прямом ранжировании списка ценностей. Определение содержательной стороны направленности личности, основ ее отношений к миру, к другим людям, ядра мотивации жизнедеятельности.

Ценностно-ориентированные манипулятивные технологии делового общения. Средства невербальной коммуникации, логико-смысловое манипулирование информацией в деловом общении. Деловой стиль взаимодействия партнеров. Адресат манипуляции в деловом общении.

Возможности теста-опросника Г. Айзенка для определения типа темперамента. Сравнительный анализ понятий: индивидуум, особа ,человек. Характеристика невербального поведения и невербальных способов общения; виды невербального общения, голос, жесты.

Особливості спеціалізованого методу психологічного дослідження кількісної або якісної характеристики розвитку психічних явищ. Класифікація тестів за різними критеріями. Психолого-педагогічні принципи та моральні норми піднесення інформації у тестах.

Психодиагностика как самостоятельная наука. Тестирование как стандартизированный метод психологии, его основные достоинства и недостатки. Классификация тестов по предмету тестирования, особенностям задач и материалу. Требования, предъявляемые к тестам.

Психодиагностика как один из популярных на практике подходов к исследованию личности человека. Общие сведения о способностях. Тесты специальных способностей. Специальные способности как способности, определяющие успехи человека в деятельности и общении.

Психические свойства личности. Темперамент как фундамент, на котором формируется личность как социальное существо. Типы темпераментов: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Связь трудового поведения и темперамента, влияющие на него факторы.

Метод тестов - инструмент психологической диагностики, его достоинства и недостатки как психометрического орудия, характеризующего уровень развития психических процессов. Классификация тестов, предъявляемые требования. Правила проведения тестирования.

Тесты и тестирование. Виды тестов, классификация по содержанию. Требования, предъявляемые к ним. Социокультурная адаптированность теста. Правила проведения тестирования, обработки и интерпретации результатов. Методики психодиагностики, их характеристика.

Деловые переговоры как вид совместной деятельности с партнером с целью решения проблем. Этапы: подготовка (психологический, организационный, содержательный, тактико-методический подходы), ведение, анализ результатов и выполнение договоренностей.

Спор как характеристика процесса обсуждения проблемы двумя противоборствующими сторонами. Виды спора, основные цели и подходы к его проведению. Принципы и правила ведения спора. Взаимосвязь искусства ведения спора с диспутом, дискуссией и полемикой.

Деконцентрация как психотехнический прием, ее виды. Техника аутогенного погружения, разработанная И. Шульцем. "Плоские" и "объемные" состояния и их соответствия процедурам традиционного и алертного гипноза. Деконцентрация и компенсация дальтонизма.

Способы управления собеседником. Компромисс как разумная альтернатива прессингу. Знающий язык жестов и поз "читает" собеседника. 14 правил искусства убеждения. Виды убеждений и воздействий. Как привлечь и удержать внимание? Действия по обстоятельствам.

Изучение эффективности использования техники мотивационных высказываний в процессе взаимодействия для достижения поставленной цели. Исследование разных форм высказываний, которые содержат в себе просьбу. Описания техник и приемов эффективного общения.

Краткое описание основных положений теории личностных конструктов американского психолога Джорджа Келли. Анализ его метода исследования индивидуального сознания, который может быть интерпретирован как психосемантический - техники репертуарных решеток.

Определение понятия, происхождение и развитие психологической техники релаксации - холотропного дыхания. Характеристика его основных элементов и психофизиологического механизма. Достоинства и недостатки методики. Описание дыхательной сессии С. Грофом.

Вербальное и невербальное общение: телесные сигналы, межличностное пространство, выражение лица, контакт глаз. Виды и техники слушания: вопросы, подкрепление, повтор, перефразирование, пересказ, отражение чувств, выяснение, осознание значения, резюме.

Использование специфических техник психодрамы: представление самого себя, исполнение и обмен ролями, диалог, монолог, дублирование, реплики в сторону, пустой стул, двойник, зеркало. Результат психотерапии и связь психодрамы с другими направлениями.

Обґрунтування суті, змісту техніки "Шлях героя", а також форм, методів, прийомів її використання на основі прикладів казкових дитячих творів. Пропозиції різних видів спільної діяльності педагогів або батьків із дитиною через використання вказаної техніки.

Поняття бесіди, її головні функції та види. Засоби та техніка спілкування: невербальна та вербальна комунікація. Нерефлексивне та рефлексивне слухання: загальне поняття, особливості та специфіка. Основні етапи ділової бесіди, їх характеристика.

Дослідження проблеми психологічної самодопомоги особистості в кризових умовах. Аналіз проблеми саморегуляції як засобу збереження й відновлення психологічного ресурсу особистості. Суть явища саморегуляції, її основні рівні, типи, види та способи.

Опис психологічних факторів ведення психотерапевтичного діалогу, засноване на з'ясуванні сутності підходів до розуміння контакту, діалогу в процесі психологічного консультування. Аналіз специфіки діалогічного підходу і феномена діалогічної позиції.