Характеристика основных групп психологических факторов, которые коррелируют со здоровьем и болезнью. Определенные нормы, сформированные и усвоенные индивидом в процессе социального взаимодействия - один из регуляторов самосохранительного поведения.

Исследование проблемы межпоколенных отношений в психологии. Анализ социокультурного контекста межпоколенных отношений. Специфика конфликта поколений в современной России. Основные факторы, детерминирующие восприятие людей других поколений молодежью.

Міжособистісне спілкування як основний вид діяльності підлітків. Вивчення психологічних особливостей підліткового віку, мотивів вибору підлітками різноманітних молодіжних субкультур; позитивного і негативного впливу субкультур на формування особистості.

Дослідження та аналіз психологічних особливостей підліткового віку. Ознайомлення з мотивами вибору підлітками різноманітних молодіжних субкультур. Визначення та характеристика позитивного і негативного впливу субкультур на формування особистості.

Развитие теории речевых актов. Понятия стратегии и тактики молчания. Своеобразный отказ от разговора. Молчание как ответная реакция адресата в какой-либо конфликтной ситуации. Совпадение мотивов и целей коммуникации. Использование тактики молчания.

Ценностно-смысловые отношения личности к деньгам. Типы и компоненты (мотивационный, когнитивный, эмоциональный, конативный) ценностно-смысловых отношений к деньгам. Определение монетарного поведения, его виды (трата, накопление и получение денег).

Ведущие мотивы выбора профессии, мини-рейтинг избираемых учащимися профессий и учебных заведений Волгограда. Причины недостаточно выраженного умения принимать решение относительно выбора будущей профессии. Технологии оказания профориентационной помощи.

Теоретичні основи проблеми моральної паніки, її функції у соціальній реальності та шляхи конструювання. Моральна паніка як соціальний конструкт, який будується відповідно до такого соціального механізму, за яким суб’єкти здатні формувати суспільні фобії.

Изучение факторов боевой деятельности в работах военных учёных-психологов. Понятие моральной готовности военнослужащего. Роль пропаганды многовековой истории Отечества в духовно-нравственном воспитании. Профессиональная убеждённость военнослужащего.

Вивчення причин людських вчинків, що суперечать моральним нормам. Оцінка впливу ситуації на поведінку особистості. Розвиток ідеї авторитетної постаті на постконвенційному рівні. Концепція соціального навчання А. Бандури. Когнітивні механізми корупції.

Роль морального вчинку в процесі порятунку людей у роки Голокосту. Психологічні механізми протидії злу та стан героїв, що стали достойниками народів світу. Гуманістична й альтруїстична природа поведінки та вчинкового світу людей, які допомагали іншим.

Дослідження системи моральних учинків, які здійснювали достойники світу в роки Голокосту героїчно і самовіддано, рятуючи людські життя. Розкриття психологічних механізмів протидії злу та психологічного стану героїв, що стали достойниками народів світу.

Характеристика головних проблем морально-психологічної регуляції економічної активності молоді. Дослідження моральності як важливого компонента і чинника економічної культури особистості. Особливості та значення економічної культури особистості.

Анализ положений учения Л. Выготского о структуре психологического возраста. Различия в предпочтении культурными группами принципа справедливости и заботы. Моральное мышление и решение дилемм подростками России, Соединённых Штатов Америки и Казахстана.

Розгляд автором статті проблеми морально-духовного становлення особистості дитини в умовах комп’ютеризації системи дошкільної освіти. Розкриття аспектів особистісних якостей молодого покоління, які формуються під впливом комп’ютерних технологій.

Общая характеристика проблемы манипулирования в межличностном общении. Исследование проблемы психологии манипуляции в педагогическом общении. Вопрос о допустимости лжи или абсолютном запрете на право лгать. Противоречия преподавателей и студентов.

Личность и ее индивидуальные особенности, структура и направленность. Потребности, лежащие в основе развития человека: самоуважение, компетенция, достоинство. Закон поступательного направления мотивации по Маслоу. Формирование личности в процессе жизни.

Структура, основные формы и направления морально-психологической подготовки в армиях основных стран мира (США, ФРГ, Великобритании). Анализ задач информационно-пропагандистской работы в вооруженных силах. Анализ боевой практики зарубежных армий.

Технические и социальные нормы поведения индивида в обществе. Методологическая особенность юридической психологии, познание личности как субъекта деятельности. Необходимость высокого уровня профессиональной компетентности работников юридической системы.

Определение морально-психологического климата. Совместимость членов коллектива. Признаки благоприятного морально-психологического климата. Межличностные отношения в коллективах, степень эмоциональной включенности. Принципы организационной культуры.

Исторический опыт и современный подход в определении сущности морально-психологического состояния военнослужащих. Задачи и роль командира в формировании и поддержании воинской дисциплины. Мероприятия для укрепления морально-психологического климата.

Аналіз та характеристика морально-психологічних ознак особистості злочинця-іноземця та злочинця-апатрида. Дослідження етнопсихологічних рис національності злочинця та можливого зв’язку між національністю особи та видом злочину, який вона вчиняє.

Эпоха гуманизма (Ренессанс). Прелюдия эпохи Возрождения начинается в 14 веке с Франческо Петрарки, эпилог приходится на начало 17 века, на период творчества Кампанеллы - последнего представителя эпохи Возрождения. Наиболее яркие представители эпохи.

Проблемный характер решения задачи развития подросткового возраста профессионального и личностного самоопределения в условиях транзитивности и высокой неопределенности общества. Изучение роли приоритетов в процессе профессионального самоопределения.

Морально-этические нормы работы практического психолога-диагноста как отражение норм и принципов взаимоотношений с окружающими людьми. Правила использования и конфиденциальности методик, обеспечение тайны личности, охрана и сообщение результатов.

Особенность соблюдения этических принципов профессиональной деятельности практического психолога. Сообщение специалистом психологической информации клиенту в адекватной форме. Основные источники, на основе которых вырабатываются нормы кодекса этики.

Значение семьи в жизни человека. Роль семьи в жизни человека и общества: репродуктивная, воспитательная, экономическая, восстановительная. Климат в семье, определяемый характеристиками: эмоциональным состоянием, взаимопониманием, сплочённостью.

Культурно-исторический аспект формирования механизмов моральной регуляции поведения. Закономерности развития морального сознания личности. Стадии развития по Пиаже и Колбергу. Регуляция поведения личности в конфликтных экспериментальных ситуациях.

Конфликт как естественное условие существования любого сообщества людей. Определение, причины возникновения. Внутриличностный, межличностный и международный моральный конфликт. Индивидуальное и общественное сознание. Главные типы решения разногласий.

Факторный анализ поводов для гордости за страну. Выявление моральных оснований связанных с различными типами причин для стыда и гордости за свою страну. Анализ типичных профилей моральных оснований в связи с различными поводами для стыда и гордости.