Аналіз сучасних наукових досліджень проблеми толерантності та психологічної готовності жінок до материнства. Визначення типів жінок за сформованістю їх толерантності та психологічної готовності до материнства за допомогою використання кластерного аналізу.

Аналіз проблем формування та трансформації мотивів у процесі професійної переорієнтації безробітних. Формування мотивів вибору нової професії безробітними учителями. Заходи профорієнтаційної роботи, спрямовані на усунення факторів негативного впливу.

Зміст тривожності та її причини у молодшому шкільному віці. Аналіз факторів, чинників та рівня прояву тривожності в молодших школярів, їх змістова характеристика. Створення психолого-педагогічних корекційних програм нормалізаціїї рівня тривожності дітей.

Поняття тривожності у психології, види та причини цього феномену. Психологічні особливості тривожності у підлітків. Емпіричне дослідження тривожності школярів підліткового віку. Організація та методика проведення дослідно-експериментальної роботи.

Психологічні особливості уваги у дітей молодшого шкільного віку. Специфіка уваги молодших школярів на уроках фізичної культури. Розробка методичних рекомендацій для покращення результативності на уроках фізичної культури у дітей молодшого шкільного віку.

Психологічні характеристики найтиповіших жіночих проблем в сферах особистого життя. Можливості застосування наративного підходу до дослідження психологічних проблем. Особистісні й ситуативні фактори, які впливають на формування проблем в особистому житті.

Визначення психологічних чинників розвитку захворювань серцево-судинної системи. Розробка психокорекційної програми, спрямованої на роботу з власним досвідом людьми з серцево-судинними захворюваннями, що ґрунтується на використанні наративних технік.

Теоретико-методологічні засади дослідження образу життєвого шляху в молодшому шкільному віці. Експериментально-діагностичне дослідження особливостей усвідомлення молодшими школярами власного життєвого шляху. Здатність дитини оцінювати події життя.

У науковій праці досліджено успадкування спектральних характеристик потужності ЕЕГ у близнят. Людські близнята – цінний матеріал для вивчення важливої загальнобіологічної проблеми – ролі генетичних факторів та умов довкілля у розвитку ознак людини.

Оцінка ефективності зоотерапевтичних втручань при лікування різноманітних психологічних і психофізіологічних травм. Відновлення автономності, працездатності та здоров'я людей з обмеженими фізичними і психічними можливостями під впливом домашніх тварин.

Соціокультурний вплив навчального середовища, емоційний стан - основні чинники, від яких залежить якість життя молодих людей. Кореляція показників фізичного та психологічного компонентів здоров’я в якості життя жінок залежно від місця проживання.

Психологічні особливості "Я-образу", структура та фактори його формування в осіб з вадами зору. Взаємозв’язок "Я-образу" та захисно-адаптивних механізмів особистості. Переоцінка чи недооцінка своїх можливостей незрячими людьми порівняно зі зрячими.

Психологічні особливості "Я-образу", структура та фактори його формування в осіб з вадами зору. Взаємозв’язок "Я-образу" та захисно-адаптивних механізмів особистості. Переоцінка чи недооцінка своїх можливостей незрячими людьми порівняно зі зрячими.

Сім’я як один з найважливіших соціальних інститутів, який вимагає постійного наукового дослідження. Знайомство з головними особливостями формування готовності до сімейного життя у студентської молоді. Загальна характеристика шляхів стабілізації сім’ї.

Категорійний аналіз проблеми емпатії у дітей молодшого шкільного віку. Особливості емоційно-почуттєвої сфери у дітей. Форми і методи формування емпатії, програма її розвитку у дітей молодшого шкільного віку. Дослідження рівня емпатійності особистості.

Роль і значення етнічної атракції між представниками різних етнічних груп для формування та розвитку міжетнічних взаємин. Психологічні аспекти міжетнічної комунікації. Прогнозування конфліктних ситуацій і моделі виникнення й поширення етнічних конфліктів.

Формування інформаційної культури молодших підлітків у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу. Анатомо-фізіологічні особливості молодшого підліткового віку. Методика засвоєння учнями морально-етичних норм людських відносин.

Компетентність у спілкуванні - готовність та уміння будувати контакт на різній психологічній дистанції. Комунікативні уміння майбутнього психолога - одна з важливих складових широкої та складної проблеми формування його професійно значущих якостей.

Аналіз формування конфліктологічної компетентності особистості як складової процесу набуття нею навичок конструктивної взаємодії та комунікації з оточуючими. Психологічне посередництво як ефективний інструмент формування конфліктологічної компетентності.

Сутність копінг-поведінки особистості у стресі та напрямків формування копінгового ресурсу дитини з особливостями психофізичного розвитку. Розробка програм психолого-педагогічного розвитку дітей у системі освіти. Дослідження основних проблеми копінгу.

Особливості лідерських якостей студентів-психологів із різною самооцінкою. Формування у майбутнього психолога у закладі вищої освіти таких лідерських якостей, як відповідальність, динамізм, особиста сила є важливою справою для його подальшої діяльності.

Засоби підвищення внутрішньої мотивації інтелектуально обдарованої учнівської молоді до свідомого опанування і грамотного використання наукового апарату шляхом долучення до платформи OJS. Підвищення мотивації студентів до опанування наукової грамотності.

Стрімкі зміни, що відбуваються в українському суспільстві - фактор, що впливає на формування інноваційних стратегій в сучасному соціумі. Основні складові програми формування міжособистісної комунікації в діяльності керівників соціальних закладів.

Принципи організації психологічної підготовки працівників патрульної поліції та її вплив на формування їх особистісних рис. Психологічні риси патрульних поліцейських, необхідні в процесі виконання своїх службових обов’язків у ризиконебезпечних умовах.

Проблема дослідження особистісно-професійної зрілості майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах України. Системоутворюючи чинники, її об’єктивні і суб’єктивні критерії, механізми й умови, що впливають на професіогенез становлення особистості фахівця.

Визначення характеристик цифрового суспільства та їх впливу на розвиток і становлення особистості, формування її ідентичності, формування образу світу, процес соціалізації. Дослідження специфіки взаємодії дітей дошкільного віку з цифровими технологіями.

Формування особистості молодшого школяра як науково-педагогічна проблема. Вікові особливості розвитку. Методика формування розвивального навчання Л. Занкова та її дослідно-експериментальна перевірка. Мотивація навчання як компонент успішного навчання.

Визначення залежності прибутковості ресторанного господарства від професіоналізму фахівця. Характеристика специфіки успішного ведення ресторанного бізнесу. Аналіз необхідності урахування психологічних особливостей формування і розвитку важливих знань.

Розгляд необхідності самовизначення, вибору свого життєвого шляху учнями. Теоретичні і методичні основи професійної консультації молоді психологом. Дослідження етапів формування кваліфікаційного самовизначення старшокласників у процесі профорієнтації.

Роль впливу спортивної мотивації на досягнення результативності змагальної діяльності. Теоретичні дослідження динаміки розвитку мотивів, які спонукають до занять спортом. Аналіз структури спортивної діяльності та суть феномену мотивації занять спортом.