Дослідження можливостей і необхідності набуття навичок психологічної саморегуляції підлітками, адже підлітковий період онтогенезу є кризовим, нестабільним, перехідним, але разом із тим є періодом становлення. Психологічні особливості підліткового віку.

Порушено питання необхідності психологічної саморегуляції під час специфічного перебігу і вияву підліткової кризи у здібних та обдарованих школярів. Наведено перелік і опис деяких методик, які можуть бути базовими у процесі психологічної саморегуляції.

Актуальні аспекти міжособистісних взаємин у колективі студентів під час навчально-виховного процесу. Спільна підготовка до навчальних занять і виконання завдань, що передбачає психологічну взаємодію у процесі встановлення контактів, обміну інформацією.

Основні перешкоди, які з'являються на всіх етапах процесу публічних комунікацій та стають на заваді ефективної комунікативної взаємодії між суспільством і органами влади та місцевого самоврядування. Розкриття необхідності наявності зворотного зв'язку.

Аналіз сім’ї як історичної системи взаємин між подружжям, батьками і дітьми. Найбільш поширені причини звернень до психолога. Способи організації процесу сімейного консультування. Основне завдання консультанта. Позитивна психотерапія Н. Пезешкіана.

Аналіз змісту понять "професійна самореалізація" та "професійна кар'єра". Умови та чинники професійної самореалізації жінок-поліцейських у сучасних умовах. Специфіка реалізації кар'єри та бар'єри кар'єрного просування жінок-поліцейських в Україні.

Огляд проблеми агресивної поведінки молодших школярів. Визначення переваг використання мультимедійних засобів у попередженні агресивної поведінки школярів й опис різновидів мультимедійних засобів, які доцільно застосовувати в роботі з молодшими школярами.

Аналіз специфіки впливу тимчасового дитячого колективу на розвиток особистості дитини залежно від соціальної ситуації розвитку. Процес входження дитини у нову групу, адаптація до нових умов. Врахування в роботі практичного психолога особливостей дитини.

Вплив тимчасового дитячого колективу на розвиток особистості дитини залежно від віку і соціальної ситуації. Тренінгова програма роботи практичного психолога з тимчасовою дитячою групою. Система методик для індивідуальної та групової психодіагностики.

Аналітичне вивчення законодавчих і нормативних вітчизняних та міжнародного досвіду у сфері охорони психічного здоров’я та розробка проекту Закону "Про психологічну, психотерапевтичну допомогу населенню в Україні" для створення умов профілактики розладів

Подходы к пониманию понятий психологическая защита и эмоциональное выгорание. Комплекс психогигиенических, психопрофилактических и психокоррекционных мероприятий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья риэлтора, его психологического благополучия.

Изучение образа здоровья, образа жизни типичного врача, образа жизни типичного пациента в представлении врача первичного звена. Тренинг как эффективный инструмент для формирования установки на профилактическую медицину у врачей первичного звена.

В статье рассматривается актуальность исследований проблем детской и подростковой травли, которая обусловлена ростом психосоматических заболеваний среди детей. Проблема буллинга и связанные с ней риски возникновения деструктивного поведения подростков.

Определение общения как одного из важнейших факторов эффективности человеческой деятельности. Классификация, виды и функции общения. Изучение личных и социальных мотивов общения. Развитие личности в процессе общения. Личность в общении и деятельности.

Изучение и разработка мер по организации безопасной и функциональной городской среды для молодежи как гарант успешного существования и развития страны в будущем. Основные факторы негативных тенденций в восприятии безопасности городской среды у молодежи.

Актуальные проблемы этнической психологии. Перспективы и пути становления этнопсихологии как науки о социально-психологических закономерностях развития наций, народностей, этнических и этнографических групп. Исторические этапы формирования учения.

Научные методы классической психологии. Изучение совокупности реакций организма на стимулы внешней среды. Формирование и развитие речевых стереотипов. Отрицание понятия "личность" в бихевиоризме. Социально-психологические особенности процесса старения.

Проблема непроизвольного запоминания в психологических исследованиях, анализ методов её исследования. Характеристика основных видов памяти и ее процессов, определяемых в современных условиях. Непроизвольное запоминание как основной процесс памяти.

Основные особенности информационного материала, которые имеют юридическое значение, и признаки которых могут быть установлены с помощью специальных, лингвистических и психологических знаний. Анализ диагностических комплексов "экстремистских" значений.

Анализ факторов, влияющих на национальную идентичность. Взаимосвязь гражданской идентичности и различных установок, внутригрупповой идентификации с национальными предрассудками. Причины потери национальной идентификации, национализма и патриотизма.

Акмеология как наука о развитии взрослого человека и его способностей. Изучение проблем самосознания и аутопсихологической компетентности как факторов оптимизации акмеологического развития. Перспективные направления в изучении проблем акмеологии развития.

Исследование связи заболевания синдрома дефицита внимания с гиперактивностью школьников. Анализ причин нетерпеливости, импульсивности и нейроповеденческих расстройств у подростков. Использование индивидуального подхода к учащимися, психологическая помощь.

Рассмотрение актуальности проблемы насильственного, агрессивного поведения человека. Враждебность как свойство современной личности. Анализ существующих в психологии подходов к пониманию понятия агрессии. Изучение проявлений различных форм насилия.

Изучение феномена "пассионарности" Л.Н. Гумилева. Характеристика разновидностей индивидуумов в историко-культурном процессе. Появление термина "коэволюция" как интерпретации понятия "эпоха ноосферы". Описание современного феномена виртуальной реальности.

Признание значимости культуры взаимоотношений между мужчиной и женщиной, сформированности позитивного и адекватного полоролевого поведения. Оптимизация процесса психосексуального развития детей и подростков для усвоения соответствующих половых ролей.

Понятие личности в психологии, особенности ее структуры. Индивидуально-психологические особенности личности. Роль психологии в формировании и развитии личности, факторы влияющие на нее. Методы изучения влияния психологии личности, психологический опрос.

Сущность и признаки "клипового мышления". Описание изменений современного ребенка и подростка, обоснование проблем современной педагогической психологии, требующих изучения. Характеристика основных факторов, породивших феномен "клипового мышления".

Рассмотрение истории возникновения специальной психологии как науки; характеристика ее основной цели - изучения индивидуально-типических особенностей при атипичном развитии. Выяснение проблемного поля и практико-ориентированных задач учебной дисциплины.

Необходимость выявления акцентуаций характера в подростковом возрасте, когда совершается наибольшее количество суицидов, противоправных действий, формируются зависимости (наркотическая, алкогольная). Типы акцентуаций характера и подростковые проблемы.

Характер как совокупность устойчивых индивидуально-психологических особенностей личности, его определение, особенности. Акцентуация — дисгармоничность развития характера, ее виды, динамика, распространенность в обществе, связь с делинквентным поведением