- 7891. Мотивация и личность
Мотивация в понятии А.Маслоу. Психологические теории мотивации. Респондентное поведение. Теория самоактуализации Курта Голдштейна. Классификация человеческих потребностей по иерархически построенным группам. Личностные корреляты мотивации. Самооценка.
- 7892. Мотивация и личность
Исследование мотивационных факторов, наиболее характерных для деятельности человека. Проблема завышенной и заниженной самооценки индивидов. Эмпирические признаки доминирования аффилиации. Психологическое содержание мотивационных составляющих власти.
Потребности человека и понятие мотивации как совокупности внутренних и внешних движущих сил, побуждающих человека действовать целенаправленным образом. Основные мотивы человека, понятие и сущность направленности личности, основные ее составляющие.
Исследование эффективности психологических тренингов когнитивных способностей на примере тренинга Т.Н. Березиной. Влияние фактора мотивации на эффективность тренинга. Диагностика уровня когнитивного развития внимания, памяти и мышления старших школьников.
Проведение исследования теории мотивации Абрахама Маслоу. Особенность изучения иерархии потребностей. Самоактуализация как основной механизм, объясняющий психическое и личностное развитие человека. Главные характеристики самоактуализирующихся людей.
Исследование мотивации достижения успеха и мотивации избегания неудач в контексте склонности к риску. Оценка мотивации к достижению успеха геймеров, по сравнению с теми, кто не играет. Особенности склонности риску у игроков и факторы, влияющие на него.
Исследование проблемы мотивации и мотива в отечественной и зарубежной психологии, сущность понятия учебной мотивации на разных возрастных этапах. Исследование особенностей мотивации к изучению иностранного языка в школе учениками разных возрастов.
Анализ психических состояний "потока" и "выгорания" с позиций моделей личности. Сущность понятия "позитивная психология". Знакомство с основным организационным принципом построения анализа теорий личности. Характеристика теорий Келли и Фестингера.
Мотивация как процесс побуждения к работе для достижения организационных целей. Двухфакторная теория Ф. Герцберга. Гигиенические и мотивирующие факторы Герцберга. Описание теории лидерства, ее недостатки. Конфликты в учебном процессе. Борьба со стрессом.
Организация деятельности по формированию познавательной мотивации у разных по уровню обученности учащихся. Уровни познавательных мотивов. Роль словесных подкреплений и оценок в формировании стимула к обучению. Психологический анализ влияния оценивания.
Понятие мотивации и ее место в структуре учебной деятельности. Основные условия формирования мотивации детей, обучающихся в общеобразовательной школе. Социальный смысл учебной деятельности. Мотивация учебной деятельности подростков и старшеклассников.
- 7902. Мотивация как внутренний психологический фактор результативности творческой музыкальной деятельности
Потребность в объективной оценке результатов деятельности человека. Средства, методы приобщения детей к музыкальному искусству и творческой художественной деятельности. Рассмотрение мотивации как внутреннего психологического фактора результативности.
Анализ общей организации мотивационной сферы человека как сложной многоуровневой неоднородной системы. Иерархическая структура мотивационной сферы. Доминирующие мотивы, которые определяют направленность личности человека. Связь потребностей и мотивов.
Мотив — одно из ключевых понятий психологической теории деятельности. Виды мотивации: положительная и отрицательная, стремление к самоутверждению, власти или идентификации с другим человеком. Виды экстринсивных мотивов. Характеристика теорий мотивации.
- 7905. Мотивация как процесс
Проблема мотивации в психологии. Мотивация, обусловленная внешними второсигнальными стимулами. Прямые неимперативные формы организации мотивационного процесса. Внешнее внушение как средство психологического воздействия на процесс формирования мотива.
Рассмотрение путей осуществления своих целей заинтересованными людьми. Формирование положительного отношения к спорту и занятиям физической культурой. Основные источники мотивации к занятиям спортом. Определение преимуществ правильного питания.
- 7907. Мотивация как фактор развития интереса к научно-исследовательской работе операторов научной роты
Исследование отношения операторов научной роты к научно-исследовательской деятельности, на основе анкетирования. Причины, снижающие мотивацию к научно-исследовательской работе, с учетом которых формулирует предложения по развитию интереса операторов.
Основные категории и разновидности мотивации карьеры и личностного роста. Психологические особенности профессиональной деятельности, метод естественного наблюдения и анкетирования, анализ результатов диагностики мотивационной среды на производстве.
Основные признаки и функции конфликта, причины его возникновения. Характеристика форм завершения конфликтов, пути и способы их разрешения. Направления взаимодействия между офицером-воспитателем и военнослужащими при устранении конфликтной ситуации.
- 7910. Мотивация мышления
Изучение истории развития и особенностей мотивации мышления - совокупности умственных процессов, лежащих в основе познания; к мышлению именно относят активную сторону познания: внимание, восприятие, процесс ассоциаций, образование понятий и суждений.
Характеристика мотивации, мотива, потребности. Понятие оптимума мотивации. Рассмотрение психологических теорий по этому вопросу. Мотивированное поведение как характеристика личности. Проблемы агрессивного и асоциального поведения и их преодоление.
Мотивация как сложный психологический феномен, исследование философских теорий мотивации. Анализ поведенческой (бихевиористской) теории и теории высшей нервной деятельности. Классификация человеческих потребностей по иерархически построенным группам.
Анализ потребностей в теории мотивации А. Маслоу. Потребности и мотивы как внутренние побудительные силы поведения. Рассмотрение различных оснований для классификации потребностей. Использование физиологических и психологических механизмов саморегуляции.
- 7914. Мотивация подростков
Психология развития человека. Возрастные мотивационные особенности. Мотивационные особенности, формирование самооценки подростка. Мотивация учебной деятельности. Социальный контекст жизни подростка. Причины школьной неуспеваемости в подростковом возрасте.
Предмет криминальной психологии. Преступное насилие и мотивация преступного поведения. Виды мотивации преступного поведения, причины агрессии и жестокости с точки зрения психологии. Криминологическая и психологическая классификация преступников.
Необходимость различать близкие по смыслу термины "преступное поведение" и "преступление". Мотивация с точки зрения физиологии. Внутренние причины поведения человека. Психологический механизм преступного поведения. Механизм замещающих действий.
Психологическая структура преступного действия. Основные мотивы антисоциальной деятельности: статусные, защитные, замещающие, игровые мотивы и мотивы самооправдания. Психологический анализ преступного поведения. Содержание, структура преступного действия.
Понятие мотивации и общее строение мотивационной среды человека. Мотив преступления в свете психологического анализа. Исследование механизма мотивации конкретного преступного деяния. Понятие неосторожного преступления, в котором нет прямых побуждений.
Понятие просоциального поведения. Характеристика норм нравственного порядка в современном обществе. Характеристика основных стадий модели альтруистического действия Шварца. Мотивации и виды агрессии, анализ ее возникновения и источников торможения.
Анализ видов мотивации в профессиональной деятельности, являющихся ведущими у сотрудников организации. Роль мотивации в профессиональной деятельности. Переживание вероятности удовлетворения всех основных и прежде всего, социальных потребностей личности.