Сущность и задачи акмеологии как науки. Перспективы использования идей А. Маслоу при решении ее проблем. Феномен акме и общие условия его формирования и развития. Самоактуализация личности в различных типах организации профессиональной деятельности.

Акмеология как наука о закономерностях саморазвития человека и его самореализации. Связь ее с науками о человеке и обществе, взаимодействие с психологией развития. Структура рефлексивно-акмеологического подхода к развитию профессионального мастерства.

Развитие акмеологии как науки о человеческом развитии, ее основные понятия, предмет, цели, задачи и функции. Характеристика акмеологического подхода в изучении развития зрелой личности. Современные проблемы и перспективы развития акмеологии в мире.

Розглянуто формування готовності психолога до практичної діяльності як важливої комплексної психологічної проблеми. Охарактеризовано методи встановлення якості підготовки фахівця, його готовності до виконання своїх соціальних і професійних обов'язків.

Об’єктивні тенденції особистісно-професійного становлення майбутнього психолога в різноманітних умовах життєдіяльності. Обґрунтування особливостей акмеологічних досліджень професійної діяльності практичних психологів. Концепції професійного розвитку.

З’ясування сутності акмеологічних особливостей формування зрілої особистості, розвитку та становлення акменашарувань, чинників прояву професійної самореалізації індивідуальності. Визначення умов та способів акмеологічних здобутків зрілої особистості.

Мышление - процесс опосредованного и обобщенного отражения человеком действительности в ее существенных связях и отношениях. Выполняет функцию расширения границ познания путем выхода за пределы чувственного восприятия. Виды мышления по А. Шадрикову.

Философско-типологический подход к исследованию психологических явлений как метод упорядочения психологических процессов и явлений. Невозможность разрешения терминологического кризиса средствами устаревшей для переработки информации логики метода.

Дослідження напрямків та психологічних особливостей проявів та наслідків посттравматичного стресового розладу. Огляд необхідності застосування аксіо-особистісного підходу у психотерапії ПТСР у військовослужбовців, постраждалих від воєнного стресу.

Обстоюється думка, що професійна підготовка майбутніх фахівців відповідного профілю повинна включати цілеспрямоване формування у них системи внутрішніх, емоційно освоєних професійних цінностей, які допоможуть їм впоратися з соціокультурними проблемами.

Спроба філософсько-правового дослідження аксіології формування особистості військовослужбовця в умовах гібридної війни в Україні. Відновлення аксіологічного виміру відношення у світогляді особистості військовослужбовця стосовно його повоєнного стану.

Репрезентація за допомогою деструктивних ідеологем суб’єкт-об’єктного ставлення держави до великих аут-груп з точки зору їх корисності для досягнення власних інтересів. Розгляд конструктивних ідеологем, які засновані на повазі до гідності інших.

Розгляд особливостей корекційного впливу на пізнавальну сферу дітей з аутизмом в умовах дошкільної установи. Сфери, що сприяють активізації психічних процесів. Формування адекватності зорового і слухового сприйняття, мануальних здібностей графомоторики.

Аналіз визначення поняття психологічного здоров’я та ресурсу, розгляд активізації ресурсів особистості як запоруки збереження психологічного здоров’я. Дослідження основних видів ресурсів особистості: особистісних, психологічних, внутрішніх, зовнішніх.

Дослідження проблеми розвитку резилієнтності офіцерів Збройних Сил України, розгляд аспекту активізації ресурсу резилієнтності шляхом розвитку критичного мислення. Теоретичний аналіз критичного мислення, як засобу розвитку резилієнтності особистості.

Аналіз психологічних особливостей активних та пасивних форм стресоподолання працівників кримінально-виконавчої служби залежно від стажу професійної діяльності. Діяльність цих фахівців та захист суспільства від злочинців, людей аморальної поведінки.

Федеральная целевая программа "Формирование установок толерантного сознания и профилактики экстремизма в российском обществе (2001-2005 годы)". Понятие толерантности в истории, философии и социологии. Развитие положительного опыта отношений и общения.

Анализ формы проявления активности, выражающейся в волевых актах, личностном самоопределении. Изучение концепции персонализации, способности человека не ограничиваться заданными конкретной ситуацией требованиями. Проблема личностной активности в обществе.

Изучение корреляции волн мозга во время глубоких религиозных переживаний. Влияние психоделиков, импринтинга и ритуала на изменение человеческого сознания. Переимпринтирование и "архаические техники экстаза". Ритуал трансформации сознания и тела.

Характеристика активных методов психодиагностики. Исследование психологических особенностей отношений в коллективе ТОО "НТПД" с помощью методики диагностики межличностных и межгрупповых отношений "Социометрия". Определение стратегии развития организации.

Характеристика активных методов психодиагностики. Креативность и ее диагностика. Методики проективной техники. Диагностика интеллектуального уровня, памяти и внимания. Исследование особенностей отношений в коллективе. Стратегия развития организации.

Характеристика социально-психологического тренинга как активного метода воздействия. Психодрама и ее характеристика. Транзактный анализ Э. Берна. Характеристика телесно-ориентированного подхода В. Райха. Игра как метод активного воздействия на личность.

Факторы, обуславливающие психическое здоровье личности. Сравнение уровня эмоционального интеллекта у лиц, занимающихся телесно-ориентированной терапией и эмоциональной стабильности лиц, осваивающих активные методы социально-психологического обучения.

Методы обучения – совокупность приемов, подходов, отражающих форму взаимодействия учащихся и учителя в процессе занятий. Использование в преподавании психологии системы проблемно-развивающих, интерактивных и программированных методов и приемов обучения.

Истоки акторно-сетевой теории Бруно Латура. Интеллектуальный базис - идеи постструктуралистской критики Модерна. Интеллектуальный проект Бруно Латура как антропологизация и социологизация идей. Модернистское видение природы коллективного сосуществования.

Внутренние мотивы выбора профессии студентов - специальности "Психология служебной деятельности". Специфика данной специальности заключается в участии психологов в оптимизации деятельности личного состава полиции, сотрудников МЧС, военной обороны.

Обеспечение функционирования различных типов информационных потоков и их воздействия на аудиторные компоненты. Анализ формирования ментально-поведенческих моделей, встроенных в общественно-культурные отношения социума с помощью гендерной идентичности.

Состояние проблемы духовно-нравственного воспитания в педагогике. Личность, ее формирование, свойства, критерии психологического здоровья. Исследование актуализации духовно-творческого потенциала молодого человека, как фактора его психического здоровья.

Обґрунтування можливості застосування актуалізації екзистенціальних смислів в якості форми психологічної інтервенції в кризовій психології. Орієнтування на внутрішнє буття людини, її Духовну складову та екзистенціальні смисли в психологічній практиці.

Дослідження основних поглядів на природу внутрішніх суперечностей у підлітковому віці. Доведення можливості активізації процесів особистісного саморозвитку та посилення суб’єктності підлітків. Розгляд умов організації тренінгу особистісного зростання.