Виды анкетирования и правила формулирования вопросов при проведении опросов и интервью. Области применения контент-анализа. Типология моделей изучаемого явления. Классификация средств психодиагностики. Беседа как метод психодиагностического исследования.

Анализ методов психологических исследований как путей, способов, приемов, с помощью которых добываются факты, устанавливаются закономерности и механизмы психического развития и формирования личности. Эксперимент как методов психологического исследования.

Метод как способ познания чего-либо (психического процесса, деятельности или качеств личности). Классификации методов психологии: наблюдение, эксперимент, тестирование, беседа и анкета. Основные виды эксперимента, используемые в возрастной психологии.

Краткое описание объективных методов психологии: наблюдение, эксперимент, беседа и изучение продуктов деятельности человека. Определение взаимосвязи психологии с другими научными дисциплинами. Изучение основных психологических направлений и научных школ.

Метод наблюдения как основной и наиболее распространенный в психологии. Программа наблюдения с выделением наиболее важных объектов и этапов наблюдения. Содержание беседы и план выяснения намеченного круга вопросов. Особенности естественного эксперимента.

Наблюдение и эксперимент как основные методы исследования в психологии. Взаимосвязь психики и поведения, сознания и деятельности. Социально-исторический анализ деятельности человека. Интроспекция и объективное наблюдение. Экспериментальный метод.

Исследования личностных и эмоциональных особенностей человека. Теоретические источники проективного метода: психоанализ, холистическая психология, экспериментальные исследования. Широкое применение психологических тестов. Правила составления вопросов.

Изучение специфики научной психологии, которая заключается в том, что она для накопления своих данных использует целый арсенал научных методов, включающих в себя наблюдение, эксперимент, моделирование и диагностические исследовательские методы.

Методы научных исследований - это приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий. Изучение психических явлений. Методы психологии направлены на изучение психических явлений.

Подтверждение, опровержение гипотезы в ходе наблюдения. Понимание, истолкование, объяснение внешних факторов поведения в психологических понятиях. Основная задача психологического эксперимента. Лабораторный и естественный психологические эксперименты.

Роль и значение специальной психологической и социологической подготовки для успешного выполнения профессиональной деятельности врача-стоматолога. Основные навыки и умения в области психологии, которыми обязан обладать современный врач-стоматолог.

Приемы изучения поведения человека в условиях трудовой деятельности: психологический анализ; сбор сведений о поведении работника, исследования личности; анализ документов; моделирование ситуаций. Требования к методам профессиональной психодиагностики.

Понятие методов психологии как приемов и средств, с помощью которых психологи получают достоверные сведения. Рассмотрение наблюдения как целенаправленного восприятия и регистрации поведения исследуемого объекта. Основные задачи беседы и тестирования.

Основные методы получения фактов в психологии: наблюдение, беседа и эксперимент. Группы методов психологических исследований: не экспериментальные, формирующие, диагностические и экспериментальные. Получение качественной квалификации изучаемого явления.

Исследование личностных черт, отличающих психологов-исследователей от психологов-практиков, Р. Кеттелла. Характеристика основных методов исследования в психологии, их классификация и специфика их использования. Проблема применения эмпирических методов.

Обзор основных методов психологических исследований. Наблюдение - описательный (неэкспериментальный) исследовательский метод, состоящий в целенаправленном, организованном восприятии и регистрации поведения объекта. Психолого-педагогический эксперимент.

Характеристика основных особенностей естественного, моделирующего и лабораторного экспериментальных методов. Исследование уровней развития психологических свойств и характеристик испытуемых. Анализ приемов изучения продуктов деятельности: беседы и анкеты.

Основные методы психологических исследований, их классификация. Достоинства естественного (полевого) эксперимента. Не экспериментальные психологические методы: наблюдение, анкетирование, "архивный метод". Техника контент-анализа. Виды тестов, анкет.

Не экспериментальные, диагностические, экспериментальные и формирующие методы исследований. Несистематическое и систематическое, "сплошное" и выборочное наблюдение. Способы регистрации получаемых данных. Типичные ошибки психологических наблюдений.

Рассмотрение основных методов психологии, их определение. Изучение видов наблюдения. Анализ особенностей метода тестов. Сфера применения метода опроса. Изучение видов эксперимента. Анализ возможности метода моделирования в психологии и его применение.

Специфика научной психологии, методы, приемы и подходы психологических исследований, их классификация. Эмпирическое изучение фактов, схемы, гипотезы, предварительные знания о реальности. Неэкспериментальные, формирующие и экспериментальные методы.

Специфика научной психологии. Сплошное и выборочное психологическое наблюдение. Конкретные недостатки метода наблюдения. Достоинства метода анкетирования. Соблюдение условий проведения беседы. Развитие методического арсенала современной психологии.

Классификацию методов психологического исследования. Наблюдение, моделирование, эксперимент. Методические приемы и подходы. Генетический, психофизический. Неэкспериментальные, экспериментальные, формирующие, диагностические. Достоинства методов.

Понятие и содержание, специфические признаки научной психологии. Классификация методов психологического исследования исходя из четырех основных позиций: не экспериментальные психологические методы, диагностические, экспериментальные и формирующие.

Виды и способы фиксации результатов наблюдения, анкетирования, беседы. Осуществление качественной диагностики с помощью тестов. Характеристика естественного, моделирующего и лабораторного экспериментов. Особенности формирующих исследовательских методов.

Определение методов психологического влияния и воздействия. Сходство и различие понятий: аттаракция, авторитет, личное обаяние, харизма. Присоединение как метод установления раппорта. Критерии невербального поведения. Психологический портрет личности.

Основные методы психологического воздействия руководителя на подчиненных: убеждение, внушение, принуждение, поощрение и наказание. Аргументация и беседа как средства воздействия на подчиненных, способы организации словесной и эмоциональной информации.

Понятия психологической атаки, программирования, манипуляции и давления. Характеристика основных методов воздействия: убеждения, внушения, самопродвижения, заражения, просьбы, принуждения, критики и игнорирования. Приемы психологического воздействия.

Понятие воздействия, его сущность и особенности. Методы и приемы воздействия, используемые в профессиональной деятельности сотрудниками ОВД. Классификация психологического воздействия, его виды и характеристика, использование. Способы воздействия общении.

Психологические методы в работе с персоналом, совокупность средств и алгоритм их использования. Характеристика способов психологического воздействия - внушения, убеждения, подражания, вовлечения, принуждения, побуждения, осуждения, требования, запрещения.