Определение стресса, стрессоров, стрессовой реакции и дистресса. Шесть диспозиционных типов личностей, обладающих различной стрессоустойчивостью. Влияние личностного роста на поведение и здоровье человека. Эффективные техники управления стрессом.

Основные виды вредного стресса: физиологический (системный), кратковременный, хронический. Фазы динамики стрессового реагирования по Г. Селье. Три основных вида профессионального стресса в деловых отношениях. Основные источники стрессовых ситуаций.

Суть, причины и виды стрессов - состояния напряжения, возникающего у человека под влиянием сильных воздействий. Физиологическая и биохимическая природа стрессов. Факторы, влияющие на их возникновение. Стресс в работе руководителя: причины и методы борьбы.

Исследование процесса развития базисных эмоций в раннем онтогенезе. Ознакомление с проблемой эмоций в трудах С.Л. Рубинштейна. Рассмотрение и анализ места эмоциональности в структуре темперамента. Определение и характеристика сущности саморегуляции.

Возможности совершенствования образовательного процесса с помощью внедрения новых образовательных технологий. Анализ факторов, определяющих успешность образовательного процесса в вузе. Определение значимости фактора мотивации для успешной учебы.

Возможности управления волевой сферой: взаимосвязь тревожности и прокрастинации. Где прокрастинации берёт свои истоки и возможно ли преодолеть её? Мотивация к работе. П. Рингенбаха "Прокрастинация в жизни человека". Хитрости против прокрастинации.

Понятие, сущность, виды конфликта. Формы проявления назревающего конфликта в организации. Их позитивные и негативные функции, причины возникновения. Процесс управления конфликтами и методы регулирования. Стили поведения в конфликте по Томасу и Клименну.

Понятие стратагемы, их роль в искусстве управления. Китайские стратагемы, разделение препятствий. Внутренние проблемы в управлении временем. Поглотители времени, особенности его планирования. Очередность выполнения заданий. Матрица "Важное - Срочное".

Понятие управления. Индивидуально-психологические свойства личности. Личность руководителя, его влияние на коллектив, культура общения. Основы и проблемы психологии управленческих воздействий. Установление психологического контакта в коллективе.

Деловая беседа по телефону – самый быстрый деловой контакт, требующий особого умения. Правила "телефонного этикета". Рассмотрение психических процессов как функций. Виды психической деятельности. Способы быстрого запоминания текста большого объема.

Общение как специфическая форма взаимодействия людей на основе непрерывного обмена информацией. Выдача оценочного материала. Эффективная организация труда и управление совместной координированной деятельности. Психологические основы деловых отношений.

Сущность, роль и значение управленческой коммуникации. Управленческое общение: понятие, принципы и функции. Общая характеристика видов и качества управленческого общения. Особенности эффективности коммуникации руководителя предприятия и подчиненных.

Исследование личности, как объекта и субъекта управления. Психологические основы деловых отношений. Требования к руководителю, к его навыкам и знаниям. Межличностное общение в управлении и психологические основы управления конфликтными ситуациями.

Управленческое общение как особый вид общения, его характеристики и исследуемые стороны. Основные визуальные средства общения, виды барьеров и методы их преодоления. Пути формирования уверенности в себе. Средства достижения расположенности подчиненных.

Оптимальні методи управлінської діяльності для коригування емоційного стану медичних працівників. Аналіз сутності та впливу синдрому емоційного вигорання на працівників служб екстреної медичної допомоги. Застосовування спеціальних методів впливу.

Поняття, сутність та характерні ознаки конфлікту. Сучасні аспекти процесу виникнення конфліктів в організації. Специфіка та опис можливого прояву організаційно-управлінського конфлікту. Управління конфліктною ситуацією внутрішніми силами підприємства.

Управління конфліктами як цілеспрямована діяльність менеджерів, що передбачає встановлення контролю над конфліктом, його учасниками. Ліквідація причин конфліктів в організації з метою недопущення порушення ефективності виробничого процесу на підприємстві.

Суть поняття терміну "конфлікт", причини виникнення та стадії розвитку. Особливості методів управління конфліктами в туризмі. Перелік соціологів та філософів, які вивчали конфліктні ситуації та чинники їх виникнення, позитивний та негативний вплив.

Потреба активізації ролі ефективного управління конфліктами та соціальними експектаціями членів трудового колективу організації. Роль конфлікту в регуляції діяльності колективу. Психологічні причини та детермінанти виникнення міжособистісних конфліктів.

Дослідження проблематики управління мотивацією професійної діяльності педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів, яка визначена стратегічними державними освітянськими документами. Проблеми та основні недоліки управління мотивацією.

Аналіз виявлення наслідків стресу на фізіологічному, психологічному і поведінковому рівнях. Особливість симптомів еустресу та дистресу. Характеристика головних методів боротьби із перенапруженням. Основні правила управління стресовими ситуаціями.

Оказание помощи человеку во вхождениии в диссоциированное состояние, чтобы увидеть и осознать свои проблемы как бы со стороны. Смягчение негативных переживаний. Нахождение новых, неожиданных путей разрешения проблем. Повышение уверенности в себе.

Методика проведения занятий по выработке навыков невербального поведения. Игра по демонстрации неэффективности передачи информации без обратной связи. Апробация техник ведения беседы с точки зрения понимания партнёра. Тренинг "Успешное трудоустройство".

Характеристика функционирования познавательных процессов и деятельности когнитивных качеств. Подготовка будущих специалистов–переводчиков, основанная на опыте практической психологии. Особенность разделения содержательных и рефлексивных аспектов занятия.

Підходи до використання активного соціально-психологічного навчання в діяльності практичного психолога. Базові методи, що застосовуються в роботі з людьми: соціально-психологічний тренінг, групова дискусія, імітаційні ігри тощо. Принципи їх застосування.

Дослідження аспектів задіяння процесів пам’яті, уяви, уваги в позакласній діяльності з української мови учнів старшої профільної школи. Визначення класифікації цих процесів за різними критеріями. Обґрунтування сучасної актуальності означеної проблеми.

Ури Геллер - человек с уникальными паранормальными способностями, медиум. Еврейское происхождение Геллера, проявление уникальных способностей в детском возрасте. Ложки, согнутые токами высокой частоты. Предсказания Геллером неудач в жизни и гибели.

Понятие агрессии и агрессивности. Агрессивность как профессионально важное качество. Возможность контроля агрессивных импульсов в профессиональной деятельности. Организация, методы и результаты изучения агрессивности. Рекомендации по ее контролю.

Изучение уровня адаптационного напряжения на основе абсолютного и относительного количества популяций иммуннокомпетентных клеток у подростков со сколиозом и практически здоровых сверстников возрастом 11-14 лет. Прогноз психофизического развития детей.

Изучение уровня концентрации внимания младших школьников. Особенности проявления избирательности и концентрации внимания у школьников. Анализ используемых методик для определения уровня внимания у детей младшего школьного возраста, оценка результатов.