Определение требований к личности психотерапевта. Характеристика семейной аналитической, системной и поведенческой психотерапии. Ознакомление с особенностями беседы с умирающим человеком. Описание последовательности реакций неизлечимо больных людей.

Определение психотерапии и содержание основных понятий. Научный подход к пониманию психологического воздействия на человека, клинические интервенции. Методы коррекции межличностных внутрисемейных отношений. Направления психологического вмешательства.

Рассмотрение психологических, клинических и физиологических предпосылок эффективного применения психотерапии. Изучение подходов к семейной, детской и подростковой, групповой и индивидуальной психотерапии. Изложение направлений применения арттерапии.

Знакомство с техникой психодинамической терапии и биоэнергетического анализа. Общая характеристика индивидуальной психологии А. Адлера. Особенности организации психотерапевтического процесса. Рассмотрение основных фаз психодраматического действия.

История становления психотерапии как науки. Проведение клинической беседы с пациентом как одно из важных условий построения хорошего терапевтического альянса. Анализ сопротивления в процессе психотерапии. Способы тестирования пациента психотерапевтом.

Ознакомление с характеристиками классических направлений немедицинской психотерапии: психоанализ, поведенческая, телесная психотерапия, гештальттерапия, трансакционный анализ. Разработка комплекса упражнений для индивидуальных и групповых занятий.

Критерии психического здоровья. Основные черты здоровой личности. Факторы, которые воздействуют на психическое здоровье. Особенности укрепления и защиты психического здоровья. Симптомы стресса. Основные цели психотерапии, психологическая саморегуляция.

Строение мозга и методы его исследований. Особенности передачи и переработки сенсорных сигналов, управления движениями. Характеристика памяти и эмоций, внимания и сознания. Сущность научения, его механизмы. Основные аспекты отраслей психофизиологии.

Изучение понятия восприятия – формы целостного психического отражения предметов или явлений при их воздействии на органы чувств. Определение интерпретации учения о доминанте А. А. Ухтомского. Ознакомление с физиологическими основами памяти и мышления.

Внимание как психический процесс, его виды и свойства. Особенности внимания в младенческом, раннем и школьном возрасте у детей. Виды дидактических игр, их влияние на развитие внимания детей дошкольного возраста, формирование и развитие волевых качеств.

Особенности судебного красноречия, языка судебной речи. Образ оратора, качества оратора, этические принципы в ораторстве. Основные требования к аргументу. Характер социально-политического красноречия. Своеобразие спора, дискуссии, полемики, дебатов.

Философский, психологический, социологический, культурологический аспекты анализа основ творчества. Потребность личности в творческой самореализации. Качества, необходимые для формирования личностной самореализации и раскрытия творческих способностей.

Типы "правильного" и "неправильного" воспитания детей. Особенности неадекватных семейных отношений. Характеристика демократического, авторитарного, либерального и индифферентного стиля воспитания. Родительский контроль исполнения требований и запретов.

Понятие социализации, ее сущность, содержание, стадии, институты, процесс, соотношение с понятиями "воспитание" и "гоминизация". Процесс развития личности в ее активном взаимодействии с социальной средой, его проблемы. "Я-образ" и подходы к его структуре.

Место и функции социальной психологии в системе научного знания. Исследование межгрупповых отношений и социальной установки в общей психологии. Сущность "эффекта ореола" и социальной перцепции. Общение как форма взаимодействия и обмена информацией.

Характерные черты общественного мнения. Классификация социально-психологических явлений, раскрытие их сущности в зарубежной и отечественной литературе. Особенности прикладной социальной психологии. Перечень основных составляющих гендерной социализации.

Знакомство с основными причинами возникновения и особенностями проявления паники. Межличностный конфликт как противоборство личностей с различными взглядами, чертами характера, темпераментами и жизненными ценностями. Общая характеристика массовой паники.

Социальная психология как область психологии, изучающая психологические явления и закономерности поведения и деятельности людей, анализ задач. Рассмотрение этапов развития социально-психологического знания. Знакомство с целями рекламной деятельности.

История формирования социально-психологических идей. Общественные отношения и межличностные отношения. Принципы исследования психологии больших социальных групп, а также развитие предпосылок социально-психологического знания в системе марксизма.

Понятие социальной психологии. Перцептивная сторона общения. Определение, признаки, сплоченность и совместимость группы. Определение и виды больших социальных групп. Понимание личности с позиций гуманистической психологии. Составные части личности.

История становления и развития социальной психологии. Объекты социальной психологии. Изучение поведения человека в обществе и различных группах, его восприятие других людей, общение с ними и влияние на них. Задачи и функции социальной психологии.

Метод социометрических измерений - использование для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения. Изучение типологии социального поведения людей в условиях групповой деятельности. Психолог Морено как основоположник науки.

Предмет и задачи специальной психологии, изучающей психофизические особенности аномальных детей, закономерности их развития, воспитания, обучения, социальной адаптации и реабилитации. Вклад Л.С. Выгодского в развитие и становление специальной психологии.

Происхождение психики и ее развитие в процессе эволюции. Исследование элементов сознания у животных. Характеристика их познавательной деятельности. Сравнительное изучение орудийной деятельности обезьян и других животных. Сигнализация и язык животных.

Меры центральной тенденции: мода, медиана, среднее арифметическое. Использование коэффициента корреляции Фехнера и коэффициента корреляции Пирсона в психологии. Исследование взаимосвязи застенчивости и депрессивность с помощью математических методов.

Особенности бытовой коммуникации. Межличностная сфера общения. Нормы коммуникативного поведения, роли и средства. Каким образом происходит соблюдение и выполнение социально установленных норм в рамках ритуальной коммуникации в пространстве предприятия.

Использование современных методов развития самосознания в тренинговых группах. Теория "животного магнетизма" Ф.А. Месмера. Этические проблемы видеосъемки в тренинге. Психологические игры и упражнения. Секреты тренинговой кухни: рецепты и сервировка блюд.

Структура и типы конфликтов в организациях. Причины конфликтных ситуаций. Методы их разрешения. Исследование конфликтов и факторов, оказывающих влияние на их развитие в ООО "Меридиан". Разработка предложений по снижению конфликтности на предприятии.

Психология управления как часть науки об управлении, ее предмет, цели, задачи, сущность и основные понятия. Социально-экономические и психологические установки управления, а также методологические подходы к нему. Анализ деятельности школ управления.

Сущность понятия физиогномика. Роль лица как категории в человеческом общении. Типы интерпретирования и основы методологии физиогномики. Факторы, влияющие на лицо. Характеристика физиогномики Востока и Запада. Особенности визуальной психосемиотики.