Проблема страха в работах философов прошлого. Страх в структуре духовного мира человека. Смысловые структуры социального страха личности. Страх и тревога в генезе неврозов. Исследование страха как сложной эмоции, вызываемой инстинктом самосохранения.

Понятие конфликта как естественного условия взаимодействия людей, в основе которого лежат противоречия между интересами и ценностями субъектов. Анализ места и роли конфликтов в жизнедеятельности человека, социальной группы, организации и общества в целом.

Сущность и физиологические основы характера. Физиогномическая система Иоганна Каспера Лафатера. Астенический, атлетический и пикнический тип характера, его акцентуация. Особенности формирования характера в детстве, в подростковом периоде и в юности.

Античные воззрения на природу индивидуально-психологических различий. Сущность и виды темперамента. Гуморальная и соматическая концепции в истории изучения физиологических основ темперамента. Свойства процессов возбуждения и торможения по И.П. Павлову.

Конфликт как одно из важнейших явлений современной социальной и политической жизни. Различные точки зрения в определении понятия "конфликт". Типология и динамика развития конфликта. Основные функции конфликта и особенности их реализации в коллективе.

Основные признаки и формально-структурные характеристики толпы. Механизмы поведения и психологические особенности поведения человека в большом скоплении людей, находящихся одновременно в одном месте. Снижение самоконтроля и деиндивидуализация поведения.

Общение как многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности. Психологические показатели успешности неформального межличностного общения. Основные коммуникативные приемы и правила поведения.

Особенности межличностного взаимодействия в общении, показатели его успешности и функции. Значение и структура общения, его виды и стили. Правила поведения в процессе установления контакта, ориентации в ситуации, обсуждения вопроса и принятия решения.

Разработка Бергсоном критики интеллекта, ее связь с его учением об интуиции. Зависимость раздвоения сознания от двойной формы реального и происхождение теории познания из метафизики. Умаление интеллекта и превознесение интуиции в сравнении с интеллектом.

Понятие искусственный интеллект, его классификация, области применения, история создания. Сравнение искусственного интеллекта и мышления человека. Операции мыслительной деятельности. Выявление формализуемых и неформализуемых процессов и механизмов.

Понятие Объективной и субъективной логики. Формально-логические законы. Логические законы мышления человека. Основные формы мышления: понятие, суждение и умозаключение; их характеристика. Виды, содержание, объём понятия. Логические операции с понятиями.

Понятие – форма научного познания. Правовые понятия как составная часть правового мышления. Логические приемы образования понятий. Значение понятийной формы мышления в деятельности субъекта. Значение понятийной формы мышления в деятельности субъекта.

Характеристика понятия. Логические приёмы образования понятий. Формы мышления. Значение понятий в познании. Сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение. Элементы правовых понятий. Логическая структура и основные характеристики понятия.

Понятие как логическая мысль о предмете, отражение предмета в его одном или нескольких признаках. Понятие и слово как неотъемлемая часть друг от друга. Логическая структура и виды понятий. Логические взаимоотношения и взаимодействия между понятиями.

Мысль, которая выделяет из некоторой предметной области и собирает в класс объекты посредством указания на их общий и отличительный признак. Форма отражения мира на рациональной и логической ступени познания. Логические приемы образования понятия.

Сущность понятия коллектива и его роль в жизни каждого человека. Основные признаки коллектива: наличие общей цели у всех его членов и психологическое признание членами группы друг друга; культура, общие ценности, символика, нормы и правила поведения.

Структура и содержание коллективного бессознательного, его психологическое значение. Основы и религиозные трактовки идеи второго рождения. Методология проверки существования архетипов. Психические особенности проявления бессознательного у человека.

Современный подход к проблеме развития и совершенствования коммуникативной компетентности взрослых людей. Различие между терминами "коммуникативная компетенция" и "коммуникативная компетентность". Методы диагностики коммуникативной компетентности.

Характеристика коммуникации как средства связи любых объектов материального и духовного мира, процесса передачи информации от человека к человеку. Изучение разработки понятий коммуникация и общение в научной литературе. Поведение как предмет психологии.

Коммуникативный инстинкт. Исследование сенсорной депривации. Либидо как концепция общей психической энергии. Изучение теории взаимодействия. Трансфер и визуальные каналы коммуникации. Невербальная и психическая коммуникация, энергетический обмен.

Сущность, соотношение понятий "общение", "коммуникация". Происхождение коммуникативной деятельности, подходы к ее практической реализации. Гипотезы о происхождении языка. Цели коммуникации и человеческие потребности. Речевое воздействие и взаимодействие.

Причины возникновения конфликтов в организации. Взаимоотношения между людьми и роль отношений в жизни отдельного человека, семьи, коллектива, государства. Различие восприятий в разных ситуациях, согласие друг с другом при решении какого-то вопроса.

Типология и функции конфликта. Основные стадии протекания и структура конфликта. Распространенные причины конфликта, его функциональные и дисфункциональные последствия. Основные методы урегулирования конфликтных ситуаций: структурные и межличностные.

Обострение противоречий, конфликтная ситуация и столкновение, типы конфликтов. Характерные приемы "силового давления" подчиненных. Предупреждение развития конфликтной ситуации на ранних стадиях, нравственно-психологический климат, психологический стресс.

Характеристика конфликта как столкновения противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или субъектов взаимодействия. Основы конфликта, его возникновение и развитие. Факт конфликта как неотьемлимая часть жизнедеятельности человека.

Исследование методов решения конфликта, в том числе социального, его природа и мотивация. Перекрестный анализ движущих сил конфликта и сфер жизнедеятельности, а также причины его возникновения по поводу жизненных средств или "конфликт потребностей".

Стратегия выхода из конфликта, представляющая собой линию поведения оппонента во время решения конфликтной ситуации. Разъяснение требований к работе как один из эффективных методов управления и предотвращения конфликтов, их интеграционные механизмы.

Рассмотрение сущности и структуры конфликта. Определение его основных функции. Выделение значения понятия управления конфликтами. Рассмотрение методов, стилей и моделей разрешения и регулирования конфликтов, особенностей предотвращения и стимулирования.

Понятие конфликтов как предмета психологии управления, их виды, причины возникновения и фазы развития, методы их разрешения. Психологические проблемы взаимоотношений между членами группы, руководителем и подчиненными. Специфика конфликтов в организациях.

Конфликт - это противоречие между двумя или более сторонами, т.е. конкретными лицами или группами, когда каждая сторона уверена в своей правоте и делает так, чтобы была принята ее точка зрения или цель, и мешает другой стороне сделать то же самое