Место психологии индивидуальных различий. Описание ее главных функций, возможностей. Характеристика основных задач дифференциальной психологии. Предыстория и история возникновения, главные этапы. Европейская, американская и российская линии исследований.

Зоопсихология, понятие, сущность и характеристика. Наука о психике животных, о проявлениях и закономерностях психического отражения. Изучение формирования психических процессов у животных в онтогенезе. Общая характеристика инстинкта и развитие психики.

Сущность, объект и предмет инженерной психологии. История возникновения и развития этой науки. Исследование психологических закономерностей, процессов и свойств личности в их взаимосвязи с предметами и орудиями труда, с физической и социальной средой.

История психологии как предмет развития научного знания о механизмах, фактах, закономерностях психической жизни. Принципы историко-психологического анализа. Натурфилософские представления о человеке и космосе. Сознание в качестве предмета психологии.

История психологии как наука о законах и закономерностях возникновения и развития психологических знаний. Объект, задачи и принципы данной науки. Параметры, определяющие развитие психологической теории. Методы историко-психологического исследования.

Психологическая наука и ее предмет. Теоретическое и эмпирическое знание. Предмет истории психологи. Научная деятельность в трех аспектах. Логика развития науки. Общение – координата науки как деятельности. Личность ученого. Задачи истории психологии.

Описание основных принципов психологического консультирования. Правила конфиденциальности. Черты личности, присущие эффективному психологу-консультанту. Частные и общие цели оказания психологической помощи личности. Феномен "сгорания" у консультантов.

Основные этапы становления и развития медицинской психологии как науки и практической деятельности, сформировавшейся на стыке медицинской и психологической наук. Норма и патология в психике. Этиология заболеваний, а также основные факторы их развития.

Патопсихология как психологическая дисциплина, ее прикладное значение и методические приемы, направленность на психокоррекцию. Содержание современной клинической психологии, ее связь с другими науками. Место патопсихологии в изучении природы болезни.

Определение и анализ сущности педагогической психологии - отрасли психологии, изучающей закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания. Рассмотрение структуры педагогической психологии. Характеристика ее основных проблем и задач.

Предмет, цели и задачи педагогической психологии, анализ и структура продуктов её деятельности. История становления и развития отечественной педагогической психологии. Сущность и применение тестирования, его предназначение и отличительные черты.

Изучение предмета и целей психодиагностики - науки о методах измерения, классификации и ранжирования психологических и психофизиологических особенностей людей. Отличия основных уровней психодиагностики: симптоматического, этиологического, типологического.

Психология как учение о душе и душевном. Ее субьект и обьект изучения. Появление нового направления - юридической психологии. Факты, закономерности и механизмы психики. Классификация отраслей психологии. Законы психической деятельности в развитии науки.

Сущностные характеристики психологии как науки о соответствующих душевных или психических явлениях. Основные проблемы психологии: возникновение, структура и развитие психики, сознание человека. Конфликт как один из видов социального взаимодействия.

Определение предмета изучения психологии, которым, прежде всего, является психика человека и животных, включающая в себя многие субъективные явления, такие как ощущения и восприятие, внимание и память, воображение, мышление и речь. Принципы обучения.

Сравнительные характеристики житейского и психологического знания. Специфические особенности психологии как естественной и социальной науки. Отрасли психологии, формы сотрудничества научной и житейской психологии в реальной жизни и деятельности.

Социальная психология, сущность, основные понятия, отличие от социологии и психологии личности, предмет и задачи. Влияние социальных условий на поведение индивида и группы. Общественное мнение как проявление общественного сознания, его изучение в РФ.

Изучение истории возникновения социальной психологии и выделения ее в отдельную отрасль психологической науки. Обзор подходов к определению предмета социальной психологии. Анализ социально-психологической интерпретации форм влияния людей друг на друга.

Характеристика предмета и основных задач социальной психологии – науки, изучающей механизмы социальных влияний на человека (индивида) как участника социального процесса (социальной жизни). Общественное мнение как предмет изучения социальной психологии.

Общие и специфические закономерности психического развития. Разработка и применение невербальных психологических методик как важная методологическая проблема специальной психологии. Динамика психического развития в условиях недостаточности функций.

Интеллектуальная собственность как право на результаты интеллектуальной и творческой деятельности человека. Рассмотрение ее аспектов: исторического, экономического, юридического и психологического. Основные этапы развития экономической психологии.

Человек как личность существует в системе общественных отношений, являясь социальным существом, для которого характерны целенаправленность и саморегуляция. Необходимым условием существования общественной формации служат разработанные людьми нормы права.

Взгляды на предмет социальной психологии в некоторых психологических теориях. Предмет, структура и задачи современной социальной психологии, ее разделы. Эволюция представлений о предмете социальной психологии в России. Место Бехтерева в социальной науке.

Исторический путь и главные этапы развития психологии. Направления развития отечественной научной психологии, а также в Западной Европе и США. Эволюция школ и направлений. Становление психологии как науки о сущности и закономерностях развития психики.

Российская политическая традиция. Основные направления развития политической науки в ХХ в. Политическая власть: признаки, ресурсы, виды и формы осуществления. Понятие социальной стратификации, ее связь с политикой. Политические школы о природе элиты.

Этапы становления психологии как самостоятельной научной дисциплины. Функции основных частей нервной системы. Физиологические изменения, происходящие в организме человека под воздействием эмоций. Этапы психологического процесса социализации личности.

Главные отличительные черты и особенности возрастной и дифференциальной психологии от других отраслей данной науки, оценка и обоснование необходимости интегрального подхода к ней. Классификация методов отрасли, ее прикладное и теоретическое значение.

Определение психологии как науки. Формирование представлений об области изучаемых явлений и предназначении психологии. Ознакомление с основными отраслями данной науки, а также определение ее места в системе знаний. Методы психологического исследования.

Взаимосвязь психологии с психиатрией, характеристика основных видов эксперимента. Выявление сложности объективного изучения внутреннего мира человека, критика метода интроспекции, предложенного В. Вундтом в качестве основного инструмента его изучения.

Взаимосвязь между научным и житейским психологическими знаниями. Основные догматы гештальтпсихотерапии. Предмет педагогики - образование как реальный целостный воспитательный процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах.