Розкриття поняття емоційного інтелекту особистості як психологічного феномену, аналіз його структурно-функціональної особливості. Генеза здійснення індивідуальності. Стресозахисна, адаптивна функції емоційного інтелекту. Вирішення мотиваційного конфлікту.
- 18272. Саморегуляція психіки
Основні компоненти формування особистості. Адекватна та неадекватна самооцінка, шляхи її виправлення. Вплив виховання на самовиховання, слова та волі на процес саморегуляції. Мовно-розумовий рівень регуляції, його роль у діях самоконтролю людини.
- 18273. Саморегуляція як засіб розв’язування міжособистісних конфліктів у професійній діяльності педагога
Аналіз психологічних функцій саморегуляції та їх впливу на розв’язування міжособистісних конфліктів в умовах професійної діяльності педагога. Доцільність врахування рівня особистісної саморегуляції з метою конструктивного розв’язання означеного явища.
Доведено, що саморегуляція виступає складовою критичного мислення, а їх взаємодія посилює ефективність функціонування кожного з них. Зазначено, що особливого значення розвинуті критичне мислення та саморегуляція набувають у професійній діяльності поліції.
Аналіз поняття саморегуляції, яка виступає однією із центральних складових критичного мислення. Виявлення демонстрації кіберполіцейськими більшої вираженості самомотивації, афективного самоконтролю, здатності до концентрації, інтеграції суперечностей.
Взаємозв’язки саморегуляції і психологічного благополуччя як систем з низкою складових. Порівняння груп з різним профілем саморегуляції та різною виразністю ключових якостей благополуччя. Складові саморегуляції як чинники психологічного благополуччя.
Напрями інноваційної діяльності як чинника саморозвитку керівника в умовах системних змін. Програма саморозвитку особистості керівника. Дослідження інноваційних технологій у сфері менеджменту та необхідність їх впровадження в умовах smart-суспільства.
Дослідження рефлексії як ідеальної спроможності особистості умоглядно розглядати відомості. Аналіз відкриття можливості творчого виходу особи за межі обставин і самої себе в напрямку актуалізації ресурсів для більш результативної взаємодії зі світом.
Виміри психічної культури особистості. Відповідальність як соціально-психологічний феномен. Потреба особистості в реалізації в контексті особистісного та професійного самовизначення старшокласників. Створення психологічного простіру та локус контролю.
Свідомість як відображення у психіці людини ідеальних образів дійсності і своєї діяльності. Структура самосвідомості та різноманітність форм її вияву, які пов'язані з аспектами психічної діяльності. Послідовність фаз життєвого шляху та його структура.
Изучение проблемы целостности человека и специфики его формирования в условиях кризисного состояния по всем параметрам общественной жизни, обеднения духовности, нравственности, переоценка идеалов. Творческий процесс самосовершенствования личности.
Особые формы самосознания в подростковом возрасте: чувство взрослости и "Я-концепция". Стремление к самостоятельности, появление собственных вкусов и взглядов, линии поведения. Формирование системы внутренне согласованных представлений о самом себе.
- 18283. Самосознание и его структура
Самосознание как сознание человеком своего взаимодействия с объективным миром и миром субъективным, своих жизненно важных потребностей, мыслей, инстинктов, переживаний, действий. Детерминация отношений к окружающим. Влияние на развитие черт личности.
Психологическая характеристика "Я-концепции" как научного феномена. Основания для выделения и классификации внутриличностных конфликтов. Феноменологическая теория К. Роджерса. Виды позитивного внимания. Свобода и социальная ответственность личности.
- 18285. Самосознание и личность
Исследование психологами явлений самосознания и личности, история их возникновения и развития. Учение об основном и первоначальном происхождении самосознания и идеи "я". Противоречивые взгляды на природу личности и ее идеи, их изменения и превращения.
Роль времени в развитии личности. Анализ представлений о природе возникновения и развития самосознания и его структурных компонентов во временном аспекте. Понятие самопознания, самоотношения, самооценки. Временная последовательность изменений образа "Я".
- 18287. Самосознание и самооценка
Раскрытие сущности самооценки как элемента человеческой психики. Рассмотрение механизма становления самосознания и процесса формирования самооценки. Анализ результатов анкетирования с целью определения среднего уровня самооценки в молодежной среде.
- 18288. Самосознание и самооценка
Понятие самосознания в современной психологии. Нарушение самосознания личности. Самоконтроль человека, его состав, виды, функции и пути формирования. Самооценка личности, ее уровень притязаний и фрустрации. Способы повышения самооценки личности.
- 18289. Самосознание и самооценка
Нарушение самосознания личности. Самоконтроль человека, его состав, виды и функции. Нарушение самосознания личности. Самооценка личности, ее уровень притязаний и фрустрации. Способы повышения самооценки личности. "Я-концепция" и особенности аутодиалога.
Теоретические подходы к изучению самосознания и его структуры. Взаимосвязь самосознания и самооценки личности. Экспериментальное исследование развития самооценки студентов с помощью процедуры ранжирования С.А. Будасси и методики Дембо-Рубинштейн.
- 18291. Самосознание личности
Сознание как высшая форма отражения мира. Сущность самосознания, его структура и формы, роль в психологической науке. Образ "Я" и способы самооценки. Уровень притязаний и истоки межличностных столкновений. Предметность и рефлексивность самосознания.
- 18292. Самосознание личности
Характеристика понятия самооценки, её структуры и механизмов, места и значения в структуре самосознания. Лидерство и руководство в малых группах. Понятия лидерских и организаторских способностей, их основные характеристики. Теории происхождения лидерства.
- 18293. Самосознание личности
Сознание как высшая форма отражения мира, свойственная только человеку. Структура, формы и критерии самосознания личности. Предметность и рефлексивность самосознания. Я-концепция как совокупность установок "на себя". Когнитивная составляющая Я-концепции.
- 18294. Самосознание личности
Осознание человеком своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей. Структура и формы самосознания. Предметность и рефлексивность самосознания. Потенциальная поведенческая реакция. Достижение внутренней согласованности личности.
Развитие самосознания личности. Единство организма и самостоятельность его органической жизни как первая материальная предпосылка единства личности. Самосознание человека как отражение реального бытия личности. Жизненный путь личности и его составляющие.
Проблема изучения самосознания в психологии. Самосознание, его формирование и структура в различных концепциях исследователей. Развитие самосознания и самооценки. Психологические процессы и механизмы самосознания. Самооценка в структуре самосознания.
Генезис самосознания, его трактовка в философии и психологии. Факторы, влияющие на формирование самосознания младшего подростка. Разработка системы психолого-педагогических методов, позволяющих организовать целенаправленное самопознание подростков.
Особенности процесса развития осознания и самооценки младшего школьника, анализ психологических исследований. Роль мышления и социальных факторов в становлении личности. Характеристика структурных компонентов: имени, внешнего образа, отношения взрослых.
- 18299. Самосознание подростков
Подростковый возраст как самый трудный и самый сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Теоретические основы самосознания подростков. Принципы организации соответствующего исследования, анализ результатов.
Рассмотрение понятия самосознания, обсуждение его особенностей у детей подросткового возраста, а также влияния института семьи на его формирование. Определение самооценки и самоотношения подростков. Установление важности семьи для развития ребенка.