Метафизические особенности и ключевые философские концепции феномена сложности, адекватные средства ее познания и управления. Попытка выделения в историко-философской традиции базовых концепций сложности. Самоусложнение социокультурной действительности.

Рассмотрение интеллектуальной истории осмысления чуда как важнейшей категории мифологического повествования. Изучение поэтики художественного произведения. Осмысление феномена чуда, чудесного как необходимого содержания мифологического повествования.

Пробел и авторское введение в этические вопросы, которые часто ассоциируются с миграцией. Критическое рассмотрение ведущегося в англоязычной академической литературе споре о наличии или отсутствии морального права у государства осуществлять контроль.

Анализ потенциала признания прав человека в качестве универсального морального и юридического регулятора социально-политической сферы со стороны буддизма, христианства и ислама. Направления сближения трех религиозных традиций и концепции прав человека.

Предметом статьи являются публичная философия, основные подходы к ее трактовке, препятствия и современные пути достижения философией публичности. В качестве одного из основных таких препятствий рассматривается процесс профессионализации философии.

Рассмотрение отношения к интеллектуальному наследию О. Шпенглера в гуманитарной мысли XX столетия. Анализ этапов отражения и восприятия основных философско-исторических и политических идей Шпенглера в западной и отечественной гуманитарной научной мысли.

Изучение инженерной деятельности человека, порождающей техническую цивилизацию, которая способствует тотальному освобождению человека и одновременно сковывает его. Анализ проблемы через призму ценностей субъекта, владеющего технической специальностью.

Основные факторы, повлиявшие на формирование индивидуализма в России: специфика локально-цивилизационного развития; тип общества; модернизационные трансформации в российском обществе. Мобилизационный алгоритм социального развития и его особенности.

Трактование темы страдания в соответствии с философско-антропологической парадигмой. Принципиальные различия в трактовке страдания в классической и современной философией. Анализ современных концепций деантпропологизации и дебиологизации человека.

Рассмотрение поэтапной подготовки к пожилому возрасту. Сущность законов и положений, призванные способствовать благу пожилых, а также учреждения и центры, предназначенные для удовлетворения их потребностей. Пособление к старости молодых и зрелых людей.

Обзор биографии и творческой деятельности Беркли и начальных позиций его философии на основе его трудов "Философские заметки". Основные идеи его философии, на базе произведений "Опыт новой теории зрения" и "Трактат о принципах человеческого знания".

Личность Сократа. Человек среди людей. Философия в понимании Сократа. Диалектика, политико-правовые взгляды. Судебный процесс над философом-мыслителем. Критика Аристотелем деятельности Сократа, который по его мнению "занимался моральными проблемами".

Теология институциализирована в академическом пространстве. Учение о Боге и его самообнаружении в мире. Разработка теологических проблем школой рационалистической философии. Принцип религиоведения как науки. Постнеклассический этап в развитии науки.

Сравнительный анализ методологических подходов к обоснованию содержания христианской религии в философском учении Августина Блаженного и Фомы Аквинского. Характерные особенности патристики и схоластики. Степень оригинальности философской позиции Фомы.

Понятие личности, ее структура и природа. Подходы различных философов к этому понятию, история его становления и развития. Сущность свободы личности, ее границы и значение в жизни человека. Анализ проблемы смысла жизни и ее роль в современном обществе.

Поиски смысла жизни как путем интеллектуальных исследований, так и на основе жизненного опыта. Существование точки зрения, что смыслом жизни является поиск смысла жизни. Постоянное стремление к большему и большему счастью заложено и в природе человека.

Сущность понятий "смысл" и "разумность", их употребление в повседневной жизни и условия подлинности и значимости людей. Жизнь человека как деление чего-то или стремление к чему-то. Взгляды Гегеля, Белинского на эти вопросы. Место чувства любви в жизни.

Естественно-научное обоснование диалектико-материалистического понимания сознания как свойства высокоорганизованной материи. Связь философии и естествознания, идеального и материального. Механизм формирования представлений индивида о внешних объектах.

Влияние наследия философа-идеалиста В. Виндельбанда на ход философской мысли в Германии. Понимание априорности, трансцендентальности и общезначимости ценностей. Логика, этика, эстетика в истинном и ложном, хорошем и дурном, прекрасном и безобразном.

Вернадский предпринял попытку дать философское обоснование процессов развития природы и общества. Показал связь философии и естествознания и раскрыл практическое применение философского подхода к пониманию путей развития цивилизации и человечества.

Предмет философии и специфика философского мышления. Характеристика философии различных эпох. Философские проблемы: бытие, материя и природа, пространство и время. Понятие общества, социального института. Общественное и индивидуальное сознание.

Биография и творческая эволюция известного российского философа и поэта с украинскими корнями В.С. Соловьева. Церковно-конфессиональная разделенность Соловьева как подмена любви к Богу. Яркая индивидуальность В.С. Соловьев с его "неумещаемостью".

Исследование вопроса об основных началах философского познания и природе человеческого разума. Рассмотрение взглядов В.Д. Кудрявцева-Платонова о роли и значении философии для личности и социума как наивысшей и наиболее строго обоснованной формы знания.

В.Е. Борейко и его "Эссе о дикой природе", а также его работы в "Зеленом мире". Обожествление им дикой природе без человека. Новый Антропоцентризм как один из основных столпов современной биоэтика, экологическая этика, ее гуманные принципы и методы.

Значение основателя Украинской Академии Наук, ученого и философа XX в., В.И. Вернадского в развитии философии, просвещения и педагогики. Обсуждение необходимости воспитания человека—гуманиста в условиях нового эволюционного этапа развития человечества.

Вклад идей В. Вернадского в формирование нового обобщенного мышления, ломающего границы отдельных дисциплин, утверждающего единство всего научного знания. Взгляды Вернадского о ноосфере и современные подходы в ее интерпретации с цивилизационных позиций.

Философские подходы Вернадского к естествознанию. Становление этапа ноосферы, основные положения учения о ноосфере: единство биосферы и человека; наука как основной фактор ноосферы; задачи по созиданию ноосферы. Прогноз перехода биосферы в ноосферу.

В.И. Вернадский: основные положения учения о ноосфере, философские подходы к естествознанию. Единство биосферы и человека. Наука как основной фактор ноосферы, задачи по ее созиданию. Переход биосферы в ноосферу: прогноз и реальность, условия становления.

Изучение биографии и ключевой философской идеи В.И. Вернадского - переход возникшей на Земле биосферы в ноосферу, то есть царство разума, — не локальный эпизод на задворках бескрайней Вселенной, а закономерный и неизбежный этап развития материи.

Политическая философия В.И. Ленина как основа идеологии рабочего класса России, ее сущность и содержание, социально-общественные предпосылки формирования и развития. Причины популярности и распространения мировоззренческой концепции вождя пролетариата.