Історія проблеми суїцидів у психології. Індивідуальні особливості ставлення персоналу органів внутрішніх справ до суїцидів. Психологічні чинники ставлення персоналу ОВС до суїцидів. Діагностики суїцидальної поведінки персоналу органів внутрішніх справ.

Сутність, структура, теоретико-методологічні засади вивчення проблеми становлення довіри до себе. Психокорекційна система з підвищення інтенсивності довіри, показники діагностування самоприйняття, самоцінності, самоприхильності до себе в юнацькому віці.

Часові та смислові аспекти становлення життєвої перспективи особистості як суб’єкта життєтворчості. Психологічні детермінанти становлення узгодженої життєвої перспективи на етапі юнацького віку, аналіз х відмінностей у юнаків та дівчат різного віку.

Узагальнення психологічних ідей щодо феномену кризи ідентичності та особливостей становлення ідентичності у підлітковому віці. Аналіз зв'язку процесу становлення ідентичності підлітка із соціокультурними умовами та найближчим соціальним оточенням.

Теоретичний аналіз та узагальнення психологічних ідей науковців щодо феномену кризи ідентичності та особливостей становлення ідентичності у підлітковому віці. Суть вибору між запозиченим та скопійованим Я та Я, яке можливо отримати власними зусиллям.

Вивчення основних психологічних компонентів, особливостей та механізмів творчої активності (креативності) молодих студентів, майбутніх педагогів як у навчально-професійному, так і у особистісному вимірі на різних етапах професійної його підготовки.

Поняття юності і її вікові групи. Характеристика учбово-професійної діяльності старшокласників. Формування особистості старшокласника. Особливості розумової діяльності у ранній юності. Психологічні особливості формування професійних інтересів та нахилів.

Описання тенденцій, соціально-психологічних факторів та психологічних умов, що впливають на становлення професійної ідентичності майбутніх медсестер у системі фахової підготовки. З’ясування її основних регулятивних механізмів, динаміки й специфіки.

Дослідження психологічних особливостей становлення професійної ідентичності студента-психолога у вищому навчальному закладі. Психологізація різних сфер людського життя. Дослідження процесу професійного самовизначення, самоорганізації психологів.

Узагальнено теоретичні підходи до вивчення сутності, структури та особливостей цього психологічного феномена. Встановлено, що самоефективність полягає у здатності до адекватної оцінки власних здібностей, соціальної компетентності, плануванню діяльності.

Психологічний аналіз мотивації і готовності випускників шкіл, курсантів вищого військового навчального закладу до створення сім’ї. Комплексна програма психопрофілактики та психокорекції міжособистісних взаємин у молодій курсантській та студентській сім’ї.

Дослідження становлення стилю життя особистості підліткового та юнацького віку. Активність та спрямованість особистості. Параметри, які формують стильовий тип. Зв’язок динаміки типів стилю життя особистості та її психологічної і соціальної зрілості.

Проблеми становлення ціннісних орієнтацій особистості юнацького віку. Вивчення динаміки, структурних компонентів, а також емпіричні розробки становлення ціннісних орієнтацій людини в ювенальному періоді її життя. Опитувальник "Ціннісні орієнтації юнаків".

Вплив на дітей щодо виховання якостей сім’янина характеру відносин та психологічної атмосфери між членами сім’ї, участі батьків у вихованні дітей та подібності поглядів, організації побутової діяльності. Роль навичок із вирішення конфліктних ситуацій.

Розгляд психологічних особливостей стану дорослих осіб з інтелектуальними порушеннями розвитку в умовах стресогенних ситуацій, визначення причин стресів. Дослідження сутності проблеми поведінки особистості та її психологічного стану в умовах стресу.

Визначення психологічних особливостей стану дорослих осіб з інтелектуальними порушеннями розвитку в умовах стресогенних ситуацій. Дослідження головних причин стресів. Розгляд проблем поведінки особистості та її психологічного стану в умовах стресу.

Дослідження психологічних особливостей стану та наслідків для осіб, що пережили втрату близьких людей під час війни. Аналіз емоційних реакцій людини, що переживає стрес і втрату. Індивідуально-психологічні особливості людини, що впливають на їх розвиток.

Визначення загальної моделі поведінкових проявів осіб із високим рівнем макіавеллізм. Дослідження дівчат та хлопців з високим рівнем макіавеллізму. Поява вербальної та непрямої агресії до співрозмовників. Поява частих змін настрою та відчуття самотності.

Здійснення теоретичного аналізу проблеми становлення статеворольової поведінки в підлітковому віці. Розробка тренінгу самоприйняття з використанням методик школи діалогу культур, спрямованого на розширення уявлень підлітків про статеворольову поведінку.

Поняття міжособистісної взаємодії в психології, стилі міжособистісної взаємодії та їх особливості у підлітковому віці. Дослідження схильності підлітків із високим рівнем довіри до себе до дружелюбного й альтруїстичного типів міжособистісної взаємодії.

Охарактеризовано фактори, що впливають на якість стосунків з батьками молодого подружжя. Детально розглянуто стратегії вирішення конфліктів в розширеній сім’ї. Проаналізовано параметри міжособистісних стилів встановлення зв’язків з новими родичами.

Поняття та сутність страху, його класифікація та причини виникнення. Фізіологічні реакції організму на страх, його зв`язок з емоціями. Позитивне та негативне значення страху для людини. Психологічні особливості страху студентів під час публічного виступу.

Вивчення психологічних особливостей стресостійкості особистості працівника поліції в умовах воєнного стану. Дослідження значення та важливості пошуку внутрішніх і зовнішніх особистісних ресурсів, які сприяють розвитку стресостійкості особистості.

Теоретичне обґрунтування психологічних особливостей стресостійкості працівників медичної сфери. Психічні стани у працівників медичної сфери в умовах пандемії, що спостерігаються при виникненні екстремальних ситуацій, віднесені до психогенних розладів.

Характеристика психологічних чинників академічної успішності: мотиваційна спрямованість, самооцінка ефективності учіння і вольові якості особистості. Аналіз результатів дослідження психологічних чинників успішності студентів вищих навчальних закладів.

Аналіз проблеми самовизначення студента в умовах ВЗО як суб'єкта активності на рівні розвитку індивідуальності. Психологічні детермінанти процесів суб'єктного самовизначення та самоставлення, визначення їх динаміки та інтеркореляційних зв'язків.

Дослідження суб’єктивного благополуччя осіб дорослого віку. Особливості Тристоронньої моделі, яка запропонована E. Diener, S. Griffin, R.A. Emmons. Характеристика підходи до визначення сутності поняття благополуччя. Вивчення сутності благополуччя.

Психологічний контакт і психологія окремих учасників судового процесу під час проведення судового допиту. Аналіз процедури допиту під час розгляду кримінальних справ, акцентування уваги на психологічних аспектах проведення цієї судово-слідчої дії.

Вікові особливостей сучасної молоді, її суттєвих рис, особливостей соціалізації та ролі, яку вона виконує в суспільстві. Причини формування негативного ставлення молоді до власного здоров’я, переживання кризових життєвих ситуацій та гендерні стереотипи.

Процес трансформації сучасної сім'ї як соціального інституту. Психологічні закони функціонування і розвитку сім'ї. Методи та прийоми роботи психолога із сім'єю, їх удосконалення. Сім'я як соціально-психологічний феномен, її особливості та структура.