Важность выполнения социальных ролей. Стиль деятельности и уровни притязаний личности. "Социальная норма" и психологическая совместимость. Теория отношений "личность-коллектив". Проблема общности в социальной психологии. Мотивация в управлении личностью.

Ролевое поведение личности. Эффективность выполнения работником должностных обязанностей. Анализ особенностей понимания личностью своей должностной роли и самооценок ее ролевого поведения в сочетании с определенными корректирующими мероприятиями.

Исследование понятия личности в современной психологии, ее взаимодействие с другими индивидами и внешним миром. Черты и особенности субъекта, формирование его сознания, этапы и значение развития личности. Единство физической и духовной личности.

При объяснении любых психических явлений индивид выступает как воедино связанная совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия. Характер человека — закрепленная в личности система генерализованных обобщенных побуждений.

Понятие и значение личности, индивидуальные свойства личности и характера. Деятельность как основание личности. Формирование личности, психические свойства личности и межличностные отношения. Психоанализ Зигмунда Фрейда. Психоанализ в двадцатом веке.

Характеристика коллектива как группы людей, которые объединены едиными целями, подчиненными целям общества. Описание моделей развития личности в коллективе. Изучение понятий конформизм, гармония, нонконформизм. Самочувствие личности в коллективе.

Личность, ее поведение, установки и предпочтения, эмоции и выбор, определяемые рядом факторов: условиями среды, положением в системе социальных связей и внутренним своеобразием личности. Влияние социальных институтов и общностей на поведение человека.

Выявление возрастных особенностей личности подростка. Исследование эмоциональной и мотивационной сфер у старшеклассников. Разработка методики измерения оценочных способностей школьника. Анализ уровня невротизации и показателей экстраверсии-интроверсии.

Одаренность как сочетание различных высокоразвитых способностей, свойственных конкретному человеку. Выраженная неравномерность развития одаренных детей. Психологические особенности, имеющие значение для развития одаренности и проблемы, связанные с ними.

Современные подходы к теории личности. Факторный анализ: важный инструмент корреляционных исследований. Адаптивное значение черт личности. Филогенез и онтогенез личности. Личность и аномальное поведение: расстройства личности различной категории.

Влияние деловых и личных отношений на формирование личности. Классификация социальных групп, организация в них внутригрупповых отношений. Социальные требования как структурный элемент человеческой личности. Классификация межличностных отношений.

Социологическое определение личности как совокупности ролей, которые она исполняет в обществе. Иерархия статусов по степени важности социального института. Основные механизмы структурно-ролевого обусловливания (принуждения) социального поведения человека.

Характер связей человека с внешним миром. Стремление к совершенству - отличительная способность человека. Индивидуальные черты и качества личности. Три взаимопересекающихся понятия: человек, индивид, личность. Причины невыполнения задания подчиненным.

Роль человека в обществе, психологические сферы и свойства личности. Индивидуальное, общее и особенное в личности, типы ее темперамента и их особенности. Закономерности психологического развития личности. Врожденные и приобретенные качества человека.

Общие представления и понятия личности. Защитные механизмы личности. Понятие и компоненты темперамента. Физиологическая основа темперамента. Психологическая характеристика темпераментов. Ценностные ориентации, волевые и интеллектуальные особенности.

Человек как субъект социальных отношений и сознательной деятельности. Успехи западной эмпирической психологии в области психотерапии личности. Природные свойства и особенности индивида. Классификационная характеристика и анализ свойств темпераментов.

Определение понятия и общие представления о личности, ее структура особенности формирования и развития. Характеристика основных факторов личностного роста. Изучение роли наследственности, воспитания, деятельности и окружающей среды в развитии личности.

Рассмотрение идеи материнства, отталкиваясь от тезиса о том, что идентичность всех женщин на протяжении всей истории определяется ролью матери и идеей материнства. Понимание материнского поведения как перформативного и потенциально разрушительного.

Характер - индивидуальное сочетание свойств личности, проявляющееся в поступках человека и определяющее отношение к окружающему миру. Общие группы черт характера и их классификация. Факторы, влияющие на формирование характера. Пути изменения характера.

Понятие характера человека, его зарождение и развитие в течение жизни. Место изучения особенностей характера в современной психологии. Структура характера, черты и виды. Акцептуированные характеры, их типы по К Леонгарду. Понятие и характеристики личности

Идеал человеческой личности. Самовоспитание, самообразование и самообучение как основные факторы человека. Понятие характера и его черты. Основные типы темперамента. Роль коллектива в формировании и воспитании личности. Основные волевые качества человека.

Успешность деятельности психолога. Изучение эмпатии как основной межличностной способности. Коммуникации молодых людей со сверстниками. Эмоциональная сфера личности. Уровень проявления эмпатии как значимого качества будущего педагога или психолога.

Проблема личности и личностный подход в психологии. Категории психических явлений. Социально-психологическая характеристика личности. Мотивация деятельности и поведения индивидуума: интересы, склонности и мировоззрение. Структура характера человека.

Проблема личности в психологии. Формулирование и развитие личностного принципа. Изучение основных психических функций, процессов, состояний и деятельности как непосредственно связанных с личностью. Проблемы в изучении психического развития индивида.

Обзор психологических теорий личности. Источники различий в характеристиках личности. Уровни нравственного развития человеческих цивилизаций. Виды способностей человека. Классификация населения по уровню интеллекта. Профессиональная пригодность к работе.

Рассмотрение проблемы замкнутости и конкретизации абстрактных понятий в западной психологии. Рассмотрение теории МакКрэ и Косты о психологической защите индивидуальных особенностей как объяснительных конструкций. Эволюционная психология индивидуальности.

Человек – социобиологический индивид. Становление социального "Я", социализация. Личность как социальное существо. Социальная структура личности, ее характеристика и элементы. Суть взаимодействия личности и общества. Социальные потребности личности.

Социально-психологические теории личности. Понятие и виды социальных отношений. Восприятие и понимание в процессе общения, сложность оценки людей и формирование адекватного образа. Групповая динамика. Уважительное отношение к человеку как субъекту труда.

Подходы к изучению личности различными науками: философией, психологией, экономикой, социологией. Сущность понятий "индивид", "индивидуальность", "личность", "социальный тип личности". Основные элементы, составляющие социальные качества человека.

Анализ механизмов когнитивного структурирования личностью своего опыта межличностного познания под влиянием ценностных ориентаций и характерологических черт. Авторская когнитивно-мотивационная концепция субъективной категоризации в межличностном познании.