Визначення професійної діяльності економістів та важливості формування у них конфліктологічної компетентності у складі професійної компетентності. Складові конфліктологічної компетентності: когнітивна, управлінська, операційна, комунікаційна та соціальна.

Надання соціальної допомоги малозабезпеченим сім’ям та таким, які тимчасово опинилися у скрутному становищі. Виявлення та працевлаштування неповнолітніх і молоді, які не працюють і не навчаються. Створення центрів із профілактики насильства в сім’ї.

Дослідження мислення та поглядів на специфіку, мету та завдання фахової діяльності психотерапевта. Головний аналіз параметрів, які характеризують абстрактну поведінку на відміну від конкретної. Особливість усвідомлення елементів структури розумових дій.

Мислення - інструмент вибору та грамотного застосування стратегій психологічної допомоги, що адекватні особистісній проблематиці клієнта. Здатність до виконання діалектичних операцій - фінальний етап когнітивного розвитку мислення психотерапевта.

Психічна травма - шкода, завдана психологічному здоров'ю людини інтенсивною дією стресовими впливами інших людей. Травматична пам’ять - сукупність емоційних спогадів травмуючого характеру, що є невидимою для свідомості та супроводжується страхами.

Основні особливості поняття про фрустрацію та фрустрацію особистості. Загальна характеристика теорії розвитку фрустрації, вплив її на поведінку особистості та причини виникненни. Виділення станів, типових реакцій різних людей при впливі фрустраторів.

Поняття про фрустрацію. Труднощі, які є дійсно нездоланними перешкодами на шляху до досягнення мети. Концепція фрустрації в арсеналі фрейдизму. Підхід Н. Міллера й Д. Долларда. Вплив фрустрації на поведінку особистості. Причини появи фрустрації.

Аналіз сутності, особливостей змісту та структури професійної готовності до роботи з персоналом майбутніх офіцерів-прикордонників. Визначення змісту основних понять "готовність", "професійна готовність", "професійна готовність до роботи з персоналом".

Изучение особенностей бихевиоризма - направления в психологии и других научных дисциплинах, в центре изучения которого находится поведение. Определение непосредственных связей стимулов и реакций (рефлексов). Роль навыков, учения и опыта в поведении.

Основная задача поведенческой терапии. Формирование эффективных поведенческих навыков и умений путем их рефлекторного положительного подкрепления. Обучение поведенческим реакциям, умениям, необходимым для решения бытовых или профессиональных проблем.

Обоснование информационной причинности, выяснения ее специфики. Решение сложных вопросов, связанных с психической причинностью. Методологические вопросы задачи расшифровки кода, способы их преобразования. Носители явлений субъективной реальности.

Кольоровий зір людини, його специфіка та фізіологічне обґрунтування, вивчення офтальмологами на сучасному етапі. Проблеми кольорової гармонії в психології. Значення кольору в формуванні особистості людини та його життєдіяльності, вплив на самопочуття.

Самовиховання як свідома діяльність людини, спрямована на вироблення себе позитивних рис і подолання негативних, її значення та основні етапи. Прийоми роботи над собою. Специфічні характеристики професійного самовиховання та принципи його реалізації.

Якісний розвиток творчої складової інтелекту аспіранта, що відбувається за рахунок самовдосконалення. Розвиток творчих складових професійної і методологічної компетенції у аспірантів, формування у свідомості фундаментальних основ з професійної діяльності.

Сфери мiжособистiсних конфлiктiв. Протиборство на основі зіткнення протилежно спрямованих групових мотивів. Класифікація конфліктів типу "особа-група". Форми вияву конфліктів у правоохоронній діяльності. Заходи, які застосовуються в умовах конфлікту.

Різні погляди щодо виникнення психічної реальності. Реальний чи абстрактний індивід (або їх сукупність) як об’єкт загальної науки про людину, живий світ взагалі. Проблеми душі з діалектико-матеріалістичних позицій. Феномени психічної реальності.

Дослідження небезпеки, яку несуть в собі комп'ютерні ігри, через осквернення тілесних відчуттів. Порівняльний аналіз ігрового дозвілля студентів фізкультурно-спортивного вузу зі школярами. Аналіз задоволення їх від руху та кінестезійної ейфорії.

Значення методів нейроінформатики для моделювання властивостей нейронних мереж мозку. Розкриття сутності гіпермережевої теорії мозку, в якій розвиваються уявлення про функціональні системи. Роль України у світовому процесі нейропсихологічних досліджень.

Визначення частоти ідентичної спадкової обтяженості у хворих на шизофренію. Вплив статевого диморфізму, рівня освіти, сімейного стану на клінічні особливості шизофренії. Критерії прогнозу перебігу шизофренії, що враховують фактори сучасного патоморфозу.

Сучасне трактування понять "мораль", "моральність", "моральне виховання". Основні теоретичні положення щодо змісту і сутності процесу морального виховання зростаючої особистості. Результати визначення пріоритетності ціннісних орієнтацій сучасних дітей.

На підставі аналізу вітчизняних й іноземних наукових, науково-публіцистичних джерел проаналізовано питання сучасного стану гендерної рівності в секторі безпеки України. Особливості проблеми гендерного паритету на прикладі Національної поліції України.

Психологічна служба в структурі освіти, історія її становлення у вищих навчальних закладах (ВНЗ). Всебічний розвиток багатопрофільної психологічної допомоги студентам в період їх професійного становлення. Приклади організації психологічної служби у ВНЗ.

Необхідність усебічного розвитку багатопрофільної психологічної допомоги студентам в період їх професійного становлення. Приклади організації та перспективи розвитку психологічної служби у ВНЗ України і в країнах СНД, зокрема, в Російській Федерації.

Питання гігієни розумової праці, психофізіологічної оцінки придатності фахівців до діяльності в середовищі людина-машина в умовах високого нервово-емоційного напруження, монотонії та несприятливих чинників. Проведення професійного відбору працівників.

Підвищення ефективності оперативно-службової діяльності системи МВС України як мета роботи психологічної служби (ПС). Основні фактори, які гальмують розвиток ПС МВС України. Роль психологічної служби в реформуванні правоохоронних органів України.

Гра – один з головних видів діяльності людини Функції гри: розважальна, комунікативна, ігротерапевтична. Концептуальні засади ігрових технологій. Модифікації ділових ігор. Рольові ігри як невід’ємний атрибут дитинства. Чесність – головне правило гри.

Розгляд сучасних інтерпретацій проблеми побутового насильства як соціально-психологічного феномену. Аналіз головних способів формування насильницького мислення. Загальна характеристика мікросоціальних та макросоціальних теорій насильства в сім’ї.

Психологічні і фізичні симптоми, характерні для комп'ютерної залежності. Поширення різноманітних комп’ютерних програм. "Кібернетичні розлади" та синдром internet-залежності. Дослідження проблеми "людина комп’ютер". Особливості сприймання комп’ютера.

Значення та роль гри у формуванні особистості дитини чотирирічного року життя, її соціалізації та морально-етичному вихованні. Роль дорослого у керуванні темпом розвитку та формами гри дітей. Методи та форми психолого-педагогічної роботи педагога.

Дослідження проблеми навчання дітей молодшого шкільного віку з особливостями психофізичного розвитку, які вчаться в інклюзивних класах. Характеристика використання вальдорфської методики-евритмії. Особливість зниження у дітей рівня емоційної напруги.