Развитие разностороннего мышления для достижения успеха в бизнесе. Психологические типы и эффективное распределение ролей в команде для получения оптимальных результатов, формирование лидерства. Методы исследования межличностных отношений в группе.

Определение особенностей социально-психологического климата студенческой группы и путей его воздействия на учебный процесс. Обоснование условий, способствующих созданию, а также поддержке здорового социально-психологического климата в студенческой среде.

Изучение основных признаков трудового коллектива. Особенности психологического климата, отражающего характер взаимоотношений между людьми, преобладающий тон общественного настроения, уровень управления. Влияние коллективных отношений на деловые отношения.

Представление процесса переживания и преодоления кризисных событий в жизни. Изучение процесса преодоления посредством вхождения в психологическую экспериментальную лабораторию А.И. Солженицына, его отчета в виде повести "Один день Ивана Денисовича".

Изучение различий между восточным и западным мышлением, конфликт между наукой и религией. Особенности экстравертной тенденции Запада и интровертной тенденция Востока. Комментарии к тексту "Тибетской книги великого освобождения", ее психологический анализ.

Анализ деятельности учителя по формированию и развитию гибкости у обучающихся. Морфофункциональные особенности мышц и связок организма человека. Рассмотрение составляющих психологического компонента, которые необходимо включать в тренировочный процесс.

Особенности психологических механизмов сложной речемыслительной деятельности устного последовательного перевода. Значимые закономерности в преломлении к устному переводу. Описание многоуровневого характера профессионального мышления устного переводчика.

Значение психологического контакта. Установление психологического контакта на отдельных стадиях следственных действий. Вступление в контактное взаимодействие. Правомерное психическое воздействие сотрудника правоохранительных органов на допрашиваемого.

Определение психологического контракта как фактора эффективного взаимодействия в коллективе. Невербальные сигналы в заключении психологического контракта. Влияние технологий, удаленной работы на формирование и поддержание психологических контрактов.

проблема определения условий, при которых осуществляется переход человека от развития, вызванного внешними воздействиями и ориентированного на внешние источники подкрепления, к сознательному саморазвитию.

Разработка психодиагностического комплекса отбора абитуриентов на инженерно-педагогические специальности. Определение критериев отбора кандидатов на обучение в вуз. Определение мотивации обучения и уровня интеллектуального развития абитуриентов.

Принципы оказания помощи детям-инвалидам и их семьям, необходимость учета специфических особенностей их жизненной ситуации. Кризисы, протекающие в семьях, имеющих детей-инвалидов, их отличия и пути выхода. Этапы организации работы Телефона Доверия.

Сущность и структура гендера, его главные компоненты: биологический пол, гендерные стереотипы, нормы и идентичность. Понятие идентичности в данной сфере как продукта социального конструирования. Принципы формирования и обоснование гендерных стереотипов.

Определение понятия личности, составляющего психологический портрет. Выявление индивидуальных особенностей личности для самопознания и углубления рефлексии. Анализ структуры психологического портрета с предлагаемыми тестами. Требования к типологии.

Ведущая репрезентативная система у человека в восприятии и мышлении. Динамические характеристики внимания. Критерии оценки типа мышления. Понятие психологического времени. Внутренний локус контроля (интернальность). Особенности волевой регуляции.

Личность как социально-психологический феномен. Понятие о психологическом портрете индивидуума. Подходы к структуре личности в различных теориях. Определение типа темперамента человека. Проявление агрессии и враждебности. Мотивация на достижение успеха.

Место психологии в системе наук, в обыденной жизни и профессиональной деятельности. Психологический портрет, свойства нервной системы, тэппинг тест. Темперамент, опросник Кеттелла. Методика определения акцентуаций характера, направленности и самооценки.

Психологические вопросы о нравственной и социальной природе человека, его поступках и поведении. Клинический и экспериментальный подходы изучения личности человека. Понятие о психологическом портрете личности, метод его составления на конкретном примере.

Генеалогия А. Гитлера и взаимоотношения членов его семьи. Отношение к образованию и книгам, изучение риторических эпиграмм. Физическое состояние и внешний вид А. Гитлера. Психологические особенности поведения. Проявление патологической юдофобии.

Психологические особенности личности дошкольника, характеризующие агрессивно-доминантный тип поведения. Возрастные особенности общения ребенка со сверстниками, проявления и формы агрессивности; кластерный анализ факторов, влияющих на ее формирование.

Исторический подход к изучению проблемы личностных и профессиональных особенностей медицинских работников. Экспериментальное исследование психологического портрета врача. Основные аспекты взаимоотношений "врач – пациент". Психология лечебного процесса.

Лидерство как сложный социально-психологический процесс группового развития. Теории и типы лидерства. Формальный и неформальный авторитет. Зависимость направленности группы от характера личности лидера. Распространение понятия "лидер" в разных науках.

Место и значение личности в системе менеджмента предприятия, ее роль как субъекта и объекта управления. Основные психологические правила при управлении людьми. Влияние темперамента, характера, способностей и интеллектуальности подчиненных на руководство.

Положения, определяющие психологический портрет личности, его компоненты. Типологизация людей по способности адаптироваться. Направленность, интеллект и самосознание как главные движущие силы развития индивидуальности. Учение Гиппократа о темпераменте.

Содержание учения об основных видах темперамента. Характеристика заниженной, завышенной и адекватной самооценки человека. Исследование определения уровня способностей степенью разрешимости противоречий между свойствами индивида и отношениями личности.

Описание совокупности характерных психофизиологических черт индивида. Рассмотрение разнообразных подходов. Пример анализа психологического портрета личности. Определение положительных и отрицательных тенденций. Поиск форм и методов коррекционной работы.

Возрастные особенности как качественно специфические свойства личности индивида, его психики, закономерно изменяющиеся в процессе смены возрастных стадий развития человека. Психологический портрет личности: вербальное и невербальное поведение, одежда.

Интернет-зависимость и ее влияние на личностные характеристики современной молодежи. Причины и механизмы развития зависимости. Результаты исследования влияния интернет-зависимости на силу воли, уровень самооценки, агрессивность, мотивационную сферу.

Составление психологического портрета испытуемого и определение профессиональной ориентации. Отбор на различные типы профессий в соответствии с классификацией Е.А. Климова. Определение типологических особенностей личности, ведущих черт характера.

Описание, история масаи - полукочевого африканского народа, живущего в саванне на юге Кении. Статус мужчины и его положение в племени. Воспитание детей, прохождение ими обряда инициации. Традиции и обряды народа масаи, характерные черты и качества.