• Антропология алкоголизма и алкоголизм в подростковом возрасте. Социальные последствия потребления алкоголя подростками и возможное его выявление. Последствия потребления алкоголя подростками. Эмпирическое исследования отношения подростков к алкоголю.

    реферат (34,7 K)
  • Сущность общения и особенности взаимодействия человека с окружающим миром. Понятие социального и межличностного аспекта перцепции. Механизм межличностной перцепции как способ понимания между людьми. Эффекты восприятия и искажения воспринимаемого образа.

    курсовая работа (32,5 K)
  • Новые понятия в психоанализе. Теория инстинктов, и чем теория Фрейда отличается от теории Фенихеля. Что происходит с ребенком на оральной стадии развития. Теория Фрейда о психосексуальных стадиях, защитных механизмов. Структура личности по З. Фрейду.

    контрольная работа (27,2 K)
  • Рассмотрение теоретико-методологических и практико-ориентированных направлений в рамках аспектов эмоциальной сферы детей с аутичными расстройствами. Изучение понятия аутизма и его клинической картины, возможностей психологической реабилитации больных.

    статья (21,4 K)
  • Векторы эволюции психологических границ личности, отражающие постепенное их изменение во времени. Онтогенетическая эволюция границ. Эволюция системно-структурной организации границ. Усложнение детерминации системы границ в сторону ее самодетерминации.

    статья (19,5 K)
  • Сущность и уровни адаптации, ее механизмы и этапы. Основные способы психологической защиты. Особенности психофизической, социально-психологической, профессиональной и организационной адаптации. Исследование архетипичности среды города Екатеринбурга.

    контрольная работа (27,1 K)
  • Классификация споров, аргументов и доказательств по разным основаниям. Логический такт и манера спорить. Психологические, произвольные, позволительные и грубейшие, непозволительные уловки, демагогия. Эмоциональность и оценочность аргументированной речи.

    реферат (47,4 K)
  • Характеристика основных видов делового общения. Основные принципы успеха в бизнесе, служебной или предпринимательской деятельности по Джену Ягеру. Влияние личностных качеств на общение. Групповые формы делового общения. Деловые беседы и переговоры.

    реферат (27,3 K)
  • Общая психологическая характеристика деятельности. Структура деятельности и психологическое содержание ее компонентов. Основные характеристики понятия "действие", "активность" и "реактивность". Основополагающие принципы теории деятельности и научения.

    контрольная работа (38,4 K)
  • Психологические просвещение, профилактика, консультирование, диагностика и коррекция как основные виды деятельности психолога образования. Способы психологической поддержки ребенка. Уровни психопрофилактики и содержание психопрофилактической работы.

    реферат (39,0 K)
  • Проведение исследования зависимости от психоактивных веществ. Характеристика алкоголизма, наркомании и токсикомании. Сущность понятия нехимической аддикции. Возникновение привязанности к азартным играм. Появление у человека трудоголизма и шопоголизма.

    презентация (2,0 M)
  • Основные причины и психологические симптомы синдрома задержки психического развития (ЗПР). Структура дефекта, пример варианта ЗПР. Типы психической задержки, их обусловленность влиянием различных соматических состояний, перенесённых в раннем возрасте.

    контрольная работа (14,4 K)
  • Основные критерии для разграничения форм психосоматических расстройств. Анализ функциональных невротических нарушений различных органов. Характеристика влияния психотравмирующих событий, связанных с соматическим заболеванием на психогенные реакции.

    реферат (22,7 K)
  • Проблема адаптации детей к условиям обучения в начальной школе. Проявление негативного психического состояния у малышей. Анализ сформированности внутренней позиции школьника. Суть характера взаимоотношений с товарищами по классу, с учителем и в семье.

    статья (25,8 K)
  • Изучение конфликта, основных видов конфликтов и причин их возникновения. Характеристика внутриличностных, межличностных, внутригрупповых, межгрупповых конфликтов. Определение объективных причин возникновения конфликтов и их восприятие индивидами.

    реферат (22,4 K)
  • Манипуляция как способ воздействия на личность. Повторение как средство внедрения в массы привычек. Применение устрашений и угроз при махинациях. Молчание как метод обработки человека на переговорах. Анализ использования стереотипов в повседневности.

    реферат (35,9 K)
  • Характеристика мышления - высшей ступени познания человеком действительности, глубокого познания внешнего мира. Основные виды мышления. Описание наглядно-действенного, наглядно-образного и отвлеченного мышления. Индивидуальные особенности мышления.

    реферат (25,5 K)
  • Виды конфликтов с точки зрения организационных уровней, к которым принадлежат противоборствующие стороны. Аргументирование как метод убеждения собеседника в важности принимаемого решения. Влияние биологического фактора на личностную социализацию.

    контрольная работа (21,5 K)
  • Свойства механической и ассоциативной памяти, сущность ее процессов. Особенности непреднамеренного и произвольного запоминания. Психологическая характеристика и типология видов памяти, механизмы ее функционирования и основные признаки расстройств.

    реферат (29,9 K)
  • Понятие возраста: характеристика и виды. Концепция возрастной периодизации Д.Б. Эльконина. Роль дошкольного периода в формировании личности. Особенности периодов жизни человека. Личностное и интеллектуальное развитие дошкольника, школьника и подростка.

    курс лекций (116,2 K)
  • Предмет и содержание, современное состояние и задачи конфликтологии. Структура конфликта, этапы его развития и виды. Понятие о служебном конфликте, его последствия. Основные стратегии разрешения конфликта. Типы эффективного и конфликтного руководства.

    шпаргалка (39,1 K)
  • Знакомство с основными видами конфликта: внутриличностный, межличностный. Групповой конфликт как состояние дезорганизации по отношению к предшествовавшему равновесию в группе. Характеристика причин возникновения конфликтов, анализ методов разрешения.

    курсовая работа (57,6 K)
  • Обзор основных направлений психологии XX в. Влияние стресса на иммунную систему и подверженность заболеваниям. Различия в функционировании механизмов подавления и вытеснения. Способы поддержания психического здоровья. Суть трансактного анализа Э. Берна.

    контрольная работа (30,1 K)
  • Предмет и задачи психологии как науки. Мышление и речь как высшие психические функции человека. Характеристика эмоциональных состояний: фрустрация, аффекты. Эмоции и чувства, их классификация. Структура личности в психоанализе, представление о личности.

    шпаргалка (147,3 K)
  • Функция, которую выполняет нервная система. Определяется индивидуальности человека. Понятие и характеристики монады. Равновесие двух существ в человеке по Л.Н. Толстому. Основная функция "Сверх-Я". Основная особенность "коллективного бессознательного".

    шпаргалка (27,1 K)
  • Методы исследования в психологии. Особенности сознания человека, виды ощущений, восприятий, внимания, воображения. Общее представление о памяти, ее индивидуальные различия. Функции воображения, его развитие. Природа и структура мышления и речи человека.

    курс лекций (570,6 K)
  • Психическое развитие как закономерное изменение психических процессов. Знакомство с закономерностями психического развития и эмоциональной сферы у детей с нарушениями слуха. Общая характеристика результатов исследования В. Петшака и Н. Морозовой.

    курсовая работа (36,2 K)
  • Основные этнопсихологические идеи древности. Эмоции как класс субъективных психических состояний. Понятие эмоционально-волевых особенностей. Функции и признаки эмоций, их отличия от чувств. Межэтнические взаимоотношения и противоречия между этносами.

    аттестационная работа (27,3 K)
  • Изучение обществознания на уровне среднего образования. Человек - творец и творение культуры. Общество как динамическая система. Человек в системе общественных отношений и гуманитарных ценностей. Регулирование отношений. Право в системе социальных норм.

    сочинение (19,7 K)
  • Реакция на утрату значимого объекта как специфический психический процесс, развивающийся по своим законам. Мумификация - менее патологичная форма проявления отрицания. Психологические методики наладки окружения, где ощущается отсутствие усопшего.

    доклад (8,3 K)