Розгляд психічного розвитку дітей з вадами слуху, проведення емпіричного дослідження. Розгляд проблеми адаптації дітей із вадами слуху при організації навчання та налагодження міжособистісних стосунків. Сутність статичної та динамічної адаптації Фромма.

Характер соціальних зв’язків людей у віртуальному просторі в умовах становлення інформаційного суспільства. Пізнавальна, спонукаюча і згуртовуюча функції дистанційної комунікації в мережевих спільнотах. Проблеми і труднощі невербального спілкування.

Аналіз психологічних особливостей спілкування, тенденції взаємовідносин, які виникають в ранній юності старшокласників між ними, їх однолітками та дорослими. Міжособистісне спілкування на етапі ранньої юності, як важливий фактор розвитку особистості.

Огляд психологічних концепцій спілкування. Функції, форми, засоби, види спілкування. Спілкування дітей дошкільного віку в родинному колі та в громадських місцях. Дослідницька робота з проблеми вивчення особливостей спілкування дітей дошкільного віку.

Специфіка діяльності лікаря на сучасному етапі, вимоги до даної професії та її значення в суспільстві. Особистість хворого й ефективність психологічного контакту з ним. Методики встановлення контакту лікаря з пацієнтом залежно від характеру захворювання.

Темперамент і його значення при спілкуванні. Слухання – одне з важливих компонентів спілкування. Характерні риси спілкування молодших школярів. Конфліктні ситуації спілкування. Вплив дорослих на особливості спілкування дітей. Вчимо дітей спілкуванню.

Темперамент і його значення при спілкуванні. Основі концепції теорії Е. Бьорна. Слухання як одне з важливих компонентів спілкування. Основні причини соціальної дезадаптації учнів молодшого шкільного віку. Вплив дорослих на особливості спілкування дітей.

Дослідження загальної картини реального спілкування та взаємовідносин дітей дошкільного віку. Вивчення гендерних особливостей спілкування та ролі однолітків у соціальному розвитку дитини. Розгляд проблем, які виникають у результаті взаємодії дітей.

Поняття про спілкування. Слухання як один з важливих його компонентів. Темперамент і його значення при спілкуванні. Теорія Е. Бьорна. Характерні риси та ознаки спілкування молодших школярів. Конфліктні ситуації спілкування. Методика ведення суперечки.

Основні положення щодо сутності поняття "етнічний стереотип". Механізми впливу етнічного стереотипу на міжетнічну комунікацію. Виявлення основних типів етнічної ідентичності української молоді та особливості вираженості гетеростереотипів щодо росіян.

Наукові підходи до вікових особливостей. Тенденції, які проявляються у критичних періодах сприймання сенсу життя. Огляд етапів формування сенсу життя, стержневої динамічної смислової системи, яка відповідає за загальну спрямованість життя особистості.

Дослідження проявів гандикапізму. Ставлення до інвалідизованих осіб через їх сприйняття за параметрами: гнів, депресія, відраза, презирство, страх, ворожість, тривога, егоїзм, домінування, антипатія, інтолерантність, упередженість, нерозвинена емпатія.

Сприйняття мережі-Інтернету у студентів залежно від статі і напрямку професійної освіти. Наслідки його використання та міжособистісного спілкування. Наявність у юнаків і у дівчат з інтернет-залежністю ефектів "взаємної ретардації" та "диференційованості".

Явище складності життєвої ситуації - вирішення завдання пізнавальної активності людини в контексті діяльності, спрямованої на побудову сприятливого образу зовнішнього об’єкта. Характеристика основних позитивних показників виходу зі стресової ситуації.

Особливості сприйняття концепції здорового способу життя та специфіку слідування його практикам сучасною студентською молоддю. Значущість здорового способу життя (ЗСЖ) як певного ідеалу. Основні чинники, які заважають реалізовувати практики ЗСЖ.

Визначення залежності ставлення батьків до дітей із комплексними порушеннями розвитку від статі батьків і дитини, ступеня тяжкості комплексного порушення розвитку, якості дитячо-батьківських стосунків. Описано відмінності у сприйнятті дитини за статтю.

Наголошується, що в рамках психолого-акмеологічної концепції професійне здоров’я фахівця, його цінність розглядається як важливий ресурс успішної професійної діяльності. Проблема професійного здоров’я економістів, його роль в професійному середовищі.

Результати дослідження ставлення до професії у правоохоронців із різним стажем служби. Визначення відмінностей у ставленні правоохоронців до професії на емоційному та когнітивному рівні. Особистісні фактори, які впливають на становлення професіоналізму.

Методика діагностики впливу психічного стану жінок на перебіг клімактерію. Порівняльний аналіз особливостей ставлення до себе жінок одного віку, які перебувають у клімактеричному періоді, та тих, які ще не увійшли у цей період, методи їх підтримки.

Аналіз результатів емпіричного дослідження, спрямованого на вивчення особливостей ставлення до себе як представника певного гендеру, а також до представників власного та протилежного гендеру підлітків, які виховуються у закладах інтернатного типу.

Визначення чинників зростання корисливої злочинності серед неповнолітніх. Аналіз ставлення неповнолітніх до соціальних об'єктів. Виявлення чинників, що визначають ставлення неповнолітніх правопорушників з корисливою орієнтацією до соціального середовища.

Розгляд проблеми особливостей взаємин жінок з чоловіком, які перебувають у неофіційному шлюбі. Дослідження і вивчення особливостей ставлення жінок до свого "цивільного" чоловіка. Психологічна готовність до подружніх взаємин, матеріальна зацікавленість.

Дослідження особливостей емоційно-когнітивного ставлення до політики молодіжної інтернет-аудиторії та молоді, яка не користується інтернетом. Розробка й аналіз моделі політичної участі, яка концептуалізує ставлення до політики, як психологічного чинника.

Характеристика рівнів та структура станів психічного напруження та їхня динаміка в курсантів-льотчиків у період наземної підготовки до польотів. Стрес-фактори, що впливають на курсантів. Засоби забезпечення оптимального рівня психічного напруження.

Дослідження умов формування адекватної самооцінки та з’ясування вікових особливостей самооцінки дітей молодшого шкільного віку. Визначення взаємин людини з її оточенням, її критичності, вимогливості до себе, відношення особи до успіхів і невдач.

Механізм та структура вольової дії. Розвиток волі у дошкільному віці. Розвиток довільності як важливий фактор психологічної готовності до шкільного навчання. Експериментальне дослідження особливостей розвиненості довільної поведінки у дітей 5-6 років.

Дослідження становлення когнітивного компонента ґендерної ідентичності хлопця з неповної сім’ї в аспекті розвитку відношення його Самості до ґендеру у ході індивідуального ґендерного розвитку. Порівняння взаємозв’язку Я-концепту й ґендерного концепту.

Рефлексія - людська здатність, яка дає змогу перетворити свої думки, емоційні стани, дії та стосунки на предмет спеціального розгляду. Самопізнання молодших школярів - процес, на основі якого формуються одиничні образи себе в конкретних ситуаціях.

Вік трьох років як переломний момент у житті малюка. Психологічні особливості дитини на третьому році життя. Загальне поняття про негативізм, впертість, норовистість, свавілля, протест, деспотичність. Критерії становлення особистості дитини періоду кризи.

У статті проаналізовані психологічні дослідження в Україні, що відбувалися на основі експериментальних даних та ідей провідних наукових лідер. Характеристика проблеми мимовільної та довільної пам’яті, особливостей продуктивного запам’ятовування.