Структура инстинктивного поведения: анализ поведения животных. Инстинктивное поведение и общение. Основные этапы развития поведения и психики. Проблема инстинкта, навыка и интеллекта. Индивидуально-изменчивые формы поведения и принцип их исследования.

Определение и характеристика интроверсии, ее классификация по Карлу Леонгарду, Гансу Юргену Айзенку и Карлу Густаву Юнгу. Особенности черт интровертов и подходящие для них профессии (бухгалтер, аналитик). Различия между интровертами и экставертами.

Роль информационной культуры в структуре деятельности современного человека и обзор факторов ее определяющих. Этапы информатизации общества и развитие информационной культуры личности. Исследование уровня информационной культуры школьников 5 – 6 класса.

Профессиональная деятельность, интересы, основные публикации и биография Рэймонда Б. Кеттелла. Фундаментальный вклад ученого в понимание теории свойств личности, разработка экспериментальных методик и опросников, факторов исследования личности и тестов.

Теоретические основы клинической психологии. Основы нейропсихологии. Мозговые механизмы высших психических функций. Патопсихологический анализ и характер нарушений познавательной и эмоционально-личностной сферы человека. Психология инвалидности.

Изучение основных достоинств и недостатков компьютеризированных методик психодиагностики. Изучение влияния компьютеризации исследования на валидность психодиагностических методик. Компьютерный вариант психологических тестов. Технологии адаптации методик.

Предмет и задачи консультативной психологии. Основные виды, принципы и этические аспекты психологического консультирования. Требования к личности психолога-консультанта, модель эффективного психолога-консультанта. Структура консультативного процесса.

Подготовка к психологическому консультированию. Обзор основных правил при проведении личностного консультирования. Изучение типичных технических ошибок, допускаемых психологом-консультантом. Организация приема клиентов в психологической консультации.

Специфика конфликтов в индивидуальном, межличностном, семейном и профессиональном пространствах. Сфера применения, принципы, модели, процедура, законодательная база, финансовые аспекты медиации. Специфика переживаний внутриличностного конфликта.

История развития конфликтологических идей, теория агрессии Лоренца. Структурная, спиральная и динамическая модели конфликта: элементы, стадии, причины, функции, классификация. Типология, последствия и стратегия поведения во внутриличностном противоречии.

Условия и причины возникновения конфликта, его динамика. Сущность социального антагонизма. Специфика политической борьбы. Особенности внутренних национально-этнических конфликтов в России. Реализация организационного императива в процессе планирования.

Определение понятия конфликта, его причин и функций. Характеристика зарубежной и отечественной конфликтологии. Анализ уровней проявления и типологии конфликтов. Анализ структуры и динамики конфликтов, основ их предупреждения конструктивного разрешения.

Понятие конфликтологии, история ее становления как науки. Предмет, методы и междисциплинарные особенности конфликтологии. Социальные, психологические, политические и экономические аспекты конфликтологии. Методы предупреждения и разрешения конфликтов.

Предмет и основные понятия конфликтологии. Причины возникновения конфликта и его положительные функции. Руководитель и конфликт, характеристика основных технологий решения конфликтов "руководитель-подчиненный". Рассогласованность связей между рабочими.

Основные конструктивные функции конфликта на личностном уровне. Психологические методы эффективного управления конфликтными ситуациями. Положительное влияние конфликта на социальное окружение человека, характеристика его эмоциональных проявлений.

Направления изучения копинг-поведения. Систематизация уровней копинг-поведения. Психологические механизмы адаптации человека к сложным условиям. Оценка эффективности копинг-поведения. Проблемно-фокусированные, эмоционально-фокусированные копинг-стратегии.

Изучение и оценка психологии личности преступника. Рассмотрение криминогенной мотивации и социальной перцепции в преступном поведении. Ознакомление с психологическими аспектами виктимности жертв преступлений, а также мониторинга тенденций преступности.

Значение кукол для эмоционального и нравственного развития детей. Методика драматической психоэлевации - воздействие с помощью театральных приемов. Куклотерапия в психодраме, игротерапии, сказкотерапии. Советы по созданию тряпичной куклы своими руками.

Сущность, предмет и методологическое значение логики и логической формы. Простой категорический силлогизм: его фигурный состав и основные термины, пример простого умозаключение в посылках силлогизма. Предикат и субъекты посылок и суждений логики.

Что такое медитация, как научиться медитировать. Развитие медитации в индийской йоге и буддизме. Использование элементов медитации в психоанализе. Медитативный транс как состояние сознания человека. Особенности классификации медитативных практик.

Изучение существенных задач медицинской психологии. Особенность поддержания благоприятного психологического климата в лечебном учреждении. Выявление знания принципов медицинской этики и деонтологии. Использование тестов для исследования личности.

Понятие внутренней картины здоровья и болезни, психосоматических взаимовлияний, психогигиены и психопрофилактики. Принципы психологического ухода за умирающими. Значение данных знаний для будущих медицинских работников, а также для практикующих врачей.

Близнецовый метод и его разновидности как один из экспериментальных методов исследования влияния среды и генотипа на психологические характеристики. Разработка его основ. Принцип оценки роли среды и генотипа по данным, полученным данным методом.

Исследование подходов к произнесению лжи, методология ее выявления. Изучение механизмов распознавания лжи на допросе: анализ мимики, жестикуляции, вербальных и невербальных коммуникаций. Применение манипулятивных техник, оценка достоверности фактов.

Познание человеком единичных предметов в совокупности всех их случайных и основных признаков путем восприятия. Оформление задачи в вопросе как первый этап мыслительного процесса. Классификация его операций: сравнение, абстрагирование, конкретизация.

История становления научного понимания проблемы интереса. Подходы к изучению интереса в современной психологии. Возникновение и развитие интереса как потребности человека. Особенности интересов у детей младшего школьного возраста, этапы их развития.

Определение понятия, сущность и роль невербального общения. Основные принципы обмена невербальной информацией, его средства: восприимчивость, интуиция и предчувствия. Анализ способов повышения делового статуса. Невербальное общение в разных странах.

Проблема функциональной асимметрии в нейропсихологии. Анатомо-физиологическая основа психических функций. Общие принципы функционирования мозга человека. Сенсорные и гностические расстройства. Внимание, его неспецифические и специфические расстройства.

Общее представление о сфере применения нейропсихологических знаний. Диагностика и коррекция различных неврологических и психосоматических нарушений в процессе развития детей. Изучение причин возникновения проблем адаптации и социализации подростка.

Изучение значения для психики человека центральной нервной системы. Проблемы организации высших психических функций. Основные методы и понятийный аппарат нейропсихологии. Рассмотрение основных теоретических положений отечественной нейропсихологии.