Обеспечение эффективности деятельности организации. Исследование особенности управления персоналом в условиях кризиса. Психологическая подготовка руководителей по преодолению и предупреждению социальных конфликтов во вверенных им трудовых коллективах.

Анализ психологической сущности и особенностей формирования трудоголизма. Рассмотрение особенностей личности, склонной к трудоголизму. Исследование различных теорий и концепций к пониманию характерных черт личности, склонной к трудовой аддикции.

Тругодолизм как стиль жизни человека. Исследование особенностей получения удовольствия и эйфории после отлично выполненной работы трудоголиками. Душевное и физическое профессиональное выгорание. Методы преодоления психической зависимости от работы.

Признаки трудоголизма. Особенности трудоголизма в России. Свойства трудоголика, характерные для любой зависимости. Последствия служебного, спортивного, творческого, домашнего трудоголизма: характерные личностные изменения, их диагностика и лечение.

Теоретичне вивчення феномену трудоголізму як професійної адикції особистості. Вивчення понять "трудоголізм", "професійна лінь", "завчена безпорадність", "прокрастинація", "ургентна залежність", "професійний перфекціонізм", "професійний маргіналізм".

Психологічні особливості діяльності програмістів. Аналіз негативного впливу професійної деформації на продуктивність праці. Розробка методики діагностики залежності від трудової діяльності. Розрахунок показника позитивності професійного самоставлення.

Применение трудотерапии в работе с детьми с ограниченными возможностями в адаптации к процессу обучения в школе и к социальным ситуациям. Примеры использования трудовой занятости в терапевтических целях в истории. Базовые компоненты трудотерапии.

Социально-философское мировоззрение Гоббса. Основное направление философских интересов Томаса Гоббса. Первая законченная система механического материализма. Основные идеи и влияние учений Гоббса на последующее развитие философии и социальной мысли.

Периодизация психического развития человека. Эмоциональное общение младенца со взрослым. Предметная деятельность как ведущая в раннем детстве. Развитие психики и особенности личности детей разного возраста, основные кризисные периоды и их преодоление.

Краткая биография одного из представителей немецкой психиатрии Г. Куреллы, анализ его научного наследия. Значение научного творчества немецкого ученого для дальнейшего развития исследований личности преступника. Развитие юридической психологии в Германии.

Анализ методов психологического влияния руководителя на персонал организации. Классификация методов психологического влияния на личность. Анализ определений понятия убеждения в психологии. Виды и методы убеждения. Общая характеристика понятия внушения.

Рассмотрение общения как процесса взаимодействия личностей, в котором происходит обмен деятельностью, информацией, опытом, навыками и результатами деятельности. Оценка коммуникативного воздействия на индивидуальное и коллективное сознание и поведение.

Характеристика понятия убеждения. Прямой и косвенный способ воздействия на личность. Восприятие информации от коммуникаторов. Способ передачи сообщения. Значение личности и манеры оратора для успешного контакта с аудиторией. Убедительность аргументации.

Изучение мотивов как психологических причин поведения человека. Взаимосвязь убеждения и мотива с понятиями, которые тесно связаны с категорией смысла. Характеристика и особенности процесса формирования условий для критического отношения к информации.

Подходы к изучению сущности и психологическое обоснование убеждения, его структура и компоненты, закономерности формирования в процессе воспитания. История исследования фундаментальных убеждений, необходимых для развития творчески активной личности.

Увага як психічний процес, її природа та вплив на організований і цілеспрямований відбір поступаючої в організм інформації. Функції, властивості, індивідуальні особливості та розлади уваги. Неуважність в пізнавальній діяльності та причини її виникнення.

Поняття про увагу, її функції, види та властивості (спрямованість та зосередженість свідомості людини, стійкість). Значення уваги у житті й діяльності особистості. Розвиток уваги у школярів. Основні критерії виховання уваги. Неуважність та її причини.

Поняття уваги як спрямованості психічної діяльності людини на певні об'єкти. Розгляд особливостей мимовільної та довільної уваги. Взаємозв'язок понять спрямованість і зосередженість. Хронологічна послідовність основних етапів розвитку дитячої уваги.

Аналіз суті уваги як психічного процесу людини. Розгляд прикладу власного емпіричного дослідження щодо стійкості уваги, яке дало змогу підтвердити, що від її розвитку залежать якість і успішність сприйняття, засвоєння і розуміння навчального матеріалу.

Роль уваги в процесі навчання та житті людини. Основні поняття та властивості уваги. Вправи для тренування об’єму, розвитку концентрації та стійкості, переключення й розподілення уваги. Відпочинок для уваги. Характеристика основних причин неуважності.

Увага як особлива форма діяльності, яка виявляється в зосередженості свідомості на вагомих для особистості предметах, явищах навколишньої дійсності або власних переживаннях. Спрямованість, властивості та вили уваги: мимовільна, довільна та післядовільна.

Теоретическое обоснование проблемы увеличения объёма внимания у детей младшего школьного возраста с ЗПР посредством использования серии игровых упражнений. Характеристика особенностей увеличения объёма внимания у детей младшего школьного возраста с ЗПР.

Уверенность в себе как фактор взаимодействия индивидуума с социальным окружением. Характеристики здоровой, уверенной в себе личности. Следствие негативных оценок собственных достижений. Влияние коммуникативной успешности на психосоматические недуги.

Уверенность в себе как психологический феномен; проблема социальной адаптации. Возрастные аспекты самореализации личности. Организация эмпирического исследования взаимовлияния уверенности в себе на самореализацию сотрудников компании ЗАО "ЭР-Телеком".

Факторы успешного социального взаимодействия. Психологическая характеристика веры и убеждений человека. Причины спонтанного выражения чувств и потребностей. Анализ поведения в стрессовом состоянии и сложных жизненных ситуациях. Умение вести дискуссию.

Актуальность изучения психологических аспектов выборов человека в сфере безопасности в современной психологии. Обоснование и эмпирическое доказывание взаимосвязи готовности субъекта к выборам, содержащим риск безопасности, и уверенностью в себе.

Изучение психологической структуры уверенности, ее индивидуально-типических особенностей, внутренних механизмов взаимодействия различных компонентов. Исследование представителями когнитивно-бихевиорального подхода когнитивного аспекта уверенности.

Изучение увлеченности работой – позитивного феномена, появившегося в психологической науке в качестве антипода выгорания. Особенности профессионального выгорания менеджеров коммерческой фирмы. Благополучие субъекта труда и профессиональная мотивация.

Изучение клинико-психологических аспектов муковисцидоза - тяжелого наследственного заболевания с высокой вероятностью летального исхода. Результаты исследования выбора стратегий совладающего (копинг-) поведения в группах с различным восприятием болезни.

Духовные потребности как элемент духовной жизни человека, специфика их удовлетворения в процессе потребления. Использование понятия трансцендентности для объяснения феномена духовности. Признаки духовных потребностей, их отличие от материальных.