Особенность диагностики агрессивных и враждебных реакций. Проведение исследования эмоциональной чувствительности, раздражительности и уровня тревожности сотрудников органов внутренних дел. Основные факторы, детерминирующие агрессивное поведение.

Подходы к изучению агрессивности и агрессивного поведения в науке. Типология агрессивного поведения. Психологические особенности агрессивности у детей дошкольного возраста. Варианты проявления детской агрессивности, рекомендации по ее профилактике.

Рассмотрение проблемы агрессивности в младшем дошкольном возрасте. Характеристика методов и приемов профилактики и коррекции агрессивности в младшем дошкольном возрасте. Составление рекомендаций для родителей и педагогов по взаимодействию с детьми.

Рассмотрение проблемы роста детской преступности и увеличения числа детей, склонных к агрессивным формам поведения. Исследование детской агрессивности, ее профилактики и коррекции. Рассмотрение основных причин, побуждающих дошкольника к агрессии.

Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей младшего школьного возраста. Основные проблемы коррекционного воспитания. Выявление уровня агрессивности младших школьников. Обучение детей с задержкой психического развития.

Понятие агрессивности и агрессии. Причины агрессии, ее виды и механизм действия. Основные психологические особенности подростков. Методы профилактики и коррекции агрессивного поведения у подростков. Влияние агрессии на межличностные отношения учеников.

Агрессия - форма деструктивного индивидуального биологического или социального поведения. Архаическая жажда крови. Личностные особенности, которые влияют на развитие импульсивных навыков. Пессимистичные взгляды Фрейда на истоки и природу враждебности.

Понятие детской агрессивности как социально-педагогического явления, ее виды и формы. Основные факторы и причины, способствующие возникновению детской агрессивности. Коррекционно-развивающая программа для работы с детьми младшего школьного возраста.

Природа и особенности агрессивного поведения в подростковом возрасте. Изучение агрессивного поведения студентов вуза по методике Басса-Дарки. Определение типов проявления агрессивности у юношей и девушек. Причины их возникновения и пути коррекции.

Агрессивность как черта характера человека, проявляющаяся в его враждебности по отношению к другим людям, животным, предметам или явлениям окружающего мира. Анализ взаимосвязи между взаимоотношениями в семье и наличием агрессивности в юношеском возрасте.

Причины возникновения агрессивности и особенности ее проявления у детей дошкольного возраста. Аспект семейных взаимоотношений, вызывающий наибольший интерес социологов - это характер семейного руководства. Организация работы в ДОУ по коррекции.

Понятие агрессии и подходы к ее изучению. Индивидуальные, внешние и социальные факторы, влияющие на агрессивное поведение. Причины и проявление агрессивности детей на разных стадиях подросткового возраста. Пути предупреждения агрессивности у детей.

Понятия "агрессия", "агрессивность", "агрессивное проведение". Мотивированное деструктивное поведение. Высокий уровень агрессивности и насилия как одна из проблем современного общества. Изощренное проявление жестокости. Роль социального научения.

Начало изучения психологических механизмов агрессивности, характеристика главных достижений Зигмунда Фрейда. Основные компоненты фундаментальных инстинктов. Особенности работ К. Лоренца, его положения. Сущность теории "фрустрации-агрессии", ее задание.

Характеристика методов коррекции агрессивного поведения, предлагаемых современными психологами. Проведение исследования игр и занятий, доступных для использования в школе. Анализ апробации игровой деятельности на примере коллектива учеников 8 класса.

Агрессивность как злость, злоба, ненависть, ярость, ее связь со страхом. Специфика межвидовой, внутривидовой и коллективной агрессии. Проявления демонстративного поведения и приемы преувеличения размеров. Природа власти у обезьян и человека, ее символы.

Понятие агрессии подростков как одно из наиболее типичных проявлений подросткового кризиса. Характеристика основных ее видов: физическая, вербальная, раздражительность, подозрительность. Особенности суицидального поведения подростков, главные признаки.

Определение сущности и основные теории агрессии, их содержание. Становление агрессивного поведения как сложный и многогранный процесс. Индивидуальные детерминанты агрессии: личность, установка, гендер. Криминологическая характеристика преступной агрессии.

Изучение в теоретическом аспекте агрессии как психического состояния личности и ее проявлений в детском возрасте. Теории происхождения агрессии, факторы и причины возникновения. Методы диагностики, профилактики и коррекции агрессии у дошкольников.

Психологические особенности подростковой агрессии, психологические факторы конфликтности людей данного возрастного типа. Агрессия и агрессивность подростков, их причины. Экспериментальное изучение агрессивности как фактора конфликтности подростков.

Происхождение, сущность агрессивности. Виды агрессии, становление, реализация агрессивного поведения у человека и животного. Факторы для формирования злокачественной агрессии. Агрессивность, порождаемая фантазией. Жестокость, вид проявления агрессивности.

Психологическое взросление ребенка. Половое созревание, кризис 13-14 лет. Происхождение и развитие агрессивности. Теория влечения, социального научения. Влияние физических упражнений на агрессивное поведение. Оптимизация психических состояний школьников.

Психологические особенности подросткового возраста и главные факторы, влияющие на их личностное формирование. Черты характера, присущие подросткам, которые воспитываются в детских домах. Современные представления об агрессивности и диагностика ее уровня.

Сравнительный анализ проявления агрессии у современных девочек и мальчиков. Демонстрация выявленных типичных способов поведения детей восьми лет во фрустрирующих ситуациях; общие половые особенности реакций детей на конфликт безотносительно их пола.

Сущность агрессивности в этологии как злости, злобы, ненависти, ярости. Характеристика основных ее видов: межвидовая, примитивная, внутривидовая. Рассмотрение демонстративного поведения, его составляющие. Главные символы превосходства у приматов.

Особенности проявления межвидовой и внутривидовой агрессии. Рассмотрение причин появления агрессии у человека. Причины возникновения внутривидовой агрессии у животных. Защита территории у мышей. Связь агрессивности животных с естественным отбором.

Основные понятия агрессивности. Примитивная, межвидовая, внутривидовая и коллективная агрессия. Взаимосвязь агрессии и страха. Переадресация агрессии и демонстративное поведение. Позы подчинения и покорности. Природа власти и символы превосходства.

Анализ диагностики агрессивного поведения детей младшего школьного возраста. Актуальность исследования агрессии, как одного из наиболее ярких проявлений эмоции. Характеристика склонности школьников к раздражению, вспыльчивости, резкости и грубости.

Характеристика агрессивных детей и ситуаций, провоцирующих агрессивность. Вербальная и физическая агрессия, группы агрессивных детей и отличия в них. Диагностические методики, направленные на выявление агрессивных детей дошкольного возраста, игры с ними.

Причины возникновения игр с элементами агрессии. Методика проведения психокоррекционной работы с гиперактивными, агрессивными, тревожными детьми в виде игр и занятий. Обучение детей эффективным способам общения в играх "Попроси игрушку", "Я вижу...".