Перфекционизм как подсознательное требование к себе. Постоянный контроль своих действий. Деперсонализация как крайняя степень раскола внутри себя. Искусственное создание абсолютно другой личности и проявление ее в реальном мире. Воспитание веры в себя.

Знакомство с видами толерантности: научная, национальная, произвольная. Заповеди Моисея как основа иудейского толерантного общежития. Рассмотрение особенностей создания всемирной федерации народов для достижения всеобщего мира и согласия на планете.

Понятие феномена "эмоциональное реагирование". Изучение фактов истории воздействия эмоциогенных способов на психическое состояние человека. Иерархизация уровней эмоционального реагирования на звукоцветовую регуляцию. Анализ сущности их показателей.

Разработка модели эффективного целеполагания, позволяющей осуществлять рациональный, взвешенный выбор из множества решений, связанных с самореализацией личности. Модель может быть использована в системе психолого-педагогического сопровождения обучающихся.

Исследование поведения потребителя и определение механизмов целенаправленного воздействия на последовательность его действий. Изучение сущности теории потребностей Абраама Маслоу и выявление ее значения для анализа поведения потребителя и его мотивации.

Выявление возрастных особенностей в иерархии системы жизненных целей у разных поколений. Результаты эмпирического исследования иерархии в системе жизненных целей у X, Y, Z поколений, полученных по методике "Опросник терминальных ценностей" И.Г. Сенина.

Первые попытки Маслоу заявить о своих новых идеях. Концепция самоактуализации личности, основанная на изучении здоровых и зрелых людей. Потребности безопасности и защиты, принадлежности и любви. Чувство собственной значимости, силы, адекватности.

Пятиступенчатая иерархическая модель потребностей А. Маслоу и трехступенчатая Алдерфера. Определение поведения человека потребностями. Невроз и психологическая неприспособленность как результат неудовлетворения определенных фундаментальных потребностей.

Научная деятельность психолога Абрахама Маслоу. Иерархия потребностей: физиологические нужды, потребность в безопасности, в принадлежности, в уважении и признании, в самовыражении. Роль данных потребностей в мотивации жизнеделятельности человека.

Теория человеческой мотивации по Маслоу и использование ее в управлении. Влияние различных групп потребностей на поведение человека и методы удовлетворения их высших уровней: социальных, в самореализации, в самовыражении, в уважении, в безопасности.

Краткая биография Абрахама Маслоу. Основы его теории из книги "Мотивация и личность". Характеристика пирамиды потребностей, их классификация, сущность, отличительные особенности и влияния при удовлетворении. Главые признаки самоактуализации личности.

Концепция потребностей человека Абрахама Маслоу, их иерархия и краткая характеристика. Особенности базовых потребностей, степени, условия и последствия их удовлетворения. Удовлетворение и формирование характера, здоровье, патология. Самоактуализация.

Изучение ценностных ориентаций через их словесное обозначение, сделанное самими респондентами. Ассоциативный эксперимент, воплощенный в проективной методике "Праздник". Группы ценностей-эмоций: альтруистическая, коммуникативная, глорическая, практическая.

Характеристика истории развития психодиагностики на Западе и в России. Описание стандартизованых психологических тестов для оценки интеллекта человека. Анализ основных положений теорий Д. Векслера, Дж. Равена, Р. Амтхауэра о человеческом интеллекте.

Юмор как преодоление препятствий на пути вклада в общественное производство жизни, при помощи "доброго" смеха, даже если ты "невидимая" часть этого препятствия. Подходы к его исследованию как свойства личности. Существующие теории происхождения.

Понятие психологии и история ее возникновения как науки. Основные подходы к развитию психологической мысли. "Отец" психологии Аристотель и его произведения. Основные предметы психологии: душа, сознание. Тенденции развития психологии в современное время.

Понятие и содержание нейролингвистического программирования как новой модели человеческого общения и поведения, история его становления и развития, направления исследования и яркие представители. Методики данной модели, анализ и оценка их возможностей.

Опыт работы с подростками по профилактике тревожности использованием методов арт-терапии. Диагностическая программа исследования проявления тревожности подростков. Сущность методики "Самооценка ситуативной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера".

Проблема индивидуальности, как одна из характеристик адаптационных возможностей человека к разным воздействиям. Баланс активности симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы. Зависимость избирательности произвольного внимания.

Некоторые подходы в историческом и современном понимании феномена супружеской измены. Воззрения отечественных авторов на проблему. Авторское исследование разрушительности супружеской измены для психологического благополучия и безопасности человека.

Противоречия и конфликты могут возникнуть у женщины и до начала родов, еще тогда, когда появятся несоответствия с ее идеальными представлениями о беременности. Риски развития послеродовой депрессии. Причины, которые находятся на скрытом уровне.

Выявление степени тревожности во время и после экзаменационной сессии у студентов с различным уровнем успеваемости. Соотношение величины ситуативной и личностной тревоги с успешностью в учебе. Анализ повышения самоконтроля и саморегуляции обучающихся.

Исследование методов и форм игры, способных к сопротивлению кризисным явлениям в социуме. Определение влияния различных социокультурных факторов на изменение игровых предпочтений детей. Анализ изменений игрового репертуара, произошедших в последнее время.

Возрастные особенности развития личности. Развитие креативных способностей студентов на факультете психология. Проведение тестирования респондентов по тестам САТ и "Креативность". Динамика изменений креативных способностей студентов за период обучения.

Проблема устойчивости и изменчивости личности. Влияние семьи на развитие индивидуальности. Сравнительный анализ различных теорий эмоций. Причины, диагностика и управления стрессом. Технологии взаимодействия и коррекции конфликтного поведения сотрудника.

Обзор взглядов на гомосексуальность как на симптом психического расстройства, как на альтернативный, но возможный вид психосексуальной идентичности. Эволюция модели гомосексуальности в разное время. Проблемы современных исследований этого феномена.

Применение системного подхода при изучении личности. Исследование эгоцентрической сфокусированности у студентов. Определение уровня владения английским языком. Регуляция поведения и этнокультурная детерминация учащихся, причины нарушений конгруэнтности.

Самооценка участников ролевой игры в отечественной и зарубежной литературе. Ранняя зрелость: возрастные границы и психологические особенности. Закономерности ролевых игр. Эмпирическое исследование проблемы изменения самооценки участников ролевой игры.

Технология предупреждения конфликтов как действий оппонентов, в результате которых разрешается противоречие. Умение человека понимать партнера по взаимодействию и не идти на конфликт, если нет уверенности в том, что партнером его мотивы правильно поняты.

Межличностное влияние как процесс взаимодействия двух субъектов, который детерминирован образом конфликтной ситуации. Специфические особенности применения метода свободных ассоциаций для анализа социальных последствий конфликтов среди школьников.