Обґрунтування застосування технологій для підвищення свободи вибору поведінки у стресовій ситуації. Пошук прийомів, способів і засобів, які допомагають людині справлятися з життєвими труднощами, підвищуючи ступінь її свободи вибору при зіткненні з ними.

Обґрунтування проблеми духовно-морального занепаду суспільства як одного із основних чинників формування суїцидальних тенденцій у середовищі сучасної молоді. Опис некрофільних тенденцій сучасного світу, падіння рівня зацікавленості духовними цінностями.

Психология взаимоотношений супругов, родителей и детей. Формы проведения свободного времени студентов. Характеристика благоприятных условий для заключения браков. Роль семьи в воспроизводстве морали, передаче культурных традиций и человеческих ценностей.

Духовно-нравственные качества как проявление духовной альтруистической направленности и эмпатия как проявление нравственных чувств, связанных с децентрацией, сопереживанием, эмпатической заботой. Изучение человеческого ума на принципах здравого смысла.

Рассмотрение основ традиционной патриархальной семьи. Исследование изменений, произошедших в семейных отношениях в связи с кризисом традиционно-патриархальной семьи. Определение новых идеалов и целей, которые могли бы лечь в основу семейных отношений.

Рассмотрение личности и соотнесение ее с духовно-нравственными ценностями. Выявление духовности как "постоянного смыслообразующего пространства человеческой субъективности". Духовно-нравственные ценности как контекст духовного становления личности.

Оценка экологического состояния биосферы и ее трансформация в ноосферу. Глобальный кризис техногенной цивилизации. "Экология души" и ее связь с ноосферой. Исторические истоки русского космизма. Творчество как экологическая ниша человеческого бытия.

Взаимодействие духовного, психологического и физического принципа в формировании здоровья студентов, его укреплении и сохранении. Изучение духовного развития личности. Сравнительный анализ показателей развития личности и отношения к своему здоровью.

Система ценностей как интегрированная основа культуры, нации, человечества в целом. Ценностные ориентации личности. Проблема духовного и материального начала в жизни общества. Духовные принципы - первооснова для построения собственной "я-концепции".

Различные трактовки понятия "личность". Фундаментализация категории личность. Психологические аспекты поведения человека, роль воли и чувств в поведении людей. Подходы западных психологов к проблеме структуры личности и феномена религиозности личности.

Характеристика потребности как функциональной или психологической нужды или недостатка какого-либо объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества. Изучение сущностей и особенностей духовных потребностей личности, их практического выражения.

Содержание ведущих реализуемых ценностей респондентов с низким уровнем субъективного благополучия. Исследование выраженности и содержания духовных ценностей в жизненной сфере личности, выступающих существенным фактором ее субъективного благополучия.

Ознайомлення з основними напрямками міграції українських біженців внаслідок вторгнення росії. Дослідження процесу адаптації психіки дорослого українського біженця до нових реалій життєдіяльності. Аналіз специфіки стану неприйняття і покинутості.

Исследование связи здоровья человека с его психическим состоянием. Изучение упражнений для успокоения и обретения внутреннего комфорта, который является важной составной частью хорошего настроения. Анализ реакции организма на дыхательные упражнения.

Психологія як вчення про душу у стародавньому світі. Психологічні погляди Арістотеля. Принцип історизму в інтерпретації свідомості у наукових пошуках Гегеля. Асоціативний, інтенціональний, інтроспективний та гештальтивний напрямки розвитку психології.

З'ясування різних міждисциплинінарних досліджень феномену "вірність". Напрямки пошуку психологічної природи вірності з позицій фізіологічної, антропологічної та етологічної наук. Ретроспективний аналіз трактування поняття вірність у суспільстві.

Пам’ять як процес збереження та наступного пригадування або упізнавання. Значення та види пам’яті. Показники пластичності мозку та процес запам’ятовування. Асоціативна, смислова, інформаційно-кібернетична, діяльнісна теорії пам’яті; гештальт, психоаналіз.

Концептуальні підходи до розуміння феномену агресії і агресивної поведінки в наукових дослідженнях першої половини ХХ століття. Ключові положення щодо природи агресії в наукових розробках Зигмунда Фрейда та Конрада Лоренца, їх евристичне значення.

Аналіз причин виникнення, особливості та діагностика егоїзму та егоцентризму у дітей дошкільного віку як психолого-педагогічної проблеми. Методичні та практичні рекомендації для вихователів та батьків щодо подолання егоїзму у дітей дошкільного віку.

Оценка возможности организации единой группы личностного роста как специфической формы социального взаимодействия старшеклассников, их родителей и школьных педагогов. Личностные особенности старшеклассников, исследование их стремления к саморазвитию.

Перцептивная фаза деловой коммуникации, устойчивость и прочность социальных стереотипов в деловом общении. Информационно-коммуникативная фаза; особенности вербальной и невербальной коммуникации, психологическая характеристика жестов. Типы взаимодействия.

Психология как наука, изучающая психические явления, процессы и состояния. Понятие и структура психики. Деятельность как важнейшая форма человеческой активности, ее психологическая характеристика и основные компоненты. Единство сознания и деятельности.

Психика как свойство мозга. Уровни отражения действительности в мозгу человека и сознание как высший уровень психики, его характеристики; бессознательное. Развитие психики, влияние окружающей среды на нее. Отличительные черты психики животных и человека.

Психика как свойство высокоорганизованной материи, форма отражения действительности, результат специфических взаимодействий живых систем с окружающей средой. Уровни психики, понятие сознания и его структуры. Отличия в психике животных и человека.

исновки проведеної Центром прав людини ZMINA (автор Ірина Виртосу) в 2018 році аналітичної роботи щодо найпопулярніших запитів користувачів Google з приводу явища дискримінації. Описанння власного досвіду виховання дитини з порушеннями слуху.

Погляди екзистенційного філософа і психолога на внутрішню конфліктність. Пов’язання проблеми людського існування та долі людини з постійним відчуттям загрози. Важливості відстоювання людиною своєї свободи, необхідності подолання власного страху.

Аналіз емпіричного дослідження екзистенційних переживань здобувачів вищої освіти у період воєнної агресії Росії проти України. Визначення середніх показників складових екзистенції. Розгляд дистанціювання, самотрансценденції, свободи та відповідальності.

Екологічна освіта в умовах екологічної кризи. Предмет і задачі екологічної психології. Механізми формування суб'єктивного відношення до природи. Історія і перспективи екологічної освіти. Зміст екологічного процесу формування екологічної свідомості особи.

Вивчення економіко-правових чинників психологічної адаптації молоді під час працевлаштування. Аналіз форм, методів вирішення проблеми адаптації молоді під час працевлаштування, оптимальні способи застосування соціальних механізмів адаптації на практиці.

Економічна соціалізація як невід’ємний процес в житті сучасної людини. Проблема кишенькових грошей. Принципи та підходи до економчного виховання дітей, роль та значення сім’ї в даному процесі. Дослідження ставлення підлітків до грошей, його результати.