• Визначення диференціальної психології як психології індивідуальних відмінностей. Дослідження Ф. Гальтоном проблем психічної спадковості й індивідуальних розходжень людських здатностей. Використання ним тестів розумових здібностей та методу психогенетики.

    реферат (19,1 K)
  • Психогігієна як система наукових знань і практичних заходів, спрямованих на збереження і зміцнення психічного здоров’я населення. Взаємозв'язок психогігієни і психопрофілактики. Система заходів по попередженню виникнення психічних розладів у населення.

    реферат (16,3 K)
  • Характеристика статусу психогігієни як комплексної дисципліни, спрямованої на збереження і зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я людини в їх єдності та взаємозумовленості. Основні хиби традиційної системи фізичного виховання студентів.

    автореферат (104,7 K)
  • Аналіз психології як науки, її предмету, завдань та методів. Характеристика основних властивостей уваги, відчуттів та сприймання. Визначення емоційно-вольової сфери особистості. Загальна характеристика основних категорій педагогіки, виховання лікаря.

    методичка (90,7 K)
  • Особливості використання психологічних знань у правоохоронній діяльності. Завдання юридичної психології, її структура: судова, кримінальна. Визначення поняття, історія виникнення та види темпераментів, уваги та пам’яті. Сутність забування та відтворення.

    контрольная работа (25,1 K)
  • Мотив як внутрішній потяг людини до діяльності, особисті причини, що спонукають людину до дій, вчинків, те, заради чого діяльність відбувається. Характеристика стадій творчого процесу за Енгельмейером, розгляд ознак: штучність, доцільність, раптовість.

    контрольная работа (21,9 K)
  • Ознайомлення з предметом та завданнями психологічної науки. Характеристика сучасних теорій психології особистості. Аналіз структури психіки людини за З. Фрейдом. Визначення індивідуальних особливостей мислення. Вивчення поняття соціальної психології.

    курс лекций (140,1 K)
  • Значення психологічних та педагогічних знань в діяльності людини. Визначення предмета психології та педагогіки. Структура форм прояву психіки особистості. Характеристика типів темпераменту індивідууму. Аспекти формування та зміни самооцінки особистості.

    учебное пособие (365,1 K)
  • Психологічне консультування дітей молодшого шкільного віку та підлітків. Поняття цікавості, маніпуляцій. Спеціальні методи впливу на людей. Соціальні успіхи й духовне зростання дітей. Визначення та аналіз усвідомлених вчинків та морального вибору людини.

    научная работа (70,6 K)
  • Сутність депресії як захворювання. Відношення до депресії, симптоми та ознаки цього стану. Міфи стосовно боротьби із депресією. Психологічна допомога клієнтам із депресією. Завдання консультанта у роботі з депресивними клієнтами. Шкали в психологї.

    презентация (948,1 K)
  • Соціальна адаптація людини у складних життєвих обставинах. Визначення форм і методів роботи психолога з вимушеними переселенцями в Україні. Надання професійної психологічної допомоги членам сімей біженців. Захист дітей від маніпулятивних дій суспільства.

    статья (31,7 K)
  • Взаємовідносини між первинними групами, що входять до складу основної туристської групи. Запобігання конфліктам у туристичній діяльності. Психологічна робота керівника з туристичною групою. Фактори та риси характеру, що зміцнюють авторитет керівника.

    реферат (26,2 K)
  • Емоційно-вольові процеси, їх вплив на природу та вияви психіки, здібності, обдарованість, талант. Геніальність як вищий ступінь обдарованості. Сучасна особистість як феномен постіндустріального суспільства, основні концепції особистості у психології.

    курсовая работа (36,8 K)
  • Вікові особливості розвитку креативності у дітей старшого дошкільного віку. Зв'язок креативності з іншими пізнавальними процесами та з емоційною сферою особистості. Значення практичної предметної діяльності дітей у розвитку їх інтелектуальних здібностей.

    статья (262,6 K)
  • Огляд передумов порушення психологічної стійкості комбатантів в наслідок їх участі у бойових діях в російсько-Українській війні, характерних особливостей їх психофізичних станів та їх вплив на розвиток дезадаптативних процесів особистості військового.

    статья (22,5 K)
  • Науково обґрунтовано вплив народження дитини з вадами розвитку на психоемоційний стан та адаптацію батьків. Оцінено основні аспекти формування діагнозу захворювання дитини раннього віку. Виділено стадійні чинники і критерії до постановки діагнозу.

    статья (22,7 K)
  • Проблеми вивчення основних аспектних характеристик моделей емоційного інтелекту. Аналіз основних компонентів ієрархічної моделі здібностей Дж. Майєра, П. Саловея і Д. Карузо та змішаних моделей емоційного інтелекту Р. Барона, Д. Гоулмана та Р. Купера.

    статья (23,8 K)
  • Характеристика ієрархічної моделі здібностей, змішаної, диспозиційної, потокової та тріангуляційної моделей емоційного інтелекту. Закон мажорного тону й стилю життя колективу в педагогіці A. Макаренка. Неоднозначність ролі ЕІ в навчальній діяльності.

    статья (18,2 K)
  • Вивчення особливостей впливу емоційного інтелекту на точність метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності в здобувачів вищої освіти. формування навичок ідентифікації та оцінювання емоцій, емоційної фасилітації мислення, розуміння і аналізу емоцій.

    статья (73,3 K)
  • Огляд істотних ознак конфлікту: характер і особливості сторін; традиційні соціальні конфлікти, внутрішньоособистісні та зооконфлікти. Характеристика основних об'єктів конфліктології: теорія А. Маслоу; інтенсивність і тривалість конфлікту, його наслідки.

    доклад (124,4 K)
  • Класифікація основних видів сприйняття: цілісне сприйняття відбиття предметів, ситуацій, явищ, характеристика та їх психологічне обґрунтування. Властивості й види сприйняття. Закономірності виникнення і розвитку сприйняття, його фізіологічні основи.

    реферат (21,7 K)
  • Обґрунтування терміну "постдосвідне зростання". Дослідження феномену постдосвідного зростання як результату позитивних змін особистості внаслідок переживання травматичних і стресових подій в контексті збереження психічного здоров’я військовослужбовців.

    статья (26,3 K)
  • Становлення професійної ідентичності особистості в контексті об’єднання механізмів особистісного розвитку та соціального буття особи, в ході внутрішньої роботи особистості з початком професійної роботи. Формування у студентів професійної ідентичності.

    статья (381,5 K)
  • У статті розглянуто основні детермінанти розвитку емоційної сфери дитини дошкільного віку, формування в дитини необхідних навичок в керуванні своїми почуттями і емоціями. Особливості розвитку емоційної сфери дитини та їх детермінація умовами її виховання.

    статья (17,6 K)
  • Проблема етнічної установки в етнопсихології. Етнічні стереотипи, їхня структура та зміст. Психологічні механізми засвоєння соціотипової поведінки. Роль масової інформації у формуванні етностереотипів. Сутність етнічних конфліктів, умови їх виникнення.

    контрольная работа (56,7 K)
  • Виявлення факторів, що допомагали студентам підтримувати відчуття психологічної безпеки. Рекомендації щодо усунення психологічних загроз безпеці особистості при дистанційному навчанні студентів у воєнний час. Дослідження взаємодії викладачів і студентів.

    статья (122,0 K)
  • Психічний розвиток людського індивіда. Основні види біологічної концепції (як результат перенесення біогенетичного закону Геккеля-Мюллера на процес онтогенезу). Проведення аналогії між розвитком індивіда і родом. Паралелізм онтогенезу та філогенезу.

    реферат (35,7 K)
  • Історія виникнення психологічного знання і аналіз рівня його розвитку в епоху Античності. Визначення напряму розвитку психологічної науки в Середні віки. Основні етапи зародження емпіричної і особової психології. Історія психологічного знання в Росії.

    реферат (26,4 K)
  • Виникнення первинних уявлень про душу, вивчення первісного анімізму. Становлення психології як науки у стародавньому світі та її подальший розвиток, аналіз природи психіки на підставі спостережень і дослідів. Процес формування вітчизняної психології.

    реферат (18,2 K)
  • Вивчення компонентів розвитку ненасильницького спілкування у дітей молодшого шкільного віку, опис психологічної природи ненасильницького спілкування. Структура ненасильницького спілкування, специфіка емоційного, поведінкового та мотиваційного компонентів.

    статья (320,2 K)