Теоретические аспекты понятия "гештальтпсихологии": возникновение и развитие науки, ее основоположники, краткая характеристика пяти основополагающих принципов. Теория цикла контакта как базовой модели практикоориентированных подходов в гештальтпсихологии.

Социально-психологическая компетентность как основа профессионализма педагога-психолога. Общая характеристика принципов деятельности практической психологии образования. Методологические основы и концепции детской практической психологии образования.

Дефектология и учение о развитии и воспитании ненормального ребенка. Принципы социального ухода за глухонемыми и слепыми детьми. Диагностика и педологическая клиника трудного детства. Компенсаторные процессы в развитии умственно отсталого ребенка.

Предмет, принципы и методы детской психологии. Общая характеристика психического развития и особенностей развития трудовой, бытовой и игровой деятельности ребенка от рождения до 7 лет. Познавательные процессы дошкольника: внимание, речь и память.

Проблема возникновения психики и основные подходы к ее толкованию. Главные особенности онтогенеза зрело- и незрело рождающихся животных. Этапы развития их психики. Концепции игры. Характеристика общения высших позвоночных, методы изучения поведения.

Общая характеристика процесса научения животных. Проблема инстинкта и научения в свете эволюционного учения, ее современное понимание. Факторы и структура инстинктивного поведения. Развитие психической деятельности животных в онтогенезе. Эволюция психики.

Этническое возрождение начала ХХI века. Проблема этнических стереотипов в психологии. Межэтническая напряженность и отношения, их психологические детерминанты. Понятие и содержание этнической идентичности. Коммуникативные стили межэтнического общения.

Проблемы зрительного восприятия в психологии и педагогике. Развитие восприятия у детей дошкольного возраста. Состояние изучения восприятия детей с интеллектуальной недостаточностью. Изобразительная деятельность как средство психологической коррекции.

Теоретико-методологические основы инженерной психологии. Особенности и классификация систем "человек - машина" (СЧМ). Оператор в системе СЧМ и общая схема его деятельности, ошибки. Компьютер в деятельности психолога, внедрение компьютерных технологий.

Структура инстинктивного поведения: анализ поведения животных. Инстинктивное поведение и общение. Основные этапы развития поведения и психики. Проблема инстинкта, навыка и интеллекта. Индивидуально-изменчивые формы поведения и принцип их исследования.

Определение и характеристика интроверсии, ее классификация по Карлу Леонгарду, Гансу Юргену Айзенку и Карлу Густаву Юнгу. Особенности черт интровертов и подходящие для них профессии (бухгалтер, аналитик). Различия между интровертами и экставертами.

Роль информационной культуры в структуре деятельности современного человека и обзор факторов ее определяющих. Этапы информатизации общества и развитие информационной культуры личности. Исследование уровня информационной культуры школьников 5 – 6 класса.

Профессиональная деятельность, интересы, основные публикации и биография Рэймонда Б. Кеттелла. Фундаментальный вклад ученого в понимание теории свойств личности, разработка экспериментальных методик и опросников, факторов исследования личности и тестов.

Теоретические основы клинической психологии. Основы нейропсихологии. Мозговые механизмы высших психических функций. Патопсихологический анализ и характер нарушений познавательной и эмоционально-личностной сферы человека. Психология инвалидности.

Изучение основных достоинств и недостатков компьютеризированных методик психодиагностики. Изучение влияния компьютеризации исследования на валидность психодиагностических методик. Компьютерный вариант психологических тестов. Технологии адаптации методик.

Предмет и задачи консультативной психологии. Основные виды, принципы и этические аспекты психологического консультирования. Требования к личности психолога-консультанта, модель эффективного психолога-консультанта. Структура консультативного процесса.

История развития конфликтологических идей, теория агрессии Лоренца. Структурная, спиральная и динамическая модели конфликта: элементы, стадии, причины, функции, классификация. Типология, последствия и стратегия поведения во внутриличностном противоречии.

Условия и причины возникновения конфликта, его динамика. Сущность социального антагонизма. Специфика политической борьбы. Особенности внутренних национально-этнических конфликтов в России. Реализация организационного императива в процессе планирования.

Определение понятия конфликта, его причин и функций. Характеристика зарубежной и отечественной конфликтологии. Анализ уровней проявления и типологии конфликтов. Анализ структуры и динамики конфликтов, основ их предупреждения конструктивного разрешения.

Предмет и основные понятия конфликтологии. Причины возникновения конфликта и его положительные функции. Руководитель и конфликт, характеристика основных технологий решения конфликтов "руководитель-подчиненный". Рассогласованность связей между рабочими.

Основные конструктивные функции конфликта на личностном уровне. Психологические методы эффективного управления конфликтными ситуациями. Положительное влияние конфликта на социальное окружение человека, характеристика его эмоциональных проявлений.

Специфика конфликтов в индивидуальном, межличностном, семейном и профессиональном пространствах. Сфера применения, принципы, модели, процедура, законодательная база, финансовые аспекты медиации. Специфика переживаний внутриличностного конфликта.

Направления изучения копинг-поведения. Систематизация уровней копинг-поведения. Психологические механизмы адаптации человека к сложным условиям. Оценка эффективности копинг-поведения. Проблемно-фокусированные, эмоционально-фокусированные копинг-стратегии.

Изучение и оценка психологии личности преступника. Рассмотрение криминогенной мотивации и социальной перцепции в преступном поведении. Ознакомление с психологическими аспектами виктимности жертв преступлений, а также мониторинга тенденций преступности.

Значение кукол для эмоционального и нравственного развития детей. Методика драматической психоэлевации - воздействие с помощью театральных приемов. Куклотерапия в психодраме, игротерапии, сказкотерапии. Советы по созданию тряпичной куклы своими руками.

Сущность, предмет и методологическое значение логики и логической формы. Простой категорический силлогизм: его фигурный состав и основные термины, пример простого умозаключение в посылках силлогизма. Предикат и субъекты посылок и суждений логики.

Что такое медитация, как научиться медитировать. Развитие медитации в индийской йоге и буддизме. Использование элементов медитации в психоанализе. Медитативный транс как состояние сознания человека. Особенности классификации медитативных практик.

Изучение существенных задач медицинской психологии. Особенность поддержания благоприятного психологического климата в лечебном учреждении. Выявление знания принципов медицинской этики и деонтологии. Использование тестов для исследования личности.

Близнецовый метод и его разновидности как один из экспериментальных методов исследования влияния среды и генотипа на психологические характеристики. Разработка его основ. Принцип оценки роли среды и генотипа по данным, полученным данным методом.

Познание человеком единичных предметов в совокупности всех их случайных и основных признаков путем восприятия. Оформление задачи в вопросе как первый этап мыслительного процесса. Классификация его операций: сравнение, абстрагирование, конкретизация.