У науковій статті актуалізується проблема необхідності дослідження оптимізму-песимізму як суб’єктивних предикторів психологічного здоров’я сучасної молоді; установка на переживання життєвих труднощів та соціально-економічних проблем під час війни.

Визначення позитивного відношення людини до світу та соціального оточення; та вплив оптимізму та песимізму на стан здоров'я особистості. Теоретичні уявлення зарубіжних та вітчизняних дослідників про оптимізм та песимізм. Психосоціальне здоров'я людини.

Вплив фізичного та психологічного здоров’я на ефективність функціонування кожної сфери життєдіяльності. Уявлення дослідників про позитивне відношення до світу та соціального оточення, а також вплив оптимізму та песимізму на стан здоров’я особистості.

Роль песимістичного атрибутивного стилю в навчально-пізнавальній діяльності в університеті. Прояв різних видів студентських страхів. Зниження інтенсивності і частоти тривожних переживань студентів з приводу можливості опинитися в числі "неулюбленців".

Аналіз спрямованості життєвої перспективи українців у контексті переживання стресу та ресурсів його подолання під час повномасштабного воєнного вторгнення. Розгляд відомостей щодо стресових переживань і ресурсів їх подолання жителями окупованих територій.

Типичные технические и организационные трудности, с которыми столкнулись подростки при экстренном переходе к дистанционному обучению в условиях самоизоляции. Мотивы возвращения к обучению в школе. Преимущества онлайн-обучения с точки зрения подростков.

Комплекс игр, разработанный для занятий с детьми и направленный на формирование различных компонентов психологической готовности к обучению. Проведение сюжетно-ролевых, режиссерских и игр с правилами. Регуляция взаимоотношений со сверстниками в играх.

Исследование креативности в психологической науке. Излагается опыт исследования креативности как интегративной личностной характеристики, объединяющей специальные способности, определенные личностные черты, специфическую структуру ценностных ориентаций.

Оценка направленности установок при оказании наркологической помощи пациентам. Характеристика психических нагрузок, которые испытывают медицинские работники при оказании помощи пациентам наркологического стационара, развитие профессионального выгорания.

Психологические кризисы в жизни человека, кризис инвалидности. Направления психологического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка-инвалида. Формирование позитивных мировоззренческих установок. Методика программы психологического сопровождения.

Анализ опыта использования арт-терапии на третьем этапе реабилитации после инсульта. Оценка ее диагностических и коррекционных возможностей у пациентов с речевыми нарушениями. Возможности арт-терапии в совместной работе логопеда и медицинского психолога.

Изучение взаимосвязи уровней развития словесно-логического мышления и комбинаторных способностей учащихся первых классов. Использование теста для оценки планомерности поиска различных сочетаний при составлении учащимися изображений из набора фигур.

Обзор подходов и методов исследования индивидуально-психологических особенностей целеполагания и жизненного планирования. Определение факторов целеполагания и жизненного планирования взрослых. Анализ соотношения мечтаний, ожиданий и целей респондентов.

Особенность исследования кинестетических действий, включенных в систему диалогического интерактивного взаимодействия. Изучение языка и неязыковых явлений как средств общения. Проявление социального неравенства в невербальном поведении коммуникантов.

Роль когнитивных стилей в учебно-познавательной деятельности студентов; подходы к изучению: аналитический, интегративный и структурный. Специфика их проявления в учебно-познавательной деятельности студентов; толерантность к нереалистическому опыту.

Сущность и структура семьи, образ ребенка. Материально-экономические особенности, образование родителей, характер профессиональной деятельности и условия проживания семей. Описание основных рисковых тенденций в эмоционально-личностном развитии детей.

Исследование коммуникативного поведения профессионалов консалтинговых групп и трудовых агентств г. Челябинска. Анализ выступлений на оперативках, деловых телефонных разговоров. Разработка моделей речевого поведения для избегания конфликтов в коллективе.

Проблема сопровождения дошкольников, имеющих низкий уровень готовности к обучению в школе. Структура развивающей программы для формирования школьной готовности у детей с мотивационной незрелостью в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Обзор переживаний трансгендерных людей в условиях критической ситуации трансгендерного перехода. Анализ полуструктурированного интервью, анализ количественных данных с помощью авторского опросника, составленного на базе контент-анализа текстов интервью.

Определение ценности саморазвития личности. Диагностика признаков социально-психологической дезадаптации у женщин и анализ результатов коррекционно-развивающей работы с ними. Обоснование актуальности расширения тематики занятий в группах саморазвития.

Рассмотрение возможности формирования толерантности у молодежи через отработку благоприятных, ранее неизвестных стратегий поведения, отраженных в библейских притчах. Диагностика изменения личностных ресурсов у юношей и девушек в результате психокоррекции.

Исследование опыта применения кортексина в терапии гастроинтестинальных заболеваниях, сопровождающихся выраженными вегетативными дисфункциями у больных с психическими расстройствами невротического уровня, что является патогенетическим обоснованным.

Применение технологии медиации в образовательных учреждениях общего и среднего профессионального образования. Преимущества, трудности и вызовы медиации в современной образовательной среде. Анализ результатов применения медиации для разрешения конфликтов.

Определение траектории развития самопознания человека. Диагностические средства и проективные техники изучения целей личностных стремлений и способов их достижения. Смысловая теория мышления Тихомирова и психологическая модель деятельности Леонтьева.

Исследование социально-психологических явлений в среде осужденных в местах лишения свободы в системе с другими факторами. Их связь с индивидуально-психологическими особенностями личности осужденных. Этапы и результаты использования опросника Кеттелла.

Обобщение и систематизация опыта, разработка научно обоснованных подходов к формированию и развитию технического мышления у детей дошкольного и младшего школьного возраста в соответствии с меняющимися запросами и перспективными задачами развития общества.

Изучение семантики детской речи, представляющей собой фундамент языкового поведения ребенка. Разработка психологической диагностики для системного изучения у детей всех сторон семантического развития, включая широкий спектр их языковых представлений.

Характеристика проблемы депрессии, возникающей на смерть близкого человека. Анализ необходимости сочетания биологических и экзистенциально-психотерапевтических подходов в реабилитации больных с депрессиями, возникающими после утраты близкого человека.

Опыт реализации программы психолого-педагогического сопровождения девиантных подростков в закрытом образовательном учреждении, испытывающих трудности во взаимодействии с социумом, их социально-психологическая реабилитация, подготовка к жизни в обществе.

"Монохронность" и "полихронность" как основные составные компоненты временной компетентности личности. Тест-опросник на основе факторов "Большой пятерки". Расчет альфа-коэффициента Кронбаха. Анализ связи между фактором экстраверсии и полихронностью.