Зміст поняття "психологічне здоров’я". Основні тенденції в розумінні психологічно здорового функціонування особистості. Ознаки якісного психологічного функціонування людини. Аналіз створеної ієрархічної класифікації позитивних ресурсів особистості.

Розмежування науки на мова-мовлення, де мова представлялася системною організацією, а мовлення визначається як щось індивідуальне, скороминуще і нестійке. Особливості розвитку мовної здатності соціальним шляхом (в процесі спілкування і навчання).

Аналіз проблеми соціальної адаптації старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення. Особливості мови, етапи її становлення в різні вікові періоди дитини, мовного компонента, спілкування і комунікативної діяльності дітей дошкільного віку.

Оцінка керівником навчального закладу спрямованості соціально-психологічного клімату як умови успішності виховної діяльності. Формування позитивної спрямованості соціально-психологічного клімату методами активного соціально-психологічного навчання.

Завдяки науковим відкриттям Т.С. Яценко розкрито спрямованість динаміки суб'єктивної інтеграції психіки, яка задається системою психологічних захистів. Основні механізми групової динаміки та індивідуально-особистісних змін. Метод глибинної корекції.

Специфіка сенсорно-перцептивного рівня відображення. Випереджальний характер психічного відображення на рівні понятійного мислення. Найбільш загальні характеристики свідомості. Уточнення суті категорії відображення, її рівнів та форм, змістовності.

Характеристика компонентів суб’єктивного досвіду особистості. Можливість як проміжна ланка між суб’єктом і середовищем, і визначається властивостями середовища та суб’єкта. Розгляд особливостей процесу формування професійних та особистісних якостей.

Семья как сложное социальное образование, основные этапы и закономерности ее построения, факторы, влияющие на данный процесс. Специфика добрачного периода и отношений во время него. Добрачное психологическое консультирование, его типы и направления.

Поняття доказу, його структура, її складові: теза, аргументи, аргументація. Види і різновиди доказів (доведення). Правила доказу. Правило щодо форми доведення. Поняття спростування та його види. Спростування тези, аргументів, зв'язку тези з аргументом.

Понятие, психологическая сущность доверия, его виды. Подходы к пониманию соотношения человека и мира в отечественной психологии. Психологические факторы, влияющие на установлении доверительных отношений. Различия мужчин и женщин в характеристиках общения.

Подходы к пониманию доверия в психологии, выделение определяющих его основных критериев, специфичных функций. Синонимичные понятия данного феномена. Описание поведенческой составляющей категории доверия через философскую категорию "доброжелательность".

Доверие как психологическая и социальная категории. Характеристика личностного доверия как двухполюсной психологической установки личности. Гипотеза развития субъектности в онтогенезе сквозь призму становления системы личностных доверительных отношений.

Особливості використання довільного та мимовільного запам’ятовування у навчанні. Розвиток методики викладання іноземних мов. Експериментальне дослідження та порівняльний аналіз довільного та мимовільного запам’ятовування з орієнтацією на майбутнє.

Аналіз формування взаємовідносин і довіри між психотерапевтом і клієнтом у просторі сучасних технологій. Способи взаємодії з використання можливостей інтернету. Розповсюдженість таких способів у гештальт, клієнт-центрованому та психоаналітичному підходах.

Аналіз понять стресостійкості, довіри до себе, інтернальності як важливих характеристик особистості у сучасних умовах. Взаємозв’язок понять стресостійкості і довіри до себе у перспективі розвитку опірності особистості маніпулятивним впливам сучасних ЗМІ.

Дослідження можливостей впровадження принципів сучасної психологічної допомоги, зокрема принципів екологічності, в організацію навчального процесу при підготовці фахівців різних технічних спеціальностей з метою підвищення ефективності процесу навчання.

Гіпотеза емпіричного дослідження довіри як ключового, базового компонента психологічного здоров’я людини. Огляд таких видів довіри як довіра до себе і довіра до світу. Аналіз опосередкованого впливу установки на довіру на позитивне психологічне здоров’я.

Дослідження питання довіри як основоположного принципу взаємодії Національної поліції України з населенням. погляди науковців і політиків на розвиток партнерських відносин між поліцією і громадянами. Фактори, які впливають на партнерство між ними.

Вивчення специфіки довірчого спілкування в юнацькому віці. Дослідження зв’язків між показниками мотивації в афіліації та потреби особистості у довірчому спілкуванні. Розгляд засобів оптимізації стосунків шляхом реалізації розвивально-корекційної програми.

Соціально-психологічні особливості прийняття групового рішення. Аналіз знайомства учасників тренінгу між собою. Розвиток навичок ефективної поведінки для досягнення згоди при розв’язанні групової задачі. Діагностика емоційного стану учасників в групі.

Аналіз основних соціально-психологічних характеристик дозвілля та добровольчості. Взаємодія альтруїзму й егоїзму у добровольчій діяльності, варіювання мотивів цієї діяльності залежно від суб'єктів та етапів її здійснення. Аналіз змісту винагород.

Понятие и отличительные черты долговременной памяти, которая обеспечивает продолжительное сохранение знаний, умений и навыков и содержит огромный объем информации, которая может понадобиться человеку на протяжении его жизни. Описание ее основных типов.

Рост продолжительности жизни, трансформация профессий под влиянием автоматизации, переход к непрерывному образованию - процессы, требующие долгосрочно ориентированного планирования людьми своей жизни. Психологические функции долгосрочной ориентации.

Понятие домашнего насилия как комплексного вида насилия. Характеристика основного вида домашнего насилия, его циклический характер. Особенности влияния домашнего насилия на здоровье человека. Характерные признаки поведения потенциальных жертв насилия.

Досліджується проблематика домашнього насильства жінок, психологічні та соціальні детермінанти даного явища. Перераховано програми щодо запобігання та боротьби з насильством щодо дітей, молоді та жінок, які фінансуються керівництвом Європейського Союзу.

Визначення основних елементів першої психологічної допомоги в стресових ситуаціях. Розробка домедичної системи прийомів підтримки населення в умовах війни. Використання аудіопрактик, телеграм-каналів з психології та медитації для зменшення рівня стресу.

Узагальнення існуючих поглядів науковців щодо понять "стратегія" та "тактика" домінування. Дослідження конфліктно-спрямованих стратегічних дій комуніканта-егоїста під час комунікативної взаємодії. Характеристика різних тактик його мовленнєвої поведінки.

Виділення сенсорних резервів розвитку особистості: використання неушкоджених сенсорних систем, на які доцільно спиратись під час формування мовлення у дитини, для розвитку цілого ряду її психічних функцій, активізації пізнавальних можливостей.

Діагностика депресій різного ступеня вираженості. Комплексна допомога дітям, які страждають на епілепсію. Забезпечення психологічною підтримкою сім’ї, особливо з боку матері. Зменшення негативних емоцій та покращення психоемоційного стану батьків.

Теоретичний аналіз родових понять саногенного копінгу, як-от: саногенна рефлексія, саногенне мислення, копінг-стратегії та копінг-поведінка. Аналіз рівню опірності стресу та обрані студентами копінг-стратегії для подолання наявних стрес-чинників.