Специфика процессов познания в Интернете. Гипертексты: общекультурный взгляд. Когнитивная нагрузка при работе с гипертекстами. Познавательные аспекты человеческой активности в киберпространстве. Воздействие нелинейных гипертекстовых структур на личность.

Понимание самосознания как новообразования подросткового возраста. Зависимость поведения подростков в Интернете от социального и культурного контекста, в котором они живут. Создание Интернет-ресурсов, способствующих решению подростками возрастных задач.

Определение роли Интернета в формировании риска развития нарушений пищевого поведения у девушек подросткового возраста. Определено, что социальные сети являются обязательной составляющей жизни девушек с риском развития нарушений пищевого поведения.

Интернет-аддикция как самостоятельная форма нехимической зависимости. Аддикты первого и второго порядков. Причины привлекательности интернет-общения. Патологические последствия межличностных отношений и опасные предвестники интернет-зависимости.

Освещение значения и роли отдельных факторов в формировании интернет-зависимости у подростков и характеристика вариантов и форм феноменологического континуума. Факторы, предрасполагающие к интернет-аддикции. Интернет как система доступа к информации.

Ознакомление с примерами организации профилактики интернет-аддикции в Курской области: проведением лекториев, семинаров, практикумов, тренингов. Исследование вопросов оказания психолого-педагогической помощи семьям с детьми с интернет-зависимостью.

Анализ апробации эффективных психодиагностических методик и выявление личностно-характерологических факторов риска формирования интернет-зависимости. Характеристика педагогической поддержки как метода коррекции нарушений поведения детей и подростков.

Рассмотрение Интернета как современного источника психологической и физиологической зависимости, болезни молодежи. Характеристика основных черт поведенческой Интернет-зависимости. Сущность понятия Netaholic и основные способы борьбы с данным феноменом.

Активное развитие технологий в общении людей. Компьютер – машина для проведения вычислений; история его создания. Существование глобальных компьютерных сетей, объединяющих компьютеры мира в едином информационном пространстве. Зависимость от интернета.

Понятие и история возникновения явления Интернет-зависимости. Психологические характеристики Интернет-зависимости, ее основные типы и стадии. Исследование основных симптомов зависимости от Интернета у студентов, рекомендации по ее лечению и профилактике.

Общий вид интернет-зависимости. Основные признаки. Причины возникновения. Основная классификация интернет-зависимости ведущими психологами. Особенности интернет-зависимости. Место провождение интернет-зависимых. Выдержка из дневника зависимого от сайтов.

Виртуальное "зависание", его психологическая характеристика и "патологическое использование". Особенность определения наличия проблемы Интернет-зависимости среди учащихся. Влияние нормальных людей на больного. Исследование виртуально-сетевого романа.

Изучение данных, связанных с распространенностью интернет-зависимости и факторами риска, для понятия масштабов проблемы. Что вызывает компьютерную зависимость. Распространенность, инструменты оценки, негативные последствия. Лечение интернет-зависимости.

Основные признаки наличия интернет-зависимости, ее связь с другими формами зависимости (алкоголизм, наркомания). Главные предпосылки возникновения зависимости от сети Интернет. Психологические и физические симптомы заболевания, ее основные черты.

Интернет-зависимость как один из видов нехимической аддикции. Основные мотивы Интернет-пользователей. Отношение студентов к Интернету и форм практик в нем. Особенности деятельности студентов в Сети. Исследование проблемы виртуальной зависимости.

Уход от реальности в виртуальный мир как недостаток от длительного использования информационных технологий. Недостаточность навыков жизни во взрослом обществе, смена социальной роли личности - предпосылки развития интернет-зависимости у студентов.

Причины возникновения интернет-зависимости. Возможность взаимодействовать с объектами виртуального мира и влиять на них - основной фактор развития этого рода психологической аддикции. Ее воздействие на личность подростка. Симптомы "поражения" интернетом.

Основные свойства Интернета, способствующие его превращению в аддиктивный агент. Сверхличностная природа межличностных взаимоотношений в сети, возможность анонимных социальных интеракций. Исследование особенностей интернет-аддикций у студентов МГТУ.

Понятие зависимости от интернета, причины ее возникновения, психологическая характеристика. Гейм-зависимость, киберсексуальная, информационная и другие типы «интернет-болезни». Психологические последствия интернет-аддикции. Виртуально-сетевой роман.

Исследование условий и причин зависимости студентов от социальных сетей и разработке рекомендаций по профилактике данного психического расстройства. Характеристика признаков компьютерной зависимости. Проведение коррекции мотивации деятельности человека.

Раскрытие когнитивного потенциала мемов, способствующих формированию интереса у школьников к истории. Понятие мема в теории коммуникации. Обоснование выбора медиаобъектов для фокусировки внимания. Степень их влияния на формирование мотивации учащихся.

Характеристика типологии интернет-пользователей подросткового возраста. Различные классификации социального поведения М. Вебера и Ч. Анковика. Интернет-активность современного ребенка. Формирование безопасного поведения подростков в интернет-сетях.

Интернет как некая альтернативная среда общения, не ограничивающая коммуникативный потенциал личности. Знакомство с процессом развития компьютерных технологий. Общая характеристика классической модели коммуникативного акта Гарольда Д. Лассуэлла.

Причины возникновения Интернет как общемировой совокупности компьютерных сетей. Его роль в жизни современного человека. Основные признаки интернет зависимости и медицина. Изучение влияния информации из сети на психологическое самочувствие человека.

Интернет-зависимость как расстройство в психике, сопровождающееся большим количеством нравственных проблем и заключающееся в неспособности человека выйти из сети, а также в постоянном присутствии желания туда войти. Проблемы киберсексуального влечения.

Интерпретация и контрперенос аналитика, пассивность и активность в интерпретации. Характеристика, особенности метапсихологии интерпретации. Проблемы интерпретации в классическом фрейдовском психоанализе и современном французском, британском психоанализе.

Результаты исследования, их интерпретация и обобщение. Изучение значимости ошибок 1-го и 2-го рода. Принятие или отвержение статистической гипотезы. Требования к оформлению научной статьи. Стандартный вид таблиц для представления первичных результатов.

Характеристика интерпретации результатов, которая следует за количественной и качественной обработкой данных. Теоретическая обработка эмпирической информации. Понятие генетического объяснения, психологического и внепсихологического редукционизма.

Исследование индивидуальной психологии людей, к которым определимы образы Иуды, Агасфера, Пилата. Анализ причин, что толкнули их на преступление, которому нет названия, настолько оно велико и которые обречены на муки вечные и вечный позор в памяти людей.

Исследование проблемы создания индивидуальной дизайн-модели среды обитания под человека. инструментарий, позволяющий измерить психологические особенности и потребности человека с целью дальнейшего его применения в индивидуальном проектировании.