Порівняльне дослідження викликаних потенціалів кори мозку в трьох групах школярів – молодшій (вік 7-8 років), середній (12-13 років) і старшій (16-17 років). Оцінка сприйняття й обробки інформації при дії стимулів невербального та когнітивного характеру.

Исследование феномена социальной агрессии в подростковом возрасте. Особенности анализа агрессивного поведения. Роль мотивации для оценки агрессивных актов. Социальная детерминированность агрессии. Формы враждебной реакции. Социогенез личности подростка.

Анализ современных тенденций реформирования, становления и развития психологической науки в ВУЗе, а также ее место в новой инфраструктуре научного сообщества. Основные организационно-структурные формы проявления научного кризиса на уровне общества.

Характеристика, сущность и разновидности апатоабулического синдрома: типы шизофренического дефекта, ремиссии. Дифференциально-диагностические критерии при данном расстройстве. Анализ методов лечения и коррекции апатоабулизма. Задачи семейной терапии.

Нарушение процесса воспитания в семье. Степень удовлетворения потребностей ребенка. Методика Эйдемиллера Э.Г. и Юстицкиса В.В. "Анализ семейных взаимоотношений" как критерии воспитания ребенка в семье. Описание шкал асоциальных отношений в семье.

Анализ индивидуальных особенностей беременных женщин и показателей психологической адаптации беременных женщин в зависимости от наличия опыта материнства. Критерии психологической адаптации к беременности, дезадаптивный тип отношения к беременности.

Характеристика личностных особенностей медицинских работников. Социально-психологическая сущность синдрома эмоционального выгорания. Эмпирическое изучение взаимосвязи эмоционального выгорания и личностных характеристик врачей и медицинских сестер.

Свойственные личности состояния психики, отражающиеся в форме непосредственных эмоциональных переживаний. Регуляторные функции эмоций, их классификация в концепции разных авторов. Система психологической защиты как условие внутреннего равновесия индивида.

Примеры агрессивных поступков окружающих. Факторы, способствующие высвобождению агрессии. Исследование влияния телевидения на поведение зрителей и на их мышление. Связь между криминальной активностью взрослых и их увлечением телепередачами в детстве.

Явление и определение внимания. Его характерные особенности: психологические теории, свойства, виды и функции. Способы определения качества внимания. Психологические упражнения по его развитию. Характеристика основных этапов развития детского внимания.

Анализ фрагмент из "Исповеди" Л.Н. Толстого. Тип внутриличностного конфликта Л.Н. Толстого - ноогенный невроз. Внутренние факторы и динамика конфликта. Осознание конфликтной ситуации. Развитие и разрешение конфликта. Психологическая защита личности.

Рассмотрение модели пропаганды сквозь призму коммуникации. Характеристика линейной, интерактивной и транзактной моделей. Особенность изучения общественного мнения. Проведение исследования отношений, управляющих и управляемых в коммуникативном плане.

Изучение психологии мужчины и женщины, их отличий друг от друга. Рассмотрение психологических различий полов человека. Ограничения, накладываемые традиционной женской и мужской ролью в жизнедеятельности общества. Роль гендера в различных культурах.

Рассмотрение проблем гендерной идентичности и карьерной успешности в психологии. Проведение анализа представлений о карьерном успехе и стремлений к успеху у современных российских предпринимателей (мужчин и женщин) с различной гендерной идентичностью.

Этапы и основные факторы, влияющие на формирование дезадаптации в результате нарушения взаимодействия с материальной и социальной средой в процессе деятельности, общения, познания. Характер изменения механизмов реализации функций организма в онтогенезе.

Обзор основных факторов, которые провоцируют индивидов на агрессивные поступки. Фрустрация, оскорбления и примеры агрессивного поведения – основные причины повышения агрессивности, как отдельных людей, так и группы. Понятие "размывания" ответственности.

Психопатоподобные состояния как основные пограничные состояния, которые приводят к девиантному поведению несовершеннолетних. Социальная насыщенность - один из основополагающих принципов ювенальной юстиции. Причины криминализации сознания подростка.

Мотивация сотрудников как один из самых главных вопросов как старших, так и младших по званию полицейских. Дефензивность как вариант природной душевной защиты, особенности ее проявления среди сотрудников МВД. Примеры антидефензивных профилактических мер.

Основные черты воображения детей старшего дошкольного возраста с точки зрения психического процесса. Принципы развития воображения дошкольников. Проведение исследования с детьми малокомплектного детского сада. Диагностика уровней развитости воображения.

Характеристика понятия внутриличностных конфликтов, их позитивные и отрицательные последствия. Специфика межличностного конфликта, их основные факторы, сферы и возможные последствия. Психология и основные механизмы возникновения межгруппового конфликта.

Нарушение структуры и иерархии мотивов. Анализ историй болезни больных алкоголизмом. Личностное отношение исследуемых к выполняемой работе. Формирование патологических потребностей и мотивов. Нарушение смыслообразования, саморегуляции и опосредования.

Понятие феномена доверия. Феномен межличностного взаимодействия. Феномен межэтнического взаимодействия. Понятие этнической идентичности. Различия в уровнях доверия в ситуациях с наличием этнического контекста и их связь с общей оценкой доверия личности.

Анализ использования алгоритмов на основе нечеткой логики для психологических исследований. Понятие компьютерных психологических тестов. Способы вынесения оценки для постановки психологического диагноза. Профессиональное компьютерное тестирование.

История зарождения психологии труда как прикладной науки. Психологические факторы как главная причина травматизма на рабочем месте. Применение риск-ориентированного подхода как необходимая мера по снижению воздействия факторов стресса на рабочем месте.

Общение как обмен информацией, межличностное взаимодействие и понимание людьми друг друга. "Значимый другой" в системе межличностных отношений. Многоуровневая структура межличностных отношений. Теория и эмпирия в психологии межличностных отношений.

Алгоритм анализа творческого потенциала экономического агента. Зависимость креативности от интеллекта и уровня развития неявного знания. Элементы симптомокомплекса, обеспечивающего повышение эффективности креативной деятельности экономического агента.

Изучение основных идей современной социальной психологии. Критика диспозиционного подхода к объяснению поведения человека. Социокультурные различия как фактор понимания поведения человека. Субъективная интерпретация и ее влияние на поведение человека.

Формирование формально-логического интеллекта - базовый компонент, необходимый для развития самосознания. Стремление юношей и девушек к профессиональному и личностному самоопределению - особенность актуализирующая когнитивный компонент самосознания.

Тест Юмористических Фраз - одиночная методика, не позволяющая проводить другие исследования на накапливаемой выборке испытуемых. Формы предоставления результатов тестирования. Область применения данной методики и ее психологическая характеристика.

Изучение и анализ компьютерной версии методики УСК (уровня субъективного контроля) - обобщенной характеристики личности, оказывающей регулирующее воздействие на формирование межличностных отношений, способа разрешения различных кризисных ситуаций.